![一年級數學上冊《8、9加減法》的教學反思]( "一年級數學上冊《8、9加減法》的教學反思")
發表於：01-28
週五的數學課學習了第五單元10以內加減法的第5課時——8、9的加減法。課前就想着10以內的加減法在學前班的時候都學過，學生接受起來應該很容易。和預想的一樣，由於孩子們對所學知識已經...
![三年級上冊簡單的分數加、減法教學反思]( "三年級上冊簡單的分數加、減法教學反思")
發表於：04-20
這節課是三年級上冊第七單元《分數的初步認識》中的第四課時，教學內容是簡單的分數加減法，其實就是同分母分數加減法。通過本次教學，一方面自然是讓學生能進行的正確的計算，另一方面，也是讓...
![《加減混合》數學一年級上冊教學反思]( "《加減混合》數學一年級上冊教學反思")
發表於：05-19
《加減混合》這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。根據小學生年齡小、活潑好動的特點，我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性，使學生在愉悦和...
![一年級數學上冊《6—10的認識和加減法》的教學反思]( "一年級數學上冊《6—10的認識和加減法》的教學反思")
發表於：05-20
《6—10的認識和加減法》，通過學習，學生認識了6——10各數的基數意義和序數意義，培養了觀察能力和語言表達能力。在數數過程中進行了講衞生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據...
![《9加幾》一年級數學上冊教學反思]( "《9加幾》一年級數學上冊教學反思")
發表於：05-17
《9加幾》是小學數學一年級上冊20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了1120各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識，可以為以後進一步學習20以內的進位加法奠定...
![四年級數學上冊《加減法的一些簡便算法》教學反思]( "四年級數學上冊《加減法的一些簡便算法》教學反思")
發表於：01-31
教學目的：1.使學生理解、掌握一個數加上（或減去）一個略小於整十、整百的數的簡便算法，能夠合理、靈活地進行簡算。2.在將生活中常見"事理"提煉為簡算"算理"的過程中培養學生的抽象、概括能...
![一年級數學上冊《退位減法》教學反思]( "一年級數學上冊《退位減法》教學反思")
發表於：04-18
著名物理學家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。任何一門學科的學習，都必須以培養學生的學習興趣為前提。學生有了興趣，就會留心觀察，自覺鑽研；有了興趣，學習的自覺性、積極性就會空前...
![《8、9的加減法》的教學反思]( "《8、9的加減法》的教學反思")
發表於：05-18
1、根據學生的認知基礎，讓學生主動學習知識。大多學生在家裏或學前班就學了10以內數的計算，但這些知識是零散的。學生在學習6、7的加減法就會根據一幅圖寫兩個加法算式和兩個減法算式，為...
![《加法和減法(二)》一年級上冊數學單元教學反思]( "《加法和減法(二)》一年級上冊數學單元教學反思")
發表於：04-21
《加法和減法（二）》這個單元主要教學100以內的進位加法和退位減法的口算和筆算。加、減計算中的進位和退位往往是教學難點，也是計算錯誤發生頻率最高的地方。1.操作學具理解進位與退位，形...
![《加與減》一年級數學上冊教學反思]( "《加與減》一年級數學上冊教學反思")
發表於：01-29
《加或減》是依據小學生學習的心理特徵，用學生喜愛的遊戲為素材設計的一種數的計算的學習活動。藉助富有合理數學意義，包含情感價值和數學價值的“邏輯圖式”這一學習載體，使學生在有趣有...
![冀教版一年級上冊數學《6-10的加減法》的教學反思]( "冀教版一年級上冊數學《6-10的加減法》的教學反思")
發表於：02-02
一、充分發揮主題圖的作用。教材中的主題圖為數數、抽象數的概念以及數的組發揮了很大的作用，在教師的引導下，學生對每一幅圖觀察得非常清楚，描述得很到位，尤其在教學10的組成時，把圖的作用...
![一年級數上冊西師大版《8,9的加減法》教學反思]( "一年級數上冊西師大版《8,9的加減法》教學反思")
發表於：08-05
成功之處：在《8、9的加減法》一課的教學設計上，我將教學目標定為：讓學生掌握8、9的加減法，通過經歷“一圖四式”初步感知加減法之間的相互聯繫，並培養學生從小養成善於發現數學信息，提出數學...
![蘇教版一年級數學上冊《加法》的教學反思]( "蘇教版一年級數學上冊《加法》的教學反思")
發表於：09-12
一、重視加法含義的體會，突顯分與和的思想。加法的含義既是加法計算的.依據，又是用加法解決相關實際問題的基礎。教學例題時我利用多媒體動態呈現情境，引導學生看變化的過程，説清楚圖意（原...
![西師大版數學一年級上冊《6,7的加減法》的教學反思]( "西師大版數學一年級上冊《6,7的加減法》的教學反思")
發表於：04-23
6和7的加減法，這是一節計算課，但是仔細讀過教參後，會發現在計算的同時，要讓孩子感受從不同角度觀察問題，會有不一樣的結果，初步感受，在加法算式中，兩個加數互換位置，其結果不變，另外還要學生從會...
![四年級數學上冊《加法與減法》教學反思範文]( "四年級數學上冊《加法與減法》教學反思範文")
發表於：08-02
本單元內容分為三小節，其邏輯聯繫性強。先學習同分母分數加減法，理解相同單位的分數相加減的算理，為異分母分數加減法的學習搭好階梯；再學習異分母分數加減法，引入轉換的思想方法，即將異分母...
![數學四年級上冊《分數的加減法計算》的教學反思]( "數學四年級上冊《分數的加減法計算》的教學反思")
發表於：01-19
一直以為整數加法的運算定律在分數加減法中的應用，學生能夠很容易掌握，因此，在課前我讓學生舉例驗證加法的交換律和結合律同樣適用於分數。在課上，學生在小組內交流自己的例子。很自然得出...
![滬教版數學一年級上冊《加與減》教學反思]( "滬教版數學一年級上冊《加與減》教學反思")
發表於：05-16
本堂課的重點和難點是讓學生理解和掌握加法和減法之間的關係，加與減的關係，通過看圖説故事，實施數學交流。所以練習中我從學生的主客觀條件出發設計了由易到難、由淺入深、由模仿到創作的...
![《分數加減法》網上教學反思]( "《分數加減法》網上教學反思")
發表於：02-01
本週是上網課的第三個星期，本週的學習內容是課本第六單元《分數加減法》，由於所講課程內容靠後且與前面的內容聯繫緊密，學生在本週的學習中困難重重。結合網課學習內容，本週我一共佈置了8...
![一年級數學《加減法》教學反思]( "一年級數學《加減法》教學反思")
發表於：01-29
第三單元：加減法（一）一、有幾支鉛筆本課用學生感興趣活動貫穿全課，吸引了學生的注意力，激發了學生的學習熱情。並且注意到學生思維的發展特點，設計從易到難、從形象到具體、從動到靜，具有很強...
![西師大版一年級數學上冊《89的加減法》的教學反思]( "西師大版一年級數學上冊《89的加減法》的教學反思")
發表於：02-01
成功之處：在《8、9的加減法》一課的教學設計上，我將教學目標定為：讓學生掌握8、9的加減法，通過經歷一圖四式初步感知加減法之間的相互聯繫，並培養學生從小養成善於發現數學信息，提出數學問題...
![8和9的加減法教學反思]( "8和9的加減法教學反思")
發表於：05-19
作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的8和9的加減法教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠...
![二年級數學上冊《乘加乘減》教學反思]( "二年級數學上冊《乘加乘減》教學反思")
發表於：12-05
本節課以學生為主體，運用自主探究教學模式進行教學。讓學生在解決問題的過程中明白，為什麼要先算乘法。因此在課一開始先複習乘法口訣和改寫算式，為本節課的教學做好了鋪墊。充分運用主體...
![數學一年級上冊滬教版《在數射線上做加、減法》教學反思]( "數學一年級上冊滬教版《在數射線上做加、減法》教學反思")
發表於：01-19
“在數射線上做加減法”這部分知識實際是讓學生鞏固數射線，進一步建構加減法運算，建立數學模型的過程，同時進一步深化對“求和、求差”知識以及關係的理解。本課的設計思路：“創設情境，激發...
![一年級數學上冊《6,7的加減法》的教學反思]( "一年級數學上冊《6,7的加減法》的教學反思")
發表於：05-27
本節課是在學習了1－5的加減法和6和7的組成的基礎上，學習6和7的加減法。教學時讓學生充分動手操作，在擺一擺，寫一寫，説一説的環節中展開學習活動。課堂教學中滲透對學生良好學習習慣以及自主...
![《8、9的加減法》教學反思]( "《8、9的加減法》教學反思")
發表於：02-01
《8、9的加減法》教學反思首先利用學生喜歡的動物作題材進行談話引出主題圖，能有效激發學生觀察主題圖的興趣。通過讓學生説，既能有效地培養學生的表達能力，蒐集數據的能力和想象能力，又為...
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