認真品味一部名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的《人性的弱點》讀後感1100字-讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
假期中讀到了美國著名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點》。它是繼《聖經》之後的世界第二大暢銷書，這一本書既沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，也沒有曲折的情節，卻凝聚着卡耐基一生中最重要，最豐富的經驗，處處散發着智慧的光芒。這部書中所指的“弱點”，主要是指人的性格、意志、品行等方面的精神特質，是就人的心理和精神等主觀方面而言，而不是指客觀的生理條件。書中從心理學的角度出發，用生活中的一件件事例和簡單明瞭的道理，教你勇敢地克服自己的弱點，發揮自己的優點，大膽地開拓屬於你自己的新生活。我們每個人都有自己的弱點，我們只是教師隊伍的普通一份子，因為我們不是神，所以弱點在我們身上存在也在所難免。當我們在翻看這本書的時候，，就猶如在用鏡子照自己，它能幫助我們認識自我，瞭解自我，從而儘可能完善自我。
讀完此書令我感觸最大的一點就是“真誠地欣賞與讚美他人”。美國商界第一個年薪過百萬的查爾斯.斯瓦布的成功，世界石油大王約翰D.洛克菲勒的成功都有一個共同的祕訣：誠摯的稱讚。因為我們知道，人類天性中最本質的驅動力是“受到重視”。任何人，在被稱讚的情況下，比在被批評的情況下，更能成就偉大的事業。卡耐基告訴我們：首先要從稱讚與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉地指出他人的錯誤，不要總是責怪別人，要以提問的方式來代替命令，要學會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，使對方樂於做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為母親，應該對孩子少一份批評，多一份表揚和讚美，讓孩子在自信中健康成長。作為班主任，對於自己的學生，班主任更應注意發揮讚美、表揚、激勵的作用,去幫助學生獲得成功的體驗。尤其是那些拖班級後腿的學生。因為那些學生為使自己的自尊心免遭進一步傷害,就可能放棄上進的努力，或者產生退縮行為,自我封閉以逃避失敗的經驗;或者就物極必反，做起“另類”學生：調皮搗蛋、欺負同學、反抗教師等行為來顯示自己的力量，或引起老師同學的關注。不可否認學生的落後有自身的原因。但如果我們多一些讚美允許並鼓勵學生為自己的落後找一些客觀的理由,減輕自己的心理負擔,相信這樣學生就會去掉一些自卑,增加一些自信。
卡耐基還告訴我們：不要去責怪別人，而是要試着去了解他們，這會比批評更加有效。”回想平時我常常會因學生經常拖拉、不完成作業而發怒：“連作業都不能好好地完成，你還能幹什麼？學習不好，你還有什麼出息？……”往往在那時，就沒有想到孩子的自尊心或許已經被我傷害到了。當學生出現上課開小差、作業質量下降等表現後，我也往往因為事情繁雜，沒有真正走進他們，認真去了解原因。 “為了學生的發展”、“走進學生的心靈”……這些時髦的詞彙曾不止一次地讀到過，無數次地聽過、説過，也曾決心去努力地實踐着，但是卻從來沒有一次像今天這樣真真切切地、實實在在地感受到它們的存在和意義！
我們應該謙虛地看到周圍每個人的“閃光點”，用欣賞的眼光看到學生的可愛之處，只要我們善於發現，懂得欣賞，我們就能克服人性的弱點。
《人性的弱點》一書作者是被譽為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基，正如書中作者簡介介紹在20世紀上半葉的美國，當經濟不景氣、不平等，戰爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講，他的演講和著作喚起無數陷入迷惘者的鬥志，激勵他們取得輝煌的成功。正是這篇簡介，使我產生濃厚興趣想要了解，這裏面究竟寫了什麼，竟會有如此大的力量。
讀完卡耐基的作品後，我瞭解到這裏一部教人如何為人處事的書，這部書正好合適即將踏入社會的我們，學會該如何待人做事，不僅有利於提高自己的能力，使我們更好地融入社會，從而獲得成功，也有利於融合自己和周圍的人的關係，讓他人幸福，也讓自己幸福。
其實，人與人之間的關係是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產生影響。
例如，面對朋友時，我們應該學會寬容，尤其是當面對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所説的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。”小心地處理所謂的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，不過，在平時面對朋友時，該學會如何真誠地讚賞朋友，每個人都渴望被肯定，被讚賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地讚賞，那是很令人感動的經典。“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點讚美的温馨。這一點小火花會燃燒起友誼的火焰。”卡耐基的這番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那麼，該如何對待陌生人呢?當我們走進一個團體，走進社會，會遇到各種各樣我們不認識的人，那該如何對待呢?其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，必須尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自己的意見強加於人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會達成一致解決問題。
“江海之所以能為百穀之王，是因為懂得身處低下，方能成為百穀之王”。這句卡耐基之良言須謹記。
其實，我們也應該要好好地對待自己，而我們首先要做的就是學會喜歡自己，史邁利布蘭敦在一本書中寫道：“適當程度的‘自愛’對每一個正常人來説，是很健康的表現，為了從事工作或達到某種目標，適度關心自己是必要的。”卡耐基對此也十分肯定
其實，喜歡自己也是一種自信的表現，所以學會喜歡自己是很重要的
另外，我們應該走出或遠離孤單，在現代孤單是一種通病，不管是誰，內心總會在某個時刻，某個時期感到孤獨，也許是在離開家鄉以後，也許是在親人離世後，總之不論何時，我們都應努力地向着太陽光，把陰暗留在背後。正如卡耐基所言：“我們若想克服孤寂，就必須遠離自憐的陰影，勇敢走入充滿光亮的人羣，我們要去認識人，去結交新的朋友。”
在《人性的弱點》這一書中，並未直接告訴我們人性有哪些弱點，而是告訴我們該怎麼做。其實，那些告訴我們，我們卻又做不到的，就是我們人性的弱點，所以，從這本書中，我受益匪淺。
在看這本書的過程中，感覺就是每讀一章都會有新的感受，開始有很多東西都瞭解得不深，只有不斷重複地看以及思考，結合自己的經歷，才能體會出來。我覺得，《人性的弱點》整本書的根本在於培養勇氣和自信。書看完後收益不少，然而自信心的增加則是最主要的收穫。卡耐基説：征服畏懼以及培養儀態、勇氣和自信是教師的責任，幫助一個人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。我終於理解老師為什麼鍛鍊我們在同學們面前講話的能力了。
要戰勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。
自卑作為一種消極的心理狀態，每個人或多或少都會有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它，變之為發奮的動力，我們就能走向成功和卓越。在生活中，我們常常會碰到自卑的情形。自卑很明顯對自己的成長和發展是不利的，也有礙於我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人羣面前講話，是由於我們害怕自己犯錯，也害怕自己的發音，音調或姿態被別人嘲笑，這就是自卑的表現。克服這種自卑的一個辦法是，告訴自己，這種行動讓我們只會賺而不會賠，因為我們有可能成功，即使不成功，我們也得到了寶貴的經驗，我們可以向自己保證下次能繼續，並做得更好直到成功。恐懼和憂慮是一種消極，失敗的心態，是自卑心理的表現，它使人盲目擔心，害怕，最終在恐懼的逃避中碌碌無為。因此，我們必須克服這中消極的心態，以積極成功的心態作為有用的武器，相信自己：你能戰勝它，並且毫無困難。一個人的內心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結果，可以產生很合邏輯的，很有建設性的計劃，而壞想法通常會導致一個人的緊張和精神崩潰。
其次，積極地自我暗示，提升自己的慾望。
心態決定命運，思想極其重要。只要知道你在想什麼，就可以知道你是怎樣的一個人。如果在一天裏，我們腦海中都是快樂的念頭，我們就能快樂；如果我們想的是悲傷的事情，我們就會覺得悲傷；如果我們想到一些可怕的情況，我們就會害怕……
生命並不單純，我們應該選擇正面的態度，而不是採取反面的態度，換句話説，我們必須關切我們的問題，但不能憂慮。當我們被各種煩惱困擾着，整個人精神緊張不堪時，我們可以憑藉自己的意志力，改變自己的心境，我們應當記住：思想運用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。
要提升自己的慾望，把自己的心願和夢想一一列舉出來，然後標明每個慾望的強度，標明目前最渴望得到的是什麼，並強化動力，告訴自己一定要實現某個目標，使這種想法深入潛意識，並不斷強化，成為自己思想中烈的一部分，這樣，目標其實已經很接近了。
最後，我們必須敢於表現真實的自我，把超越自己的成果展現出來。
真實自然的自己，才會有個性魅力。當你出現在別人面前時，首先想到的是“我應該怎樣表現，裝出什麼樣子，才能讓別人認可和滿意？”還是“我本來就是這個樣子，我就要真實自然地表現！”？這兩種截然不同的意識將決定我們在人際交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個性魅力。
寫到這裏，我的感受就是：大學的學習生活真的很重要，我們要早這幾年裏利用好這個安靜的環境汲取知識，建立勇氣和自信並不斷超越自我，讓自己富有個性和魅力。
人不同於動物，因為人有思想，思想可卑微亦可高尚，看你怎麼去主宰。卡耐基先生在本書中提到兩點；一：平安快樂的要訣；二：走出孤獨憂慮的人生。我覺得這兩點非常好，生活中的繁瑣事有時無法讓我們保持好的心情，這時就需要我們去控制好自己的情緒，只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂，讓自己快樂的同時也要帶給別人快樂，帶給別人快樂的同時自己便得到了加倍的快樂；每個人都有孤獨憂慮的時候，憂慮健康的大敵，要如何走出這個困境呢？可以運用亞里士多德的方法：1，弄清事實；2分析事實；3達成決定——然後依此行事。
“保持自我特色”這句話讓我感觸頗深。隨着年齡漸大，閲歷漸廣的我們有時會覺得我們的人生走的也是和別人一樣，沒有什麼特色，把哲理灌輸到腦海裏，需要時把它用上去，卻忘了去好好地表現自己；小時候的我常常覺得不快樂，自卑的心情如影相隨，總覺得自己樣樣不如被人，學習成績沒有別人好，記憶裏沒有別人強，寫字沒有別人漂亮。經常在沉浸憂慮裏，所以，我的童年過得並不快樂，
長大後，我才發現，我可以不用這麼憂慮，因為我覺得做得很好的同學他們也有不足一處，他們也有不快樂的時候。我應該提升自己的能力，讓自己的優點得到提升，缺點加以改進。
本書全面地剖析出人的各種心理現象，每個人都很值得去看。人從"呱呱"落地起就離不開人羣。人與人相處要通過語言。如何能和別人友好相處，溝通也是很重要的。學會溝通之前就要掌握好對方的心理現象，多站在別人的角度上思考。
美國石油大王洛克菲勒在事業鼎盛的時期説道："應付人的能力也是一種可以購買的商品，正如糖或咖啡一樣，而我願意會付酬購買這種能力。它比世上任何別的東西都多。"至此，可以看出一個人的能力是多麼的重要。能力，它可以潛伏起來，當你沒有去發現它的時候；如果當你學會去利用它了的時候，它可以帶給你無窮的樂趣，讓你盡情地享受着成功帶來的樂趣。條件。是先天和後天帶來的。有些人，一出生，上天很眷顧他，給他擁有很多東西；有些人先天的帶來的少之甚微。上天給前者更多的機會；"天高任鳥飛，海闊任魚躍"既然擁有了空間，如何在你有限的空間裏創造出無窮的成果，這就取決於能力。一分能力辦一分事，十分能力辦十分事。先天的條件固然能給一個人創造出一定的空間，但能力還是需要後天的培養。與別人能否友好相處是一種能力，贏得別人的信賴是一種能力，可以讓一個人走向成功的輝煌道路。
"保持每日多清晨一個小時"想要做更多的事情就要有充沛的精神，累了就休息，養好精神，當一個人在勞累的時候也容易出現一些負面情緒，不如在這個時候閉目休養。在精神充沛的時候也感覺做事情順利得多了。
看完本書，讓我從中學到了很多東西，也得到了很多經驗，從書中學來別人的成果就可以減少一個人的磕磕碰碰。我要把它運用到我的工作上，生活上，讓我的能力也得到提升。
作為個教育工作者，讀這本書的視角可能和普通人不一樣！這本書首先讓我想起了“好孩子都是表揚出來的”。名師王金戰之所以成功，或許也是他善於挖掘出班級學生的自信心與上進心，而不是一味去批評指責班級學生的種種不是吧！
人人都渴望得到讚賞和肯定，推己及人，何不盡量發現他人閃光點，發現一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個問題班級學生的某個優點，然後真心誠意的去把他的優點當作一回事的話，我想，這個問題班級學生也許就找到了自己的定位，而不是一味由着自己的性子我行我素、或是和老師作對了。
儘量去了解別人，而不要用責罵的方式；儘量設身處地去想——他們為什麼要這樣做。作為一個老師一樣受用。把自己擺在班級學生的位置上，試想自己會怎樣，會做出何種反應，這樣才能從根本上解決矛盾，而不是將矛盾激化。像書中寫的林肯那樣將不滿於憤懣之語寫下來，然後收起來，當作一件已經發生過的事，而不是用嘴將它傾瀉出來，使之真的發生。所有尖鋭的批評和攻擊，得不到真心的信服，那麼我們所做的一切努力所得的效果都將等於零。
這讓我想起了以前我的一個班級學生，名字就不説了，他在我班上確實是一個重大隱患，不得不讓我選擇一種方法來消除他在教室裏的危害——凡是搞不定他的老師上課，我都帶着他。有一天又和地理老師幹上了，我一氣之下和他一起回家去家訪。從進他家門起，我就沒説過多的話，多數時間是他的爸媽用極其難聽的語言在指責謾罵他，我想他們應該是習慣了老師的到訪，但肯定不是兒子做了什麼好事。所以為了掩飾自己內心的焦慮，他們唯有用罵兒子來試探我。他的爸爸甚至抄出家夥來準備打他，被我攔下了。我明白了這一點後，開始撒謊了：“你兒子這一學期表現進步了，他做衞生很積極，對我很尊重，打架也少了。雖然成績不怎樣，但不是每個班級學生都會考上北大清華嘛。在學校先學做人，再做學問，是不是？………”一段謊撒下來後我看出了他爸媽眼中的驚訝，然後是若帶懷疑的喜悦，不過沒有在臉上表現出來。
那次家訪後，他沒有判若兩人，但我明顯覺得他靜多了，老師的投訴少了，就這樣一直到了學期結束。畢業後三四年後又遇到我，我問起他當時的轉變來，他説：“我知道你真是為我好，我不想再對不起你”。很簡單的一句話！
是呀，我們老師們每天都在為了班級學生，可你想過沒有，他們知道你在為了他好嗎？你讓他們真心接受你為了他好了嗎？
你想要別人怎樣待你，你就必須怎樣去對待別人。試想一下，我確實是個不爭氣的班級學生，在你第一次心平氣和地批評指正我時，我覺得你對；可一個月之後，我的表現沒有令你滿意，你的語氣在發生變化，我的心理也在慢慢抗拒你，那時的我還能聽得進你説的金玉良言了嗎？天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們自身的需要，並且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當作自己的需要，此時，你將如何滿足自己的需要，你渴望得到怎樣的幫助，然後，去對他人這樣做，去告訴他們怎樣做。或許我寫得比較理想化，或許有的老師會説我太矯情，我只是想説，有時換一種方式對班級學生，或許會有意想不到的收穫，同時自己也會收穫一份好心情的。希望所有的老師能快樂的應對問題班級學生。
靜下心來慢慢品味卡耐基的《人性的弱點》，真的教會了我很多，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，瞭解自我，並且更好地認識瞭解他人，從而完善我的人際關係，使自己成為一個善於經營的生活的主動者。由開始的望而卻步到現在手不釋卷，感謝老師，感謝卡耐基。
卡耐基，被譽為“成人教育之父”，而本書彙集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容。一看接受，本以為肯定是些非常深奧的內容，慢慢看下去，發現寫得並不是很深奧的，都是平常的小事，關於作者本人或是身邊人的事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些平常事的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼。
隨着慢慢地深入，發現每看完一個內容，作為科學老師的我，出於本能，就非常想去試驗下，結果發現不管是自己，同事朋友，愛人父母，還是學生，關係都有或多或少的改變。
首先，我改變自己了自己的工作習慣。記得剛來學校那會，有點不適應，手忙腳亂的。還沒從學生的角色中緩過來，就當了班主任，要教四年級語文，還上六年級科學，語文還是非專業的，而且有好多作業，每天辦公桌上都有改不完的作業。每個星期的班主任工作也壓得我喘不過起來，所以辦公室裏，最亂的那張桌子肯定是我的，因為桌子太亂了，東西經常找不到，要交什麼東西了，經常忘掉，臨時去補救，永遠有改不完的作業本也使我非常煩躁，所以我被稱為“風風火火的茫茫”，一天下來經常心力憔悴。卡耐基説：“當你的辦公桌上亂七八糟、堆滿了待覆信件和備忘錄時，就會導致你慌亂、緊張、憂慮和煩惱。”文中也引用了前聯邦最高法院院長查理。伊文凡説的話：人不會因為過度勞累而死，卻會因放蕩和憂煩而去。看到後，我馬上整理了我的桌面，該改的馬上改出來，可以拖的放到教室去，有空再拿來改，所有過期的通知丟掉，將最新的通知放桌上，桌上再留一個筆筒，還有上課用的書，一段時間過去了，我發現再也沒有以前的臨時抱佛腳了，改作業的效率也高了。
然後，在這本書的指導下，我的工作心情也改變了。隨着工作習慣的改變，沒有成堆的作業和措手不及要交的東西，使我的工作興趣提高了許多。當然工作中，難免遇到心煩的，像學生作業不做，作業質量差等，這個時候，我就會想到卡耐基的話：我們的疲勞不是由工作而起，而是由於憂煩、挫折和不滿等，如果你“假裝”對工作感興趣，這種態度往往會使你的興趣弄假成真，這種態度還能減少疲勞、緊張和憂慮。所以我就會假裝很開心有作業改，假裝很快樂班主任的工作多有趣，接着真的會提高我的效率，而且充滿活力，不再滿臉憂愁的我更受學生歡迎了。
看到“激發他人的強烈需求”這一節，我會自問：我身邊的人需要什麼，我的學生需要什麼;讀到“真誠地讚美他人”這一節，我不再用批評的方式教育學生，我會問他：你覺得自己重要嗎，你來説説你這樣做會讓別人重視你、肯定你嗎?然後想着法找學生的亮點;品味“盤算你所得到的恩惠”，我不再自怨自艾，對身邊的人充滿的感恩之心，每天晚上清點自己的財富;閲讀“學會真誠地關心他人”時，我不再反覆説“我”，更多地關注他人的需求……
整本書，讀了一次又一次，我相信，我還會讀下去，從中獲取更多的知識，課堂中從未學到的知識。
《人性的弱點》是美國著名作家戴爾卡耐基的作品。這本書也被稱為是戴爾卡耐基最成功的勵志經典。在閲讀這本書的過程中，我們會感受到很多啟迪，也會得到很多人生的指引，讓我們能夠真正地面對自己的內心，克服自己的弱點。
在這本書中，有一句話特別打動我，就是“如欲取之，必先予之”。換句話説，如果我們想要得到什麼東西，就應該先付出什麼東西。比如説，如果我們想要獲得別人的尊重，那麼就應該對別人予以尊重。所以在社交的過程中，我們需要站在一個主動的位置上，主動地認識別人，欣賞別人，然後才會獲得對方同樣的尊重。
書中有這樣一個小故事。有一個名字叫做尼古得瑪斯柏帕都拉斯的人，因為他的名字很難記，所以小鎮上的人都會叫他尼古。直到有一天他接見了一個名叫希得李維的推銷員。在他打開門的那一瞬間，李維不僅給予了他一個微笑，説了一句早安，同時也正確的説出了他的名字。就是這一個小小的行為，卻讓尼古先生就此而成了推銷員的忠實顧客。所以，我們應該告知學生何為尊重，如何獲得對方的尊重。
很多時候人與人在交流時所表達出的關心，會讓一方感受到不適，甚至是牴觸。而產生這一情況的主要原因在於這種關心並不是真心。試想一下，我們真的用真心去關心過別人嗎？在關心別人的時候是不是也會無意識的想要通過這種關心獲取什麼？如果是的話，那麼這份關心自然就摻雜了一些複雜的東西，這份關心也就因此而不純真。所以當我們在面對學生，對學生實施人文教育、關懷教育時，一定要保持自己內心的純潔以及真誠。並且在予以學生幫助之前，作為教師的我們也應該先了解這種方法，是不是真的能夠帶給學生以安慰，不要一味的為了關心而關心，對學生造成不必要的傷害。
通過閲讀這本書，我們應該學會看到別人的優點，並能夠給予他們真誠的讚賞。很多時候，有一部分教師都會説我很關注我的學生，我也很認真地管理我的學生，但是與學生之間仍舊會存在一些隔閡。針對於這一問題其實很好理解。深受傳統教育理念影響的我們在面對學生時，很容易就會不自覺的把自己放在高於學生一等的位置上，高高在上，而不是俯下身子與學生平等對話。並且針對於學生所展現出的優點、閃光點，我們也經常會存在忽視狀態，認為這些與學習無關，甚至會對學生批評。在我們的批評否認以及訓斥的過程中，學生的自尊心受到了很大的傷害，久而久之自然就會與學生的關係越走越遠。
當代孩子與我們那個時代的孩子不一樣，他們從小接受着大量的信息，會有自己的想法、價值觀，也會有自己判斷的標準、自己的空間。雖然我們是站在一個好的角度去對他們進行管理，但客觀來説，我們眼中的為你好對於他們來説並不一定真的好。所以，當我們看到學生身上所散發出的閃光點時，一定要給予他們認可以及讚賞，真誠地給予他們肯定，這才是真正的對他們好。
總體來説，《人性的弱點》這本書讓我懂得了很多，也讓我對如何與學生溝通有了更深層次的認識。在人的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視。請讓老師們能夠真正的走入學生心中，真正的予以學生重視，尊重每一位學生的渴望。
人們常説：讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話，特別是在現今經濟發展與道德觀發生衝突的社會。在課堂上，老師向我們推薦《人性的弱點》這本書。藉着這個“悦讀”活動的機會，我們小組也選擇了《人性的弱點》這本書。讀畢，感覺這本書是名副其實的“人際關係學”培訓第一品牌書。據我們瞭解，《人性的弱點》已經被全世界各類企業、網絡營銷公司、保險公司等各種機構作為培訓必讀書，同時也是西方最持久的暢銷書之一。深讀，必定是一本可以改變你我命運的書，正如“成人教育之父”——《人性的弱點》的作者戴爾卡耐基説：“我之所以受人歡迎，我之所以獲得了快樂，我之所以經濟收入有所增加，就是因為我懂得了如何處理人際關係的技巧。”
卡耐基先生以他對人性的獨到洞察力，利用大量普通人不斷努力獲得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無數陷入迷惘者的鬥志，喚起每個人內心藴涵的潛能，激勵一代又一代人走向成功。《人性的弱點》以人性具有的一般弱點為契入點，分為與人相處的基本技巧、平安快樂的要訣、如何使人喜歡你、如何贏得他人的贊同、如何更好地説服他人、讓你的家庭生活幸福快樂、如何是你變得更加成熟、走出孤獨憂慮的人生、不要為工作和金錢而煩惱、防止疲勞和永葆活力，共十章。內容涉及人際交往、心態調節、維繫家庭、安排工作和合理用錢等諸多方面;卡耐基為讀者提供瞭如何與他人相處、如何得到他人的認同、如何迴避人性的弱點、如何戰勝人性的弱點的種種方法，並提出了應對各類弱點的有效策略，為讀者指明瞭營造和諧美好的人際關係的訣竅。
整本書概括起來，其實就是“重要性”三個字。何為重要性?要懂得換位思考，要像看待自己一樣地把別人重要看待，以這個為出發點，自己所做的事情會滿足他人所需要的尊重需求，這和馬斯洛的五個需求層次理論是想通的。馬洛斯第四層次的需求理論為：人人都希望自己有穩定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。總之，內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活着的用處和價值。所以通過“重要性”，我們起碼能做到尊重對待他人，達到對他人第四個層次的需求，從而改善個人的人際關係。
我們常常以“站着説話不腰疼”的態度説別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢?沒有，從來沒有。儘量去了解別人，而不要用責罵的方式;儘量設身處地地去想，他們為什麼要這樣做。這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。
在追求目標這方面，書中有也有談到，要提升自己的慾望，把自己的心願和夢想一一列舉出來，然後標明每個慾望的強度，標明目前最渴望得到的是什麼，並強化動力，告訴自己一定要實現某個目標，使這種想法深入潛意識，並不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實已經很接近了。
正確的思想會使人享受正確而快樂的人生，希望以後每次翻看，都會有新的感悟。
《人性的弱點，如何贏得友誼並影響他人》這本書是世界著名教育大師，享有美國教育之父之稱的戴爾，卡耐基的最著名的作品之一。這本書是一本精裝版圖書，裏面有完整的插圖，那一幅幅精美的插圖帶給讀者文字之外的享受，書的封面就是這個戴爾，卡耐基本人的圖象，一個帶着眼睛，金黃色的頭髮梳理的闆闆整整的，穿着的得體的服裝，一隻手支撐着智慧之源，讓人不經意的聯想到思考者。
本書作者戴爾，卡耐基究竟是何許人啊，只要是受過教育的人或多或少都對他有一些瞭解，他被稱為美國成人教育之父，心理學和人際關係學專家，被譽為最偉大的教育心靈導師。紐約時報更是給了他，除了自由女神之外，卡耐基就是美國的象徵這樣如此之高的評價，可見他在人們心中的位置。卡耐基還是一個演説家，參加過很多的演講，並且培養了一批優秀的演説人才。他有兩句著名的格言“相信你成功，你就能成功”、“學會喜愛、尊敬與欣賞他人”。多麼經典而富有哲理的話語啊。
本書是作者所有作品中最成功的，對世界影響最大的作品，被稱為人際社交聖經，是真正能引導每個人走向成功道路的書籍。本書作者通過幾個大章節分別書寫人在日常生活中，商務活動和社會交往之中如何打交道，並有效的影響他人，如何更好的適應，解決好家庭和社會矛盾，能夠獲得更好的生活，通過這些主線讓讀者能夠輕鬆應對問題，掌握作者的基本準則才能更好的解決問題，真的是一本堪稱經典之作。
本書開篇首先介紹了人們在日常生活中的最基本的溝通技巧，讀後可以使你對於如何溝通有一個最基本的把握，然後還介紹了六種如何讓別人喜歡你的方法，讓你很容易給別人留下美好的印象，引起別人對你的興趣，可以變的很健談，使你在社交之中游刃有餘，能夠很快的獲得別人的認可。還有十二種方式可以讓你在很容易的.贏得別人的贊同，使你放棄不必要的爭執，讓別人不會拒絕你，會和你配合的更加自如，並且怎樣學會使用殺手鐗，這些學會之後你的身邊將會是朋友越來越多，道路越走越寬闊。以及如何説服別人的九個小訣竅，使你在不認同對方的時候，能夠用較和諧的方式讓對方知道他的問題所在，並且可以虛心的接受你的建議，鼓勵對方改變自己，讓對方很樂於為你做事，這是一個領導所必備的能力，學會這些，你就不再是一個孤家寡人，而是一個核心可以把大家都聚集在你的周圍，齊心協力取得更大的成功。當然最重要的還是家庭的七個法則，通過本文可以讓不會經營家庭的我們能夠更好的欣賞對方，找到另一半需要的東西，從而家庭更加和睦幸福，不在是一個婚盲，不再害怕走進愛情的墳墓，有着更加幸福的家庭，家和萬事興，學會了這些，每個人都會更幸福，更有激情投入到工作，學習之中。這樣的一個人一定是大家都非常喜歡的人，是會贏得大家的尊重的，是成功的人。
《人性的弱點，如何贏得友誼並影響他人》這本書真的是一個教育的寶典，無愧於世界成功學第一的稱號，相信每一個讀者都會從中學到方法，受到啟發，從而開始不一樣生活，更加幸福美滿的生活。
《人性的弱點》一書作者是被譽為“成人教育之父”的卡耐基，《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事與通俗易懂的原則。這本書像一面鏡子，幫助我認識自我，瞭解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善於經營自己生活的成功者。它讓我在能看清來路的同時，更清楚自己在面對怎樣的未來。
人與人之間的關係是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產生影響。特別是你在乎的人説的話，一句讚美的話可以讓你開心好幾天，一句生氣的話足於讓你苦惱得沒心情去做其他事情。因此，我們要學會寬容，尤其是面對別人的過失時，更要懂得寬容。正如卡耐基所説的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。”所以，平時要學會真誠地讚賞朋友，每個人都渴望被肯定，被讚賞，在朋友取得成功時，給予真誠的讚賞，那是很讓人感動的。事實上，人性的弱點就像卡耐基所説的：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什麼就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？我們考慮事情總是習慣於站在自己的立場上去思考，於是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對於別人來説，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解與寬恕別人的素質與修養的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這麼做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
我覺得，《人性的弱點》整本書的根本在於培養勇氣與自信。要戰勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態，然而，在生活中，我們常常會碰到自卑的情形。自卑很明顯對自己的成長與發展是不利的，也有礙於我們與別人正常交往。我們害怕在人羣前面講話，害怕自己犯錯，害怕被別人嘲笑，這些都是自備的表現。克服自備就要從心底明白別人不會在乎這些的，時刻告訴自己我能夠做得好，我相信自己能行，即使不成功我也能從中得到寶貴的經驗，為下次的成功打下基礎。要克服自卑就要克服恐懼的心態，相信自己能夠做到。
超越自我表現，建立自信，克服自卑並敢於表現自我獲得成功是有着重要前提的。為了讓自己充滿信心，就必須積累必要的知識：基本知識、專業知識與相關知識。我們必須掌握生活、工作應當掌握的基本知識體系，又要熟知我們將來從事的職業必須掌握的專門知識，也要了解與職業相關的一些常識。
金無足赤人無完人，每個人都會有弱點，但是我們要認識到自己的弱點，不斷地完善自己。《人性的弱點》就是一面修正自己的鏡子，有時間多看看這本書，好好地反思一下自己，問問自己：“我克服了人性的弱點了嗎？”
老式的木質書架上整齊地羅列着我所喜愛的各類書籍，為首的那本一塵未染，是簡裝的玫瑰紅封皮的《人性的弱點》。
就像在絕望的黑暗中燃起一堆希望的篝火，翻看它的時候是在心靈落寞處開闢一條“柳暗花明又一村”的坦途，每每有種豁然開朗的輕鬆暢快。蕪雜的瑣事，拋舍不去的憂患得失在如此廣博厚重的語言面前脱卻紅塵的喧囂與浮躁，從容如一縷薄煙，我想惟有在雲端俯瞰人間落雪，才能體會這樣一份“笑看庭前花開花落”的閒適和坦然吧。
我並非好讀書之人，更加厭倦“高深莫測”的“大布頭”説教，因此在眾多文學家眼中那些“陽春白雪”式的高雅之作，多半被我束之高閣。大概如我之類生性乖張懶散的人，註定只對一些市井小説情有獨鍾。可能連我自己都沒想到，有一天會對這樣一本勵志類的書如此痴迷。
曾有一段時間，一些冥冥之中若有若無的事情壓得我喘不過氣，就像是一夜之間從錦衣玉食的貴族淪為身無分文的流浪漢，焦灼和失落，揮之不去。不想一直頹廢下去，於是我開始尋找一些快樂的元素來重新喚醒對生活的渴望，但一味的逃避卻徒增更多的疲憊和空虛。直到那個下午，出於好奇，我隨意地翻起戴爾。卡內基先生寫就的《人性的弱點》，令我驚奇的是，好像照鏡子一樣，那些困擾自己多日的問題竟是如此明瞭——關心瑣事、與人爭論。我呆望着窗外迎風起興的柳枝，惰性的大腦開始積極思考。的確，一些微不足道的生活瑣事糾纏在一起，蛇一樣緊緊箍住我前進的信心和勇氣。想着想着，心情忽然就變得明朗起來。就這樣，我走進了一個神奇的世界，在這裏，我發現自己重新又變得殷實和富足。
蘇格拉底説過：未經省察的人生沒有意義。人的一生，其實就是一個不斷自省的過程。生活的磨難、多喘的命途指引人們重新審視走過的每一個腳印。生命之舟在流年歲月的風雨飄搖中，歷練、受傷、修補，不斷重複更新，如此才能漸行漸遠，最終到達輝煌的彼岸。每一次拜讀，心都在急促地喘息，夢想被一次次點燃，胸懷彷彿面對高山峻嶺般寬闊，書中閃爍的智慧猶如巨大的屏障，以其超然的力量慰藉着心中不安的思緒。
我的牀頭壁櫥上，貼了許多美妙的文字，這些都是我在書中淘金所得，也是我以前從未擁有的財富。因為這樣，我真的從無謂的爭吵中解脱出來了，漸漸地，我發現，周圍人對自己的批評其實是善意和客觀的。我也試着讓自己不再亂髮脾氣，真誠地讚美他人，在工作中投入更多的熱情，並且對朋友給予更多的幫助。
沒有人不渴望成功，但卻並非每個人都能成功。我們需要拿出“杜鵑啼血”的勇氣，克服自身的弱點，不斷追求、摸索，創造人生的極致。
人心如鏡，唯有時時拂拭，方能塵埃不惹；以書為鏡，每每自省，方能以慈悲之心對待生活。我與偶然中獲得了享用一生的財富，應該時時感激了，並且心靈不再孤獨，眼神不再黯淡，就像歌裏唱的那樣“我的未來不是夢，我的心跟着希望在動……”
戴爾·卡耐基很多人都知道，被譽為“成人教育之父”。他利用了大量的普通人不斷努力取得成功的故事，通過他得演講和著作喚起了無數陷入迷茫者的鬥志，激勵他們取得輝煌的成功。剛接觸這本書的時候，我感覺這就是屬於那種“雞湯”類的書籍，沒有什麼特別的。但是我越看越入神，直到很多次我在現實中的運用，我感覺這書對我的幫助真的是太大了。
《人性的弱點》這本書中的提示與建議有着極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。如果再進一步思考，那我們就會發現這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。瞭解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展了，瞭解自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優勢，從而建立美好的人生。在卡耐基看來，人成功與否很大程度上決定於他的人際關係和處事方式，我們更應在細節處注重禮節和人際交往。同時，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠、真誠的對待別人，你就會是擁有最多朋友和最好人際關係的人。
卡耐基説：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”或許這句話我們並不陌生，沒準還會經常用到，只不過我們將它做了些許改變，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”雖然只是變了一個字，但其中意味大不相同。當你用一個手指指着別人説這句話的時候，也許另外的四個手指正指着你自己。卡耐基一語道破了人這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什麼就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，結出一個亙古不變的真理：“人非聖賢，孰能無過？”究其根本是因為人們之間缺少理解和寬容。
人總是習慣於站在自己的角度考慮事情，於是乎，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對於別人來説，豈不亦然。可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人。的確，很多愚蠢的人都這麼做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
《人性的弱點》我認為是一本非常實用的工具書，它包含了工作、社交、婚姻和自我等等的領域，告訴我們如何使別人快樂的同時也讓自己快樂，如何和朋友們相處，怎麼能變得更加成熟，在遇到問題時候我們需要怎麼解決，還有怎麼能保持自己的樂觀心態。這本書我看了好幾次，每當我心情不安時候都會看幾眼，裏面的內容總能讓我很快變得安靜下來，讓我有一個良好的心態去面對每天的問題。也希望有時間的你們也看看，絕對受益匪淺，總有一句名言可以改變你的現狀，或者幫你解決問題，也或者讓你對生活充滿信心！
通過讀卡耐基的《人性的弱點》，我學到了很多，也讓我真正地重新認識了自己，瞭解了自己的一些弱點及需要改正的錯誤，所以在此想和大家分享幾點讀書感想。
一、如欲取之，必先予之。
在書中，這句話的意思是：要使別人對你感興趣，那你先得對別人感興趣。如果我們總是讓別人對我們感興趣，我們將永遠不會獲得真誠的友誼。所以社交中，我們應該主動的去認識和欣賞他人。這使我想起《人生對你的意義》中的一段話:對別人不感興趣的人，他的一生困難很多，對別人的傷害也最大，所有人類的失敗，都出自於這種人。一個人的名字，對他來説，是任何語言中最甜蜜、最重要的字眼，我們應該詮釋一個名字所能包含的奇蹟。在《人性的弱點》裏有一則這樣的故事：一個名叫希得·李維的推銷員曾遇到過一個名字非常難記的顧客:尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字，所以都叫他“尼古”。可是李維卻在拜訪他之前就反覆練習説這個名字，但尼古打開門時，李維微笑打招呼:“早安，尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生”。尼古先生驚呆了好一會，然後熱淚盈眶，他説:“李維先生，我在這個鎮生活了幾十年，從沒有人試着用我真名稱呼我……”毋庸置疑，尼古成了李維的忠實顧客。這就是記住別人名字的影響，故事也同樣也説明:如欲取之，必先予之。
二、真誠關心別他人。
要對他人表示我們的關心，所有的人際關係都是同樣的道理，而且我們這樣的關心是要出於真誠。這樣不僅付出關心的人會得到相應的回報，而得到這種關心的人也同樣有所收穫。我們有過真心的關心別人嗎?如果有，我們的朋友對我們一定會倍加喜愛，我認為，任何人都需要幫助，任何人也都會有脆弱的時候，當朋友真心伸出援助之手，我們才會真正體會温暖。不要忘記很多事情都是相互的，我們的朋友也會有無助的時候，但別忘記我們自己也有一份力量，也許正是這份力量，讓我們的朋友堅強起來，也許正是這份力量，可以讓彼此的友誼更為堅固。
三、不要隨意批評或抱怨別人。
批評是危險的，因為常常容易傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，並激起他人的反抗。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時，所指責的事情也難有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態度一定要温和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。
四、看到別人的優點，給予真摯誠懇的讚賞。
有時候，我們雖然關注朋友的生活，但往往對他們的自尊心關注太少，更難説給朋友及時的讚賞了。其實，讚賞是生活中悦耳的音樂，它很容易被人銘記在心靈深處，所以，真誠不吝嗇地向身邊的朋友給予讚美吧。
總的來説，《人性的弱點》這本書主要就是幫助我們發現優點，正視眼前困難，指導我們解決當前問題，進而引導我們迴歸快樂生活，成就更好的自己。
在《人性的弱點》上看到一篇文章，感觸挺多的。瞭解，真情感受，是目前人際交往中所有沒有的，也需要培養的也正是這種感觸。
一句句的提醒，一次次的訴説，目的就是糾正一些錯誤，而提醒、訴説的對象會為以然嗎？但身為父，還是會不厭其煩——沒有什麼——因為這是我的孩子。
聽着，孩子，我有話要對你説，雖然此刻你正在沉睡。你的臉頰壓着你的一隻小手掌，你的額頭微微冒着汗，捲曲的金髮貼在額頭上面。我悄悄地溜進了你的房間，因為剛才在書房看報的時候，我的內心不斷地受到譴責，所以，我終於帶着愧疚的心情來到你的牀前。
我想起了許多事，孩子，我常常對你發脾氣。早上你穿好衣服後，用毛巾胡亂在臉上抹一下，我責備你；你沒有把鞋子擦乾淨，我責備你；看到你把東西亂扔，我更是生氣地對你吼叫。
早餐的時候也一樣，我經常罵你打翻東西、吃飯不細嚼慢嚥、把胳膊放在桌子上、奶油塗得太多等等。等到你離開餐桌，準備去玩，我也要出門，你轉過身來，揮着小手喊“爸爸，再見！”我還是皺着眉頭回答道：“挺直腰板！”
到了傍晚，情況還是一樣。我走在路上，偷偷觀察你，看見你跪在地上玩玻璃彈珠，腳上的長襪都磨破了。我不顧你的面子，當着別的孩子的面勒令你回家，並對你吼道：“長襪子很貴的，你要穿得愛惜一點！”想想看，孩子，作為你的父親，我竟然這樣！
記得嗎？就是剛才，我在書房裏看報紙，你怯生生地走過來，眼裏帶着驚惶的神色，站在門口躊躇不前。我抬頭從報端上望過去，不耐煩地叫道：“你要什麼？”
你沒有説一句話，只是快步地跑步過來，雙手摟住我的脖子親吻。你小手臂的力量顯示出一份情愛，那是上帝種在你心田裏的，任何漠視都不能使它凋萎。你吻過我後就走了，叭噠叭噠地跑上樓。
孩子，就是那一瞬間，報紙從我手中滑落，我突然覺得害怕。我怎麼養成了一個壞習慣啊！挑錯、呵斥的習慣——這就是我對待一個小男孩的方法！孩子，不是我不愛你，只是我對你期望過高，不自覺地用自己年齡的標準去衡量你了。
其實，你的天性裏有許多優點。你小小的心靈就像剛從山頭升起的太陽那樣美好，這一點可以從你天真自然、不顧一切地跑過來親吻、道晚安的動作看出來。孩子，今晚其餘的一切都不重要了，我在黑暗中跪到你牀邊，向你表示我內心的愧疚！
我知道，這是一種沒有力量的贖罪。你未必懂得我所説的這一切。但是，從明天起，我會認真地做一個真正的父親！我要和你結為好朋友，你痛苦的時候同你一起痛苦，歡樂的時候同你一起歡笑。我會每天提醒自己：“他只不過是個小孩——一個小男孩！”
我實在不該把你當成大人，孩子。就像此刻，我看到你疲憊地倦縮在牀上，還完全是嬰兒的模樣。想起昨天你還躺在媽媽懷裏，頭靠在媽媽肩上，我要求的實在是太多太多了。
《人性的弱點》的作者戴爾？卡耐基是以超人的智慧、嚴謹的思維，對人類共同的心理特點進行了探索和分析，從根本上指導人們的道德、精神和行為準則。在這本書裏談到的人自身的弱點，確實是我在現實生活中所存在的不足，我需要多學習和思考書中所提到的處理人際關係的各種準則，讓我學會如何在日常生活與社會交往中與更好地與他人打交道，並有效地影響他人對於即將踏入社會的我們，學會該如何待人做事，不僅有利於提高自己的能力，使我們更好地融入社會，從而獲得成功，也有利於融合自己和周圍的人的關係，讓他人幸福，也讓自己幸福。對於生活，我們不得不感慨，人與人之間的關係是如此的微妙，一個眼神，一句話，一個動作都會對周圍的人產生影響。
記得《人性的弱點》中説到：“每個人都喜歡別人恭維自己，讚美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽到批評自然會心裏難過，會有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評。”的確，面對他人的批評和讚揚，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡後者，批評和讚揚本身使人產生的兩種相反心理反應，影響着我們的方方面面。在人與人的相處中，學會批評就如帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。但是，要做到更好地説服別人，戴爾？卡耐基告訴我應間接委婉地指出他人的錯誤。在恰當的時機以委婉的方式提出批評，使他人心悦誠服地接受。人無完人，每個人身上有這樣那樣的缺點在所難免，當別人犯錯時哪怕我們非常生氣，也一定要控制好自己的情緒，不要總是責怪他們，保全他們的面子很重要，激勵更易使人改正錯誤。
看完這本書後我收益不少，其中自信心的增加則是最主要的收穫。卡耐基説：“征服畏懼以及培養儀態、勇氣和自信是教師的責任，幫助一個人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。”
心態決定命運，思想極其重要。生命並不單純，生命的主題是，面對複雜，保持歡喜。我們應該選擇積極正面的態度，而不是採取消極反面的態度去面對。
當我們被各種煩惱困擾着，整個人精神疲憊不堪時，我們可以憑藉自己的意志力，改變自己的心境。用我們的笑容去改變這個世界，別讓這個世界改變了我們的笑容。
做一個人很難，做一個有着完滿人性的人更難。眾人皆醉我獨醒，眾人皆利我獨義。以智慧心看世界，則心無所著；以慈悲心看世界，則心無所諍；以包容心看世界，則心無所惡。莫讓懷疑遮蓋了善良，莫讓狹隘佔據了寬懷。我可能成就人的尊嚴和高貴，以行人所不易行之善來捍衞人性的光輝。但我肯定要付出很多很多，有時付出的會超過我所能得到的。《人性的弱點》的建議是：“這時，我們只有自己咬牙挺住。我們唯一的希望，在於感化別人。”因此，為了讓自己成為受人歡迎的人，我們還必須培養一種“設身處地”的能力，也就是拋開自己的立場置身於對方立場的能力。只要能夠體恤對方的心情，同時積極地分享對方的心事，努力維持親密而和諧的關係，並談論些自然生動的話題，我們就能夠成為受歡迎的人。
讀了《人性的弱點》一書，我更加清楚了在日常的生活和工作中怎樣與人相處、溝通。學會做個聆聽的人。學會設身處地的去替別人想想。同時克服自己的弱點，以積極的心態去面對未來。
文萃咖
