《今天我是升旗手》讀後感一
在暑假裏，我閲讀了黃蓓佳寫的《今天我是升旗手》，本書寫的是光明小學六年級學生肖曉幫助同學的好事，最後終於當上了升旗手，親手升起了那面鮮豔的五星紅旗。
在本書寫到：一次語文課上，林茜茜突然暈倒了，肖曉、馬馭、大揚陽、包郝，他們顧不上上課，馬上送林茜茜去醫院，累得滿頭大汗；後來還在烈日炎炎下襬地灘，賣舊報紙用賺來的錢來替林茜茜交病房費……讀到這裏我十分地感動，在同學有困難之時，肖曉他能勇敢地站出來，伸出援助之手。
在生活中，這樣的事情還有很多，如：有一次，我不會做兩位數乘兩位數的筆算乘法，我們班上的馬璐瑤就耐心地、不厭其煩地教我，直到我會為止。她為了教我做題，犧牲了她的休息時間，而且連她做下一節課的準備，喝水這些事情都耽誤了，這件事令我十分感動。
就在幾天前，杭州的“最美爸爸”黃小榮伯伯不顧自已的安危跳下了四點七米高的河堤，救起了落水的小女孩，感動了整個杭州城。
如果生活當中大家都能象肖曉、黃小榮伯伯那樣樂於助人，那麼這個世界就處處充滿了愛。以後，我也要做一個勤於幫助人，象肖曉那樣的活雷鋒！象肖曉那樣從身邊的小事做起。
《今天我是升旗手》這本書讓我受益匪淺。
《今天我是升旗手》讀後感二
這個寒假我讀了很多書，每一本書讀給我留下了深刻的印象，其中《今天我是升旗手》給我留下的印象最深。
這本書的主人公叫肖曉，出身於一個軍人的家庭。他非常優秀，只有一個願望，那就是當一回升旗手，儘管願望由於種種原因實現不了，但他沒有放棄努力。他坦誠幫助了很多人，又與希望小學的學生開展了“手拉手”活動。終於在臨近小學畢業時，他如願以償的升起了那面鮮豔的五星紅旗。
“尖子生”林茜茜暈倒時，肖曉把她送到醫院。又費盡心思把林茜茜從她媽的手中“騙”過來，帶她去呼吸新鮮空氣。從這一點我感受到了，肖曉是一個熱心腸的人。為班級着想，為同學着想，一點也沒有私心。他幫助祝小娜時，我還深深感受到了一點——肖曉對什麼都很負責人，只要做了就把它做好。從肖曉想當升旗手這一個志向，讓我感受到了，他是一個崇拜英雄、關心國家榮譽的一個人。從這一本書中我感受到肖曉他敢作敢為、熱情和奇想迭出的人，他還積極向上、主動、大膽，為了去北京看升國旗，竟然敢一個人去。讓我敬佩有加。
《今天我是升旗手》是黃蓓佳阿姨送走一個個“孩子”後寫的一本書。裏面有很多啟示，大家快來閲讀吧！
《今天我是升旗手》讀後感三
《今天我是升旗手》這本書讓我覺得擁有決心和毅力是多麼重要的一件事啊！
主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他心中一直有個願望：當一回學校裏的升旗手。但願望總是和他擦肩而過。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜和包娜，馬奴等同學智抓“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動…
他在臨近小學畢業的時候親手升起了一面鮮豔的五星紅旗。
都了這個故事後，讓我覺得當副班長的肖曉很要強。他的.品質應該值得我學習。他想當升旗手不是他的錯，有多少人想佔站在國旗下升起？那是何等的光榮啊！
其實生活中，我們也應該學習肖曉那種堅持不懈、持之以恆的品質。這樣，才會有意想不到的收穫！
所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！
《今天我是升旗手》讀後感四
但是我看了肖曉的故事，他身上體現出的百折不撓、永不言棄的精神使我受到很大的激勵。我暗暗下定決心：從今以後，我要肖曉那樣嚴格要求自己，把練字堅持下去，我相信我的理想也一定能實現。
讀完書，我明白了，每個人都應給自己設定一個目標。在目標的實現過程中，難免會遇到一些困難、挫折，只要我們不灰心喪氣，積極迎接挑戰，不斷地努力、奮鬥，最終會品嚐到成功的喜悦的。
《今天我是升旗手》讀後感五
這學期，景老師給我們推薦了著名兒童作家黃蓓佳寫的小説《今天我是升旗手》。書裏主要敍述了主人公肖曉雖歷經挫折，但經過不懈努力最終成為升旗手的故事。主人公肖曉身上所體現出的百折不撓、永不言棄的精神，深深地感動了我。
我非常喜歡硬筆書法，長大想當一位書法家。在一、二年級的時候，我的字寫得都是很好的，經常受到老師的表揚。但從三年級開始，我對自己要求不嚴，寫字開始潦草，老師有時在作業上批語：寫得太亂！我感到很灰心。
《今天我是升旗手》讀後感六
寒假期間，媽媽給我買了一本書——《今天我是升旗手》我猜這肯定是本關於我們學生這一代的書。我認真讀完這本書，有了很深的感觸。
主人公肖曉，十分熱愛祖國，他對五星紅旗充滿敬意，他十分渴望能親手將五星紅旗升上藍天。
《今天我是升旗手》讀後感這本書裏讓我最難忘的兩件事。第一件，肖曉撿到那筆鉅款，鉅款的失主是外地的採購員。他因為失去鉅款想自殺，但肖曉及時將鉅款還給他。他十分激動，肖曉受到表揚被推薦為下星期升旗手，肖曉激動萬分，可事情在一夜間就變了，説讓林茜茜當升旗手。肖曉非常失望。第二件事我不説大家也知道，肖曉經歷了千辛萬苦，當上升旗手，親手把國旗升上了天空。
肖曉十分優秀，但他不驕傲，很勇敢。我要向他學習，做個好學生。
文萃咖
