![《熱是怎樣傳遞的》教學反思範文]( "《熱是怎樣傳遞的》教學反思範文")
發表於：06-22
《熱是怎樣傳遞的》一課是五年級《科學》熱學單元的一課，本着科學課程標準所倡導的學生是科學學習的主體的理念，我精心設計了教學內容，並且在上課之前一再叮囑自己要在課堂上真正轉換角色...
![關於《熱是怎樣傳遞的》教學反思]( "關於《熱是怎樣傳遞的》教學反思")
發表於：01-26
作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的關於《熱是怎樣傳遞的》教學反思，供...
![《熱是怎樣傳遞的》教學反思]( "《熱是怎樣傳遞的》教學反思")
發表於：12-05
整堂課以學生自己探索為主，旨在讓學生通過動手做實驗、觀察、思考等方式，對熱的傳導、熱的對流的感知，又通過教師的引導讓學生對熱的輻射的理解，從而使學生掌握熱傳遞的三種方式。我一開始...
![《熱是怎樣傳遞的》教學設計及反思]( "《熱是怎樣傳遞的》教學設計及反思")
發表於：05-02
科學概念1、熱總是從温度較高的一端（物體）傳遞到温度較低的一端（物體）2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導。過程與方法1...
![《熱是怎樣傳遞的》的教學反思範文]( "《熱是怎樣傳遞的》的教學反思範文")
發表於：08-27
整堂課以學生自己探索為主，旨在讓學生通過動手做實驗、觀察、思考等方式，對熱的傳導、熱的對流的感知，又通過教師的引導讓學生對熱的輻射的理解，從而使學生掌握熱傳遞的三種方式。我一開始...
![熱,是冰的價值的美文摘抄]( "熱,是冰的價值的美文摘抄")
發表於：01-28
有兩個孩子從家中偷了一些水果和奶製品，跑到野外去玩。那時還沒有保存食物的方法，看着吃剩的食物在陽光下壞掉，他們一點兒辦法也沒有。後來，這兩個孩子上了中學，他們依然是好朋友。一天，在沿...
![《熱是怎樣傳遞的》的教學反思]( "《熱是怎樣傳遞的》的教學反思")
發表於：05-20
在前五課，學生不斷的經歷給物體加熱的活動，也體會到水、氣體和液體都會熱脹冷縮，尤其是在研究固體上，學生感受給銅球、金屬條加熱，手握的地方會變熱，熱從哪裏來，展開本課的教學，對於本課反思：1...
![熱,是冰的價值的美文]( "熱,是冰的價值的美文")
發表於：01-15
有兩個孩子從家中偷了一些水果和奶製品，跑到野外去玩。那時還沒有保存食物的方法，看着吃剩的食物在陽光下壞掉，他們一點兒辦法也沒有。後來，這兩個孩子上了中學，他們依然是好朋友。一天，在沿...
![五年級科學《熱是怎樣傳遞的》的教學反思]( "五年級科學《熱是怎樣傳遞的》的教學反思")
發表於：05-18
整堂課以學生自己探索為主，旨在讓學生通過動手做實驗、觀察、思考等方式，對熱的傳導、熱的對流的感知，又通過教師的引導讓學生對熱的輻射的理解，從而使學生掌握熱傳遞的三種方式。我一開始...
![教科版科學《熱是怎樣傳遞的》教學反思範文]( "教科版科學《熱是怎樣傳遞的》教學反思範文")
發表於：08-05
《熱是怎樣傳遞的》是教科版科學五年級下冊第二單元“熱”第六課的內容。科學課以探究活動為核心，而探究活動又離不開有結構的材料，因此在幾次試教中，依據“以學定教”的理念，我根據學生學...
![熱是怎樣傳遞的聽課反思]( "熱是怎樣傳遞的聽課反思")
發表於：02-16
科創共同體周峯老師的《熱是怎樣傳遞的》這一堂公開課，做到了以學生為出發點，讓我收穫頗豐。周老師的課在課堂上尊重學生的理解，在鐵絲上熱量傳遞的'實驗時，學生做出各種猜測，一一呈現在黑...
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發表於：04-27
一、説教材分析《熱是怎樣傳送的》是教育科學出版社五年級下冊第二單元《熱》的第六課，由“熱在金屬條中的傳送”、“熱在金屬片中的傳送”兩個局部構成，有三個實驗：觸摸金屬勺子在熱水中...
![《熱是怎樣傳遞的》教學反思推薦]( "《熱是怎樣傳遞的》教學反思推薦")
發表於：04-18
這節課共涉及到了三個實驗，我考慮到這三個實驗的目的都是讓學生明白熱傳遞的方向是從較熱的一端傳向較冷的一端，如果就這樣按部就班的做完三個實驗會讓學生覺得枯燥無味，缺乏探究精神。經...
![液化吸熱還是放熱]( "液化吸熱還是放熱")
發表於：01-08
液化液化：物體由氣態變為液態這個過程稱為液化。冬天呼出的熱氣會凝聚在玻璃上形成水珠，就是液化現象。判斷是吸熱還是放熱有很多方法，有這樣一個規律：如果這個過程需要加熱，基本可以判斷是...
![【熱】我是風作文]( "【熱】我是風作文")
發表於：07-18
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家...
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發表於：08-15
對低温很敏感，遇霜時容易落花落葉，甚至凍壞嫩枝芽，要求年均温18～20℃才能正常生長髮育，5℃以下常受凍害，年降水量要求1000毫米左右，海拔要求1700米以下。油柑多產於兩廣，熱帶亞洲地區，有成片種...
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發表於：08-13
水蒸氣簡稱水汽，是水的氣體形式。當水達到沸點時，水就變成水蒸氣。在海平面一標準大氣壓下，水的沸點為99.974°C或212°F或373.15°K。當水在沸點以下時，水也可以緩慢地蒸發成水蒸氣。而在...
![氣體對外做功是放熱還是吸熱]( "氣體對外做功是放熱還是吸熱")
發表於：01-08
氣體對外做功是吸熱。由熱力學第一定律ΔE=Q+W知。物體內能的增加等於物體吸收的熱量和外界對物體做功的和。1、如果是絕熱過程,即Q=0，則物體對外界做功，一定等於內能的減少；2、如果是等...
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發表於：03-13
特徵特性該品種為無限生長型櫻桃番茄，始花節位7到8節，從播種至始收90天左右，果色桃紅色，果形短橢圓形，果長3.9釐米左右，果徑2.5釐米左右，單果重20克左右。經漳州農業檢驗監測中心品質檢測，每10...
![比熱容是屬性還是特性]( "比熱容是屬性還是特性")
發表於：02-08
比熱容的物理意義是：單位質量物體改變單位温度時吸收或放出的熱量。每升高1度的温度，物質的.比熱容越大，該物質則需要更多熱能加熱。比熱容是指在不發生相變或化學變化的情況下，使某一均勻...
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發表於：08-13
一定質量的`物質，在温度升高時，所吸收的熱量與該物質的質量和升高的温度乘積之比，稱做這種物質的比熱容(比熱)，用符號c表示。其國際單位制中的單位是焦耳每千克開爾文[J/(kg·K)]或焦耳每...
![我是水作文【熱】]( "我是水作文【熱】")
發表於：02-03
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我...
![化合反應是吸熱還是放熱]( "化合反應是吸熱還是放熱")
發表於：02-03
化合反應指的是由兩種或兩種以上的'物質反應生成一種新物質的反應。其中部分反應為氧化還原反應，部分為非氧化還原反應。常見的化合反應1、金屬+氧氣→金屬氧化物很多金屬都能跟氧氣直...
![我是風作文【熱】]( "我是風作文【熱】")
發表於：07-17
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我是風作文，歡迎大家...
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發表於：08-18
擴展資料百香果一般指雞蛋果。雞蛋果是西番蓮科、西番蓮屬草質藤本植物。長約6米，莖具細條紋，無毛，葉紙質，長6到13釐米，寬8到13釐米，基部楔形或心形，無毛，聚傘花序退化僅存1花，與卷鬚對生，花芳香...
文萃咖
