![《鋸是怎樣發明的》教學反思]( "《鋸是怎樣發明的》教學反思")
發表於：01-29
《鋸是怎樣發明的》教學反思一段段詳實的發明史，一個個閃爍着智慧花的奇思妙想，使我連連為孩子們的出色表現而嘖嘖稱讚。這堂課，學生參與率達100%，思維活躍，並有強烈的創造意識，自主性、主體...
![《黃河是怎樣變化的》教學反思]( "《黃河是怎樣變化的》教學反思")
發表於：04-27
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《黃河是怎樣變化的》教學反思，歡迎閲讀與收藏。...
![《我是怎樣出生的》教學反思]( "《我是怎樣出生的》教學反思")
發表於：01-18
《我是怎樣出生的》教學反思《我是怎樣出生的》教學反思本節課是在學生學習了植物、動物的繁殖之後進一步學習人是怎樣進行繁殖的，從而認識繁殖是生命的共同特徵。作為五年級的學生對人...
![《光是怎樣傳播的》教學反思範文]( "《光是怎樣傳播的》教學反思範文")
發表於：12-01
《光是怎樣傳播的》學生動手進行觀察實驗，通過猜測—準備實驗—動手實驗—觀察並記錄現象—分析得出結論。這節課的學具需要比較簡單，孩子們準備好實驗即可進行實驗，孩子們進行觀察得出光...
![科學《光是怎樣傳播的》教學反思]( "科學《光是怎樣傳播的》教學反思")
發表於：05-04
（1）這節課讓我很為難！實驗如何開展？是利用工具箱裏的材料讓孩子們在課堂上觀測，還是讓孩子們用自己的材料課後去開展？我一直在思考。最終，今天上課我還是採用了第一套方案。因為我覺得讓孩子...
![《熱是怎樣傳遞的》的教學反思]( "《熱是怎樣傳遞的》的教學反思")
發表於：05-20
在前五課，學生不斷的經歷給物體加熱的活動，也體會到水、氣體和液體都會熱脹冷縮，尤其是在研究固體上，學生感受給銅球、金屬條加熱，手握的地方會變熱，熱從哪裏來，展開本課的教學，對於本課反思：1...
![《拉大鋸》教學反思]( "《拉大鋸》教學反思")
發表於：10-31
作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《拉大鋸》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
![有關教科版《鋸是怎樣發明的》教學設計]( "有關教科版《鋸是怎樣發明的》教學設計")
發表於：10-31
1·通過教學，瞭解魯班是怎樣發明鋸的，懂得只有善思愛想，才能有所創造。2·學會13個生字，理解傳説、發明、需要、徒弟、陡、厲害、發現、口子、啟發、工具、果然等詞語的意思。能照樣子寫句...
![《光是怎樣傳播的》的教學反思]( "《光是怎樣傳播的》的教學反思")
發表於：04-19
（1）這節課讓我很為難！實驗如何開展？是利用工具箱裏的材料讓孩子們在課堂上觀測，還是讓孩子們用自己的材料課後去開展？我一直在思考。最終，今天上課我還是採用了第一套方案。因為我覺得讓孩子...
![鋸子是怎麼發明的300字作文]( "鋸子是怎麼發明的300字作文")
發表於：01-08
現在，人們鋸木之類的工作，給人類的生活帶來了巨大的方便之處。鋸子是誰發明的呢？原來是魯班。魯班在爬山的時侯從螳螂與鋸齒草的身上得到了啟示，才發明的鋸子。大家都知道，螳螂臂上有細小的...
![怎樣寫教學反思]( "怎樣寫教學反思")
發表於：11-22
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的怎樣寫教學反思，一起來看一下吧。怎樣寫教學反思？教學反思是教師通過...
![我是怎樣出生的教學反思]( "我是怎樣出生的教學反思")
發表於：05-18
本課選自蘇教版五年級科學下冊第三單位《它們是如何延絕兒女的》的最後一課。本課的重點是知道人類也是通過有性繁衍體式格式繁衍兒女的，要把握好這個重點，必須與前一課《動物如何繁衍兒...
![《黃河是怎樣變化的》的教學反思]( "《黃河是怎樣變化的》的教學反思")
發表於：04-21
教材分析：《黃河是怎樣變化的》一課是九年義務教育六年制小學教科書第九冊語文最後一篇選學文章，自古以來，黃河具有“中華民族的搖籃”、“母親河”之稱，然而，本文卻一字未提它的益處，反而將...
![聲音是怎樣傳播的教學反思]( "聲音是怎樣傳播的教學反思")
發表於：01-29
在當今社會生活中，我們需要很強的教學能力，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的聲音是怎樣傳播的教學反思，希望能夠幫助到大家。聲音是怎樣傳播的教...
![《我是怎樣出生的》的教學反思]( "《我是怎樣出生的》的教學反思")
發表於：04-19
本節課是在學生學習了植物、動物的繁殖之後進一步學習人是怎樣進行繁殖的，從而認識繁殖是生命的共同特徵。作為五年級的學生對人的繁殖這個話題既熟悉又陌生，有強烈的好奇心和神祕感。而...
![《熱是怎樣傳遞的》教學反思範文]( "《熱是怎樣傳遞的》教學反思範文")
發表於：06-22
《熱是怎樣傳遞的》一課是五年級《科學》熱學單元的一課，本着科學課程標準所倡導的學生是科學學習的主體的理念，我精心設計了教學內容，並且在上課之前一再叮囑自己要在課堂上真正轉換角色...
![《熱是怎樣傳遞的》教學反思推薦]( "《熱是怎樣傳遞的》教學反思推薦")
發表於：04-18
這節課共涉及到了三個實驗，我考慮到這三個實驗的目的都是讓學生明白熱傳遞的方向是從較熱的一端傳向較冷的一端，如果就這樣按部就班的做完三個實驗會讓學生覺得枯燥無味，缺乏探究精神。經...
![教學反思怎樣寫]( "教學反思怎樣寫")
發表於：07-30
（1）寫成功之處牐犗晗訃鍬冀萄Ч程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學...
![教科版《鋸是怎樣發明的》教學設計]( "教科版《鋸是怎樣發明的》教學設計")
發表於：01-29
教科版《鋸是怎樣發明的》教學設計[教學要求]1·通過教學，瞭解魯班是怎樣發明鋸的，懂得只有善思愛想，才能有所創造。2·學會13個生字，理解傳説、發明、需要、徒弟、陡、厲害、發現、口子、...
![二年級語文《鋸是怎樣發明的》的教學設計]( "二年級語文《鋸是怎樣發明的》的教學設計")
發表於：10-31
[教學要求]1·通過教學，瞭解魯班是怎樣發明鋸的，懂得只有善思愛想，才能有所創造。2·學會13個生字，理解傳説、發明、需要、徒弟、陡、厲害、發現、口子、啟發、工具、果然等詞語的意思。能...
![《熱是怎樣傳遞的》教學反思]( "《熱是怎樣傳遞的》教學反思")
發表於：12-05
整堂課以學生自己探索為主，旨在讓學生通過動手做實驗、觀察、思考等方式，對熱的傳導、熱的對流的感知，又通過教師的引導讓學生對熱的輻射的理解，從而使學生掌握熱傳遞的三種方式。我一開始...
![聲音是怎樣產生的教學反思]( "聲音是怎樣產生的教學反思")
發表於：04-17
身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的聲音是怎樣產生的教學反思，希望對大家有所幫助...
![黃河是怎樣變化的教學反思]( "黃河是怎樣變化的教學反思")
發表於：10-20
《黃河是怎樣變化的》一課介紹了黃河變化的原因及演變的過程，告訴人們要保護好環境，否則就會受到大自然的懲罰。這是一篇半獨立閲讀性質的課文（略讀），那天在舟山，特級老師賴正清説，略讀課文應...
![關於《熱是怎樣傳遞的》教學反思]( "關於《熱是怎樣傳遞的》教學反思")
發表於：01-26
作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的關於《熱是怎樣傳遞的》教學反思，供...
![《鋸是怎樣發明的》的教學反思]( "《鋸是怎樣發明的》的教學反思")
發表於：06-14
《語文課程標準》指出：“閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”讓學生走進文本，與文本對話，是閲讀教學的基本要求。“與文本對話”，就是讓學生接觸文本、體驗文本，用自己的生活和經...
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