關於淺談語文教學方法指導論文的知識

淺談語文教學方法指導論文

發表於：01-08

摘要:學習方法是學習活動規律的理性總結,理論來源於實踐,並指導實踐活動。要實現學法指導的經常化、具體化,並獲得切實的效果,最有效的途徑還是如何把學法指導有機地滲透於課堂教學之...
淺談《機械製圖》的教學方法論文

發表於：05-21

論文摘要：《機械製圖》是理工科類學生(特別是機械類學生)非常重要的專業基礎課之一。它與生產實際有着十分密切的聯繫，將直接影響後續專業課的學習。論文關鍵詞：機械製圖,興趣,效果《機械...
淺談初中語文的教學方法論文

發表於：04-12

【摘要】語文是初中教學的一個基礎性學科，是以分析、解讀課文內容主旨思路為主的教學方式。長期以來，受傳統應試教育的影響，大多數語文教師在教學中常常習慣以自我為中心，忽視學生在教學中...
淺談漢語拼音教學方法的論文

發表於：07-13

漢語拼音是認識漢字，學習普通話的工具，是小學語文教學重要的組成部分。要把拼音教好，讓學生讀準，寫準，拼準是一件很重要的事，也是很難的事。人教版義務教育課程標準實驗語文教科書，有色彩明麗...
淺談英語學習方法

發表於：05-20

英語學習是一個循序漸進的過程，需要不斷的積累和超越。英語學習中無捷徑可走。但得法者往往可收到事半功倍的效果。學習英語，就要能聽會説。至於英語閲讀讀和寫作，只要能持之以恆地進行英...
初中作文教學方法淺談論文

發表於：01-07

內容摘要：初中作文教學中，必須培養、保護學生的寫作熱情，重視課堂教學技巧和創新，培養學生髮現生活、洞悉生活的能力，改變以教師“好作文”標準評價學生作文的做法，轉變評價觀念，肯定學生每一...
淺談“學案導學法”的運用論文

發表於：02-16

摘要：學案導學”法是一種新型的教學模式，它旨在通過學生的自主學習，培養學生的自學能力，提高教學效益。我在中職《機械基礎》課教學中嘗試了“學案導學”教學法，通過一年來的實踐操作，切身感...
淺談數學教學方法改革研究論文

發表於：04-12

論文關鍵詞：數學教學；學生個性；自信心；創新精神；意志品質論文摘要：數學教師對學生的思維方式要善於發現，精於點撥，使學生從中領悟、探索，提高認識，獲取最佳的思維方式。通過科學合理的教學方式，激...
淺談小學語文作文教學方法

發表於：08-10

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的淺談小學語文作文教學方法，供大家參考借鑑，希望可以幫...
淺談高中物理教學中學法的培養與指導論文

發表於：11-25

學法是在教學過程中對於學習方法的統稱。學會必要的學習方法是當今教育的主題思想之一。特別是新課標出台後，倡導高中學生掌握必要的學習方法，具有獨立學習的意識與方法，以習得更多的知識...
淺談作文指導課教法收穫

發表於：07-16

一、宜粗不宜細。粗指的是用時要少，一節40分鐘的課可用15到20分鐘的時間進行作文寫前指導，讓學生儘快進入寫作狀態。如果指導過細一是會限制學生的寫作思維，達不到寫作個性化的目的；二是佔...
淺談漢語拼音教學方法

發表於：07-13

漢語拼音是識字的枴棍。《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》中明確指出：“漢語拼音教學儘可能有趣味，宜以活動和遊戲為主，與學説普通話、識字教學相結合。”我是這樣來實施漢語拼音教...
一題多解教學方法淺談論文

發表於：02-03

學生的創造性想要得到更好地發展，在數學這門學科中主要體現在解題時思維方式的靈活性、獨特性。即同一題能從不同的角度，不同的數量關係去分析得出同一結論。因此一題多解在數學教學中非...
淺談指導學生寫字教學的論文

發表於：12-26

摘要：《語文課程標準》指出：識字、寫字是閲讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點，也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內容。《語文課程標準》對第一學段的學生有三個方面的寫字要求：一、有...
淺談低年級朗讀指導的教學論文

發表於：07-12

朗讀是將無聲的書面語言轉化為有聲語言的過程，就是要求學生動用語音手段，輔之以體態動作和表情，在有書面標誌的基礎上，補齊無書面標誌的全部信息，還要運用自己全部已有知識技能，調動一切人生...
語文論文：談學法指導的有關特性

發表於：01-09

語文論文：談學法指導的有關特性學法指導的實質，是“教會學生學習”，研究學生怎樣才能會學習。教師能否“導”得成功，一個重要的因素就是看“導”得是否科學，即能否充分研究學生生理、心理特...
淺談課外閲讀指導論文

發表於：07-04

摘要：課外閲讀在語文教學中有相當的比重，是課內閲讀必要的補充和有機的延伸。初中生課外閲讀應關注學生內部動力的生成，激發學生的閲讀興趣，發揮教師的主導作用，培養學生養成良好的閲讀習慣...
淺談中學生記敍文寫作指導方法

發表於：01-07

人們常説，“文無定法”，此話並不錯。然而，面對初學寫作的初中生，教一些基本的寫作知識，有步驟地進行寫作訓練，這對提高他們的寫作水平，使其少走彎路，是完全必要的。一、指導學生學會觀察生活是...
淺談聾校漢語拼音教學方法論文

發表於：04-12

【摘要】漢語拼音是小學語文教學的重要內容，也是識字、學習普通話和的有效工具。《語文課程標準》中第一學習階段目標明確提出：“學會漢語拼音。”“能借助漢語拼音認讀漢字。”的要求。...
淺談語文教學激趣法的論文

發表於：01-10

一、活動激趣——促進主體閲讀傳統的課堂教學中，老師作為教學活動的權威，學生處於被動接受的地位，課堂缺乏生氣，學生沒有興趣，缺乏主動創造性，不利於創新型人才的培養。這種教學模式下，能夠給...
淺談古詩教學中的學法指導論文

發表於：01-07

古詩語言凝練，節奏鮮明，韻律和諧，是社會生活高度集中的表有高度的概括性。小學思維以具體形象為主，這就使古詩教學成為語文教學的難點之一。要突破這一難點，關鍵應注重古詩中的學法指導。我...
淺談少兒英語教學法論文

發表於：07-10

關於外語學習者年齡的問題，科研界曾有過一些爭論。然而隨着社會不斷地向前發展，越來越多的少年兒童開始學習英語。近年來，兒童早期是學習外語的關鍵期的説法得到了越來越多的科研證實。美...
淺談初中英語課堂教學導入方法

發表於：02-11

馮文榮教育學家説:導入是教師在一項新的教學內容和活動開始前,引導學生進入學習的行為方式。英語課堂教學的第一步是把學生引入到特定的英語語言環境之中。在英語教學法中，呈現的作用是...
淺談英語教師的從旁指導 (中學英語教學論文)

發表於：02-11

(2002-11-2416:53:11)戚一嵐英語交際法教學的一大特點就是教師的“從旁指導”。所謂“從旁指導”，就是啟發誘導學生大膽地説英語，為學生提供儘可能多的操練機會。“從旁指導”與“講授─...
談寫作方法指導

發表於：05-20

在語文教學中，我們常遇到學生不願寫作文或學生作文水平不高的情況，而教師在指導學生寫作時也常感到棘手、煩惱，往往缺乏操作性較強的具體方法。本文談論寫作方法指導，歡迎閲讀了解。結合自...