螳螂捕蟬讀後感400字（精選9篇）

讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬讀後感400字（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螳螂捕蟬讀後感400字1

這次我們學了《螳螂捕蟬》這篇課文，我的感受很深。

有一個盲人，在大街上乞討。他伸出枯柴一般的手，向路邊的人乞討。旁邊有一個木牌，上面寫着一行字：我什麼也看不見。路過盲人旁的貴夫人，和一些有錢人。沒有人對盲人產生憐憫之心，直到中午。一個詩人路過這裏，問：“你乞討到錢了嗎？”盲人説：“哎，一分錢都沒討到。”這時詩人在木牌上有寫了一行字：春天的景色很美，可是我看不見。詩人走路，盲人依然在乞討。嘴裏説：“求求你們，給我一點錢吧。”他和早上一樣伸出手，下午詩人又經過這裏。他又問盲人：“你收穫了多少。”盲人説：“這次好心人多了，我收穫了不少。”詩人摸着鬍子笑了笑走了，這位詩人巧妙的運用的語言，使盲人乞討到錢。

有一次，美國人問周總理：“你們中國人走路怎麼朝下看，而我們美國人走路朝上看？”周總理説：“我們中國人走的是上坡路所以十分的吃力，而你們每個人走到是下坡路不費力。”這暗含了我們中國在一天天變強，你們美國慢慢衰弱。美國人本來想貶低我們，這樣説到是在説他們。周總理用語言的魅力維護了祖國的尊嚴。

從這我知道了語言的魅力，我們應該巧妙的運用語言，語言的魅力和我們生活是息息相關的。

螳螂捕蟬讀後感400字2

在戰國時期，吳王準備攻打楚國，遭到了一些大臣的反對，大臣們認為：攻打楚國雖然勝算很大，但如果其它諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。可是吳王卻固執地説：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

文章中的那位侍衞官真聰明，他匠心獨運，適當地借用了《螳螂捕蟬》這個故事來勸免吳王。他這樣説非常巧妙，用了一種“借物暗喻”的手法，生動準確地用《螳螂捕蟬》這個故事中的蟬、螳螂、黃雀來比喻吳王。這樣一來，他既避免了與吳王正面發生衝突，又不引來殺身之禍，還有更重要的是他這樣説起了勸免的作用。

讀了這篇文章，我從螳螂、蟬、黃雀的身上學到了一個不要只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身後的危險的道理。在現實生活中，有些人也像“螳螂捕蟬”那樣。一天，我在小區的院子裏玩兒，看見了一個男孩正在嚇唬在不遠處的另一個男孩，而在嚇唬別人的那個人的身後又有一個男孩在嚇唬他呢！這真如俗話説：“只想到的眼前的利益，卻沒顧及到自己身後的禍患！”

螳螂捕蟬，黃雀在後。使我明白了：不要一心為了眼前的利益而不顧及到自己身後隱伏的禍患！在現實生活中也一樣，冷靜才能解決事情，不要學吳王聽不進大臣們的建議。

螳螂捕蟬讀後感400字3

今天上課，我們學習了《螳螂捕蟬》這一課。這個故事主要講述了糊塗的吳王一心只想眼前的利益，沒顧到身後的危機，並且很固執，誰勸就處死誰的事，有一個聰明的少年，利用了打鳥一事，引出這個故事，不僅保住了性命，還巧妙的勸説吳王出兵。讀了這個故事，我深有感觸：一個小小的侍奉少年，就這樣“勸”了吳王，他的聰明讓我敬佩的同時，我也被他所説的那番話深深打動。是啊那番話確實給我們敲響了警鐘：少壯不努力，老大徒傷悲。如果我們現在不好好努力學習，只顧眼前的'無憂無慮，只知道吃喝玩樂，那不好的還在後面哩！長大後，沒有過硬的本領，如何在社會上立足，填報肚子，這和螳螂捕蟬不是一個道理嗎？

細細想想，其實我有時也不願努力。有一回課外輔導班考試數學，我考砸了，媽媽很生氣，一回家就把我給關屋子裏，説：好好想想，一個小時候她來檢查，複習的好這事就過去了，不好好複習。哼！咱們走着瞧。可我實在是無心複習，於是就裝模作樣的坐在那裏，把一本《青鳥》壓在數學書的下面，看着表。快一個小時時，我把課外書收起來，把數學書打開，為讓人信服，我還邊抄邊讀了幾條。正巧，媽媽進來，看我這樣‘用功’，這件事也就不了了之。

事後，我也有點後悔，由其學了這一課，懂了一個道理。我發誓，以後一定要虛是虛、實時實。不當螳螂不做蟬，讓知識造福自己。

螳螂捕蟬讀後感400字4

《螳螂捕蟬》講的是吳王要攻打楚國，可能會被其他諸侯國乘虛而入。於是有一位少年便用“螳螂捕蟬，黃雀在後”的事情打消了吳王攻打楚國的念頭。

少年説：“花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬，蟬高高在上，悠閒地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱着身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀在它的身後。黃雀伸長脖子正要啄食螳螂。卻不知道我拿着彈弓在瞄準它呢！”吳王聽了這些話恍然大悟，於是打消了攻打楚國的念頭。

蟬可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蟬，但是黃雀要啄食螳螂，黃雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿着彈弓瞄準它。吳王雖然可以攻下楚國，可是如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。所以我們不要只一心想得到眼前的利益，不顧到自己身後正隱伏着的禍患。

此外，這個少年為了把這個故事將給吳王聽，來勸説吳王。在花園轉了三個早晨，才遇到吳王。我體會到這位少年很愛國，不顧自己的身體也要去勸説國王。這種精神值得我們學習！

螳螂捕蟬讀後感400字5

聽了這個案例，使自己感觸頗多。一堂好課，必須作到目標明確，重點突出。而如何落實教學目標，實現輕鬆紮實的落實這個目標，一直是我們探究的主題。薛老師的課就作到了這一點，整堂課在給人以行雲流水般的舒暢感之後，是他課堂教學目標的突出感。這堂課的教學目的是理解課文並複述課文，通過對課文的複述展開學生對語言文字的習得與訓練。從一開始詞語的讀寫到運用這些詞語來講故事再到配寫旁白和演一演，每一個教學環節的設計都緊緊圍繞着這一個目標。這樣的設計給聽課者以清晰明瞭之感，想來學生在教師這樣的教學思路引領下也是學習目標明確，並且由淺入深、層層遞進，最終達到教師預設的學習目標。學生在“講故事、演故事”這樣一個讓人輕鬆的學習目標中不知不覺地進行聽、説、讀、寫等各方面的語言文字的訓練，語文素養並因此有了進步，有了提高。這樣的課堂氣氛上怎能不活躍，學生學習的興趣又怎能不高呢！

喜歡薛老師牢牢抓住語言文字的訓練，能讓學生學得輕鬆，學得紮實，輕而易舉的就落實了語文目標，整堂課通過大量的留白訓練對學生進行生動有趣的教學。這就是我從這個案例中學到的。

螳螂捕蟬讀後感400字6

今天，我們學了《螳螂捕蟬》一課，我們知道了，不可以只顧眼前利益，而沒有想到自己身後的的禍患，一定要顧全大局，不可貪圖小利就心毀人亡。

這篇文章的大意是，吳王想去攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對，固執的吳王下了一道命令，誰再敢勸阻我，我就處死他！一位侍奉吳王的少年就用機智的腦子給吳王講了一個小故事，吳王頓時茅塞頓開，決定暫時保留實力，等時機成熟再一舉攻下楚國。

我最喜歡的段落是，花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬，蟬高高在上，悠閒地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。那螳螂拱着身子，舉起前腳，要去捕蟬，卻不知道有隻黃雀，在它的身後，那隻黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道那位少年正拿着彈弓瞄準它呢。

在這個故事裏，蟬就相當於楚國，國泰民安，其它諸侯國就是黃雀，自己的國家就是螳螂，如果去消滅楚國，那麼其它諸侯就會乘虛而入，到那時，其它諸侯國的兵力是人強馬壯，吳國的兵力不是殘兵敗將，就是元氣大傷，毫無戰鬥力，那麼，其他諸侯國消滅吳國就易如反掌。

螳螂捕蟬，黃雀在後，這句話，常常比喻目光短淺，只顧着算計別人，而沒有想到，別人正在背後算計他。

螳螂捕蟬讀後感400字7

高爾基説過：“書是人們進步的階梯”我讀過許多書，可最使我愛不釋手的書就要數《螳螂捕蟬》了。

《螳螂捕蟬》這本書講一位吳王要出兵攻打楚國，遭到了一些大臣們的反對，大臣們認為，雖然攻打楚國獲勝的希望很大，不過其他國乘虛而入的話，後果不堪設想。吳王卻固執的説：“誰在來勸説我，我就殺死他！” 而一位奉吳王的少年，決心用自己用智慧勸説吳王，但怎麼勸説呢？等到第二天早上，少年為了引起吳王注意，一連轉了3個早上，水打濕了他的衣服，也毫不介意。

少年終於被吳王發現了，少年給吳王講了個故事：從前有為年輕的少年，他對每一件事物都非常細心對待。一天，他見到樹上有一隻蟬，蟬自由自在的歌唱，卻不知道身後有一隻螳螂正要捕蟬，而螳螂身後有一隻黃雀在身後正要啄食捕蟬的螳螂呢。它們一心為了眼前的利益，卻不顧及到自己身後的隱伏的禍患呢！吳王聽完故事恍然大悟，終於打消了出兵攻打楚國的念頭了。

螳螂捕蟬黃雀在後使我明白了：不要一心為了眼前的利益而不顧及到自己身後隱伏的禍患！在現實生活中也一樣，冷靜才能解決事情，不要學吳王聽不進大臣們的建議。

螳螂捕蟬讀後感400字8

今天，我學了《螳螂捕蟬》這篇寓言故事，我受益很大。

這篇寓言故事主要講了：吳王固執的不顧大臣的反對，執意要去攻打楚國，後來一位少年用“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。

這則寓言故事告訴我們：如果吳王執意要去攻打楚國，雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘機而入，後果不堪設想。勸誡吳王如果一心一意想得到眼前的`利益，而不顧身後的禍患，是危險的，只看到前面有利可圖，卻不知道背後正有禍患來臨的人是愚蠢的人。揭示了人不能目光短淺，只看重眼前的利益，要有長遠的打算，否則將會後患無窮的道理。

在生活中，我們也不能只圖眼前的便宜，卻不知道自己吃了大虧。比如，我在平常少一倍的錢買了一塊麪包，回家一看，麪包過期了。這就是隻看到前面有利可圖，卻不知道麪包的質量有問題。

在做事時，一定要慎重考慮。不能為了貪圖便宜從而吃了的虧，這種做法是非常不應該的。

我們應該為自己樹立一個遠大的理想，人不能目無短淺，要有長遠打算，這樣才會有所成就。

螳螂捕蟬讀後感400字9

合上書本，細細品味着《螳螂捕蟬》這個故事，內心不由微微一顫：螳螂捕蟬，只顧眼前的利益，但沒有看到隱藏在身後的危險。可我們人類不也是這隻螳螂嗎？我們人類中有些人為了個人的利益破壞大自然的規律。亂砍樹木當木材、破壞植被建廠房、廢水污氣肆意排放、亂獵亂捕珍禽異獸做皮料、大量開採地下資源……

這不由讓我想起家鄉的河。昔日，小河清澈見底，河裏條條小魚悠哉悠哉的遨遊，偶爾微風拂過，河面漾起一圈圈的圓暈。河旁的楊柳隨風擺動。如今，有些為了方便和金錢，把工廠污水不經處理直接排入河內，下水道也直通小河。現在的小河已經遍體鱗傷，面目全非。在小河邊不遠處便可以聞到一股臭氣沖天的惡臭，讓人避而遠之。這惡臭不是別處散發出來的而是往日清清小河發出來的。這也難怪，小河上浮着各種垃圾，河水一片黑還浮着一層油，更別説小魚小蝦了。河旁的楊柳棵棵垂頭喪氣，個個不是缺“胳膊”“少腿”的。

這個情況都是那些自私自利的人造成的，他們不知道這樣做的結果。現在，他們得到的是金錢利益，以後便是大自然的懲罰，最後便是自己的眼淚。

人們請醒醒吧！不在做螳螂，一起高喊：“還我們碧水藍天！”