三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文5篇

看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文5篇，歡迎大家分享。

三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文5篇1

商人順着駱駝的腳印去找，果然找到了自己走失的那隻駱駝，心裏甭提多高興了。商人想：這位老人真聰明呀！我一定要報答他。

一天，這位商人牽着駱駝去做生意，猛然抬頭往遠處一看，一個熟悉的身影映入眼簾，是那位老人吧？商人連忙朝前走，追上去仔細觀察，果然是那位老人，激動地説：“老人家，您幫我找到駱駝，我還沒有報答您呢！”老人説：“小事一樁，不用謝。”商人着急地説：“那怎麼可以呢。我要給您一些蜜，還有一些米，作為答謝。您就收下吧。”老人誠懇地説：“朋友，以後遇到事情不要着急，只要動腦筋，沒有解決不了的問題。”商人聽了非常感激老人家。

從此以後，商人每隔一段時間就到老人家裏去坐一坐，聽老人家的教誨，因為他知道有些東西是課本上學不到的。

三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文5篇2

今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

課文講了一位商人走失了一隻駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心裏很着急，最後在一位老人的指點下找到了走失的駱駝。

老人並沒有看見過駱駝，他為什麼能幫助商人找到駱駝呢?原來，老人發現地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱着蜜，右邊馱着米。最後，他觀察到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。

怎麼找到那匹駱駝呢?那很好辦，順着駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!

讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認真思考，一定會有所發現的!

三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文5篇3

從前有一個做生意的人，丟了一隻駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很着急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問“老人家您看見一隻駱駝了嗎”

老人説：“你問的是那隻駱駝是不是左腳有點瘸?”

“是的”

“是不是左邊馱着蜜，右邊馱着水?”

“不錯”

“是不是少了一顆牙齒?”

“很對，你看見它往哪裏去了?”

老人説：“我可不知道”

做生意的'人生氣的説：“別騙我了，一定是你把它給藏起來了,不然你怎麼知道的這麼細?”

老人説：“我是通過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪裏去了應該順着它的腳印往前找。”

做生意的人按照老人的指點一路找去，果然找到了他的駱駝。

看完這篇故事，我明白了做什麼事都要細心，故事裏的老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什麼樣子的，為什麼他會知道呢，因為他很細心的觀察駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以後做什麼事都要像故事裏的老人一樣細心觀察，認真思考，才能做好每一件事情。

三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文5篇4

我讀了《找駱駝》，裏面寫了從前有個商人走失了一隻駱駝。後來商人看見一位老人家在前面走着，商人就走過去問：“老人家，你有沒有看見一隻駱馱”。老人説：“你説的是那隻駱駝，是不是左腳有點跛，左邊馱着蜜，右邊馱着米”。商人説：“不錯”。老人又説：“是不是缺了一顆牙齒”。商人説：“對極了，您知道它往哪兒去了嗎?”老人説：“那我就不知道了”。商人生氣的説：“一定是你把我的駱駝藏起來了”。

老人不緊不慢的把事情的經過告訴了商人，商人聽了，照老人的指點，一路找過去，果然找到了走失了駱駝。從這個故事中，讀出了老人觀察事物很仔細，他看見地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛，他看見駱駝啃過的樹葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒經過思考就冤枉別人，這種行為是錯的。我們一定要和老人一樣仔細觀察周圍的事物，不要像商人那樣，做沒經過大腦思考的事情。

三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文5篇5

今天，我在家裏讀了《找駱駝》這篇課文。

我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發現。

讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達廣場的地下停車場停車。(停車場特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。)

我比爸媽先發現了，停車的時候不用看地面上有沒有空位，每個車位上面都各有一個指示燈高掛着，紅色燈是這個車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。

走的時候我還發現，有一個車位已經被車停了，但燈還是綠的，可能是那個指示燈壞了吧。

媽媽説她從來沒有發現有指示燈，其實我早發現了，只是以前沒説。爸媽誇獎我説;“兒子真是個善於觀察善於發現的孩子!”

看來，用心觀察、善於發現在生活中還是很有用的!