![《雨過山村》古詩欣賞課程教學設計及反思]( "《雨過山村》古詩欣賞課程教學設計及反思")
發表於：02-02
教學內容：雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒着中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？2、指導看圖...
![《欣賞與設計》的教學反思]( "《欣賞與設計》的教學反思")
發表於：10-27
《欣賞與設計》這一課教學中，我反思本次教學活動，發現成功與遺憾並存，成功之處在於：1.注意抓住低年級學生的心理特點，結合生活實際為學生創設新穎、生動、富有情趣的生活情境，讓學生在現實情...
![《遊山西村》教學過程及教學反思]( "《遊山西村》教學過程及教學反思")
發表於：01-29
教學過程（簡略成一問一答）一、山西村美嗎？你從哪些詩句看出來？“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩的哪些詞語寫出了山西村的美景？“山重水複”山重水複寫出了山西村的美，那山重水複的...
![《雨點》教學設計及反思]( "《雨點》教學設計及反思")
發表於：10-03
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《雨點》教學設計及反思，歡迎閲讀...
![雨過山村的古詩欣賞]( "雨過山村的古詩欣賞")
發表於：02-03
教學內容：雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒着中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？2、指導看圖...
![雨過山村古籍]( "雨過山村古籍")
發表於：07-27
雨過山村唐代：王建雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒看中庭梔子花。譯文雨中傳來雞鳴，山村裏依稀一兩户人家。小溪夾岸綠竹蒼翠，窄窄板橋連接着一線山路。婆媳相互呼喚一起...
![古詩《贈汪倫》教學設計及反思]( "古詩《贈汪倫》教學設計及反思")
發表於：11-06
古詩《贈汪倫》是李白的一首著名的詩。下面我們為大家帶來古詩《贈汪倫》教學設計及反思，僅供參考，希望能夠幫到大家。古詩《贈汪倫》教學設計及反思一、教材簡析人教版語文第三冊課文《...
![《欣賞與設計》教學反思]( "《欣賞與設計》教學反思")
發表於：04-25
作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《欣賞與設計》教學反思，希望...
![欣賞設計的教學反思]( "欣賞設計的教學反思")
發表於：04-21
學習過程是以人的整體心理活動為基礎的認知活動和情意活動相統一的過程。本節課的教學以“欣賞”為主線，特別突出情意因素，把培養學生積極的學習情感放到至關重要的位置，使學生具有學習的...
![《蠶婦》教學設計及課程反思]( "《蠶婦》教學設計及課程反思")
發表於：01-17
一、導入1、回憶《憫農二首》，請學生分別背誦。2、《憫農二首》寫的是從事生產勞動的人民用辛勤的汗水收穫了糧食，可是自己卻得不到，吃不飽肚子而被餓死了。這節課我們學習的《蠶婦》一詩...
![作文賞評課教學設計及反思]( "作文賞評課教學設計及反思")
發表於：08-11
由於學生剛剛接觸作文，因此本冊的習作教材以“貼近學生生活，注重實踐、體驗”為宗旨，以片斷教學為主，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求多樣性，在操作練習上提供多種選擇，在習作評價...
![古詩兩首《望天門山》教學設計及反思]( "古詩兩首《望天門山》教學設計及反思")
發表於：04-20
在學習、工作、生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編幫大家整理的古...
![欣賞與設計教學反思]( "欣賞與設計教學反思")
發表於：10-17
《欣賞與設計》這一課教學中，我反思本次教學活動，發現成功與遺憾並存，成功之處在於：1、注意抓住低年級學生的心理特點，結合生活實際為學生創設新穎、生動、富有情趣的生活情境，讓學生在現實...
![《古詩兩首》的課文教學設計及反思]( "《古詩兩首》的課文教學設計及反思")
發表於：08-05
【教學目標】１、會認９個生字，會寫１２個字。２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的讚美之情。３、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。【教學流程】第一課時一、導入１、小朋友們，日...
-
發表於：07-27
原文：雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒看中庭梔子花。（閒看一作：閒着）譯文雨中傳來雞鳴，山村裏依稀一兩户人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。婆媳相喚，一起去選蠶種。只有那梔...
![反思性教學的實驗設計及過程]( "反思性教學的實驗設計及過程")
發表於：02-06
反思性教學的實驗設計及過程大凡教學實驗過程，都遵循一般科學研究的程序，即發現問題、明確問題、提出假説、驗證假説等。反思性教學實驗也不例外。這裏以這幾個環節為線索，描述反思性教學...
-
發表於：08-06
詩一開頭就透出山村風味，這首先是從雞聲來的。“雞鳴桑樹顛”是村居特徵之一，在雨天，晦明交替的.天色，會誘得“雞鳴不已”。“雞鳴一兩家”，恰好是山村的特點，傳出山村的感覺。...
![《古詩兩首》課程教學反思]( "《古詩兩首》課程教學反思")
發表於：05-18
本節課所學的兩首古詩，通過預習以及學生的知識積累，大部分同學都已經會背，因此教學起來相對輕鬆。在教學本課時，我主要從以下幾個方面着手：一、師生互動，引導學生積極主動學習尊重學生的個性...
![《欣賞設計》教學反思範文]( "《欣賞設計》教學反思範文")
發表於：04-20
本節課是基於學生已經對軸對稱和旋轉有了一定的認識，並能夠運用特徵畫出軸對稱圖形和平移或旋轉後的圖形，使自己的設計更美觀。學生在這一活動中通過自己親自動手實踐，並給自己設計的圖案...
![雨過山村教學設計與反思]( "雨過山村教學設計與反思")
發表於：04-30
教學內容：雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒着中庭梔子花。教學準備：錄音機、液晶投影儀。教學過程：一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？2、指導看圖...
![古詩欣賞校本課程]( "古詩欣賞校本課程")
發表於：06-28
一、看圖導入。1、大屏幕出示課文插圖問，這幅圖美嗎？美在哪裏？2、指導看圖，學生用自己的話説。二、初讀感知。1、自由讀古詩，注意讀準字音。2、再讀古詩，讀通古詩。3、教師範讀古詩。4、指名...
![《桂花雨》教學設計思路及課後反思]( "《桂花雨》教學設計思路及課後反思")
發表於：12-13
2011年11月我很榮幸地參加了隆陽區教育局組織的西山片區的青年教師課賽，在這次課賽中不僅提高了自己的教育教學水平，也讓我對教育有了更深的認識，下面是我對我所執教的課文做的教學設計思...
![古詩《贈汪倫》教學設計及教學反思]( "古詩《贈汪倫》教學設計及教學反思")
發表於：11-06
李白是我們知道的最瀟灑的古代文人，這三篇七言絕句，分別為留別詩《贈汪倫》，寄遠詩《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》和送別詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。雖然題材不盡相同，但是卻表達了李白對...
![《雨過山村》翻譯及賞析]( "《雨過山村》翻譯及賞析")
發表於：09-29
雨過山村王建雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閒着中庭梔子花。【前言】《雨過山村》是由唐代詩人王建所寫的一首七言絕句。前兩句通過對景物的描來表達山村的靜謐。第三...
![《雷雨》教學設計及反思]( "《雷雨》教學設計及反思")
發表於：07-05
課題：18、雷雨授課時間：20xx.3.24教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日...
文萃咖
