![蘇教版五年級數學數的改寫教案]( "蘇教版五年級數學數的改寫教案")
發表於：01-17
教學內容：課本P40~41例9，練習七的4~8題教學目標：1、會根據要求用“四捨五入”的方法求一個小數的近似數,會用近似數描述生活中常見事物的數量。2、使學生進一步體會數學在日常生活中的廣...
![《名數的改寫》數學教案]( "《名數的改寫》數學教案")
發表於：04-03
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學四年級下冊67---70頁。教學目標：1.結合具體情境，學習名數的改寫。2.應用知識的遷移，學會單名數和複名數之間的改寫。3.培養學生探求知...
![名數的改寫小學四年級數學教案範本]( "名數的改寫小學四年級數學教案範本")
發表於：04-20
教學目標1．學生認識單名數和複名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫．2．培養學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解決實際問題的能力．教學重點使學生...
![五年級數學《公約數》教案]( "五年級數學《公約數》教案")
發表於：04-27
教學目標（1）使學生進一步鞏固公約數、最大公約數和互質數的概念，並能比較正確地説出兩個數的公約數。（2）進一步掌握求最大公約數的方法，並能比較熟練地求出幾個數的最大公約數。教學重點、難...
![四年級下冊數學《名數的改寫》第一課時教案]( "四年級下冊數學《名數的改寫》第一課時教案")
發表於：02-21
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學四年級下冊67---70頁。教學目標：1.結合具體情境，學習名數的改寫。2.應用知識的遷移，學會單名數和複名數之間的改寫。3.培養學生探求知...
![四年級數學名數改寫教案]( "四年級數學名數改寫教案")
發表於：01-30
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學名數改寫教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
![五年級數學教案]( "五年級數學教案")
發表於：11-19
教學要求1、根據正方體特徵，推導出正方體表面積的計算方法。2、學會解決實際生活中有關長方體和正方體表面積的計算問題。3、培養學生思維的靈活性。教學重點正方體表面積的計算方法。...
![四年級數學教案之單名數或複名數改小數]( "四年級數學教案之單名數或複名數改小數")
發表於：09-06
教學內容：單名數或複名數改小數--教材第100頁例1-2，做一做題目及練習二十三1-3題。教學目的：使學生會把單位間進率是10、100、1000的單名數或複名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數，培...
![五年級數學素數、合數練習教案]( "五年級數學素數、合數練習教案")
發表於：08-07
教學目標通過練習，使學生進一步掌握質數、合數、質因數、分解質因數等概念，並能比較熟練地用短除法分解質因數。教學重點、難點重點：能比較熟練地用短除法分解質因數。難點：教具、學具準備...
![五年級數學《奇數和偶數》教案]( "五年級數學《奇數和偶數》教案")
發表於：12-13
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的五年級數學《奇數和偶數》教案，歡...
![大數的改寫教案]( "大數的改寫教案")
發表於：04-02
教學目標:1.掌握將整萬的數改寫成以“萬”作單位的數的方法,能正確的改寫整萬的數。2.掌握將非整萬的數用“四捨五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數的方法。能爭取地“略寫”非整萬...
![五年級數學《小數乘以整數》教案]( "五年級數學《小數乘以整數》教案")
發表於：05-09
教學內容：課本第1頁的例1和“做一做”，練習一的第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2．培養學生的遷移類推能力。教具準備：將課本第1頁的“複習”...
![小數性質和數的改寫數學教案教學設計]( "小數性質和數的改寫數學教案教學設計")
發表於：01-17
教學內容：教材第5960頁小數性質和數的改寫、練一練，練習十一第6～10題。教學要求：1、使學生進一步認識小數的性質和小數點移動引起小數大小變化的規律，能應用小數的性質把小數改寫成指定小數...
![《名數的改寫》優秀數學教案]( "《名數的改寫》優秀數學教案")
發表於：10-19
教學目標1．學生認識單名數和複名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫．2．培養學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解決實際問題的能力．教學重點使學生...
![人教版數學四年級上冊教案名數的改寫]( "人教版數學四年級上冊教案名數的改寫")
發表於：11-28
人教版數學四年級上冊教案名數的改寫教學目標1．學生認識單名數和複名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫．2．培養學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知...
![名數的改寫數學教案]( "名數的改寫數學教案")
發表於：09-25
教學目標：1、知識與能力：會利用小數點的位置來進行名數改寫。2、過程與方法：理解知識間聯繫，提高學生運用所學知識解決問題的能力。利用小數點位置移動引起小數大小的變化規律和名數改寫的...
![《名數的改寫》教案]( "《名數的改寫》教案")
發表於：07-18
教學目標：知識與能力：1、會利用小數點的位置來進行名數改寫。2、理解知識間聯繫，提高學生運用所學知識解決問題的能力。過程與方法：利用小數點位置移動引起小數大小的變化規律和名數改寫的...
![小學數學《名數的改寫》教案設計]( "小學數學《名數的改寫》教案設計")
發表於：09-11
教學目標：1、知識與能力：會利用小數點的位置來進行名數改寫。2、過程與方法：理解知識間聯繫，提高學生運用所學知識解決問題的能力。利用小數點位置移動引起小數大小的變化規律和名數改寫的...
![五年級數學《約數和倍數》教案]( "五年級數學《約數和倍數》教案")
發表於：08-07
教學內容蘇教版九年義務教育小學數學第十冊第39-40頁，練一練，練習七第1-4題。教學目標1、使學生認識整除的意義，認識約數和倍數，能判斷一個除法算式是不是整除的算式，並能説出兩個數是否存...
![名數的改寫教案]( "名數的改寫教案")
發表於：07-18
教案示例課題：名數的改寫教學目標1．學生熟悉單名數和複名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫．2．培養學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解決實際問...
![四年級數學名數的改寫教學設計]( "四年級數學名數的改寫教學設計")
發表於：01-17
一、創設情境談話：同學們，你們喜歡天鵝嗎？你瞭解天鵝的哪些信息呢？出示情境圖，學生觀察。談話：你從圖上了解到哪些信息？能提出什麼數學問題？學生可能提出：天鵝長大後比出生時體重增加了多少？……...
![名數改寫五年級作文]( "名數改寫五年級作文")
發表於：06-02
小數的意義這一單元有三個較難的知識點：小數點的移動；名數的改寫；求一個小數的近似數。每一個知識點都需要一再的強化練習。現在正學習“小數的名數改寫”。發現很多學生做題慢，出現問題多...
![五年級數學素數、合數教案]( "五年級數學素數、合數教案")
發表於：10-02
教學目標1、理解素數與合數的意義，掌握判斷素數和合數的方法，會判斷一些常見數是素數還是合數。2、明確自然數按約數的個數分類，可分為素數、合數和1這三類；1既不是素數，也不是合數。3、能...
![四年級數學名數的改寫教案設計]( "四年級數學名數的改寫教案設計")
發表於：02-04
教案示例：課題：教學目標：1．學生認識單名數和複名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫．2．培養學生的遷移、類推和歸納概括的能力，應用所學知識解決實際問題的能力．教...
![《分數的意義》五年級數學教案]( "《分數的意義》五年級數學教案")
發表於：08-07
一、創設情境（1）展示主題圖（2）讓學生説出從圖中獲取的主要信息（3）揭示課題二、師生共同探究新知（一）再創情境，探案例11、中秋期間，我們的傳統習俗是閤家分享一塊大月餅，喻示閤家和美，團圓之意。小...
文萃咖
