《拯救球球部落》讀後感700字

當品讀完一部作品後，你有什麼總結呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《拯救球球部落》讀後感700字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《拯救球球部落》這本書是一本人人都能讀懂的通俗教育學，因為它是在故事中遇見教育學。它共有46章，每章由故事、故事引申、概念鏈接三部分組成。説説印象深的三部分：

慢慢成長

球球部落的球長回憶自己曾經去學習技能的畫面——跟着母親摘果實時，從樹上摔下來弄得頭破血流，跟着父親狩獵時，被蟲子叮得鼻青臉腫，跟着奶奶學種植時，成天跟個泥巴人似的，跟着爺爺學馴養時，差點被野豬咬死……真實鮮活的場面正是孩子們在接受教育的縮影，這一切都是學習而最終技能的習得也正是慢慢成長的結果。我總在擔憂，一年級時小朋友拿不好筆，二年級時寫不好字，三年級了不會寫作文……可每一次的困苦正是教育最本來的樣子，歷經種種，才能達到彼岸。每個孩子的成長，其實都是在學校教育，家庭教育，社會教育這樣的'大環境下主動模仿，吸收借鑑運用的結果，是自然而然的結果。

複習的重要性

操心的球長髮現孩子們學了幾項本領後經常忘了前面的知識，於是單獨找了一個時間讓孩子們把學了的內容再回過頭看一遍，孩子們表現得很不願意，怎麼辦呢？於是球長以他自身為案例講述了曾經由於太高估自己的記憶能力，沒有複習學過的知識，最後在競賽中落敗，球長父親採用了一個辦法，那就是存豆豆，球長父親每天晚上考球長一個問題，答對了就在牆角存一顆豆子，答不上來，父親就會耐心再教一次，直到球長學會為止，日復一日的堅持“存豆豆”，直到牆角都存滿了豆豆，最後球長在競賽中獲勝。球長通過自己親身經歷的案例給孩子們講述複習在學習中的重要性，這樣的方式直觀具體，孩子們聽着也更願意接受事實，同時，又給孩子們以生動有趣的“存豆豆”傳達了複習的方法，這樣每個孩子都願意複習舊知識，這種複習方法是不是更有效？

循循善誘

球長教兩個小球球爬樹，球長並沒有着急開始，而是故弄玄虛的對球球尼和球西西説，明天要進行摘果子比賽，獲勝的可以吃到最大的果子。原本沒有興趣的球球們在這“比賽”和“獲勝獎勵”的吸引下，這是不是對教學活動充滿了期待？在課堂教學中如果能循循善誘的激發學生的學習興趣與求知慾，讓學生的大腦處於興奮狀態，情感中帶有期待，教學才能達到更好的效果。

學習重在方法，好的學習方法可以讓學習事半功倍。“温故而知新，可以為師矣。”記憶力再好的人，時間長了，遺忘也是不可避免的。尊重走進生命裏的每一個孩子，每一天都關照孩子的成長與變化，用真心、真情去對待班級和班裏的學生。