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發表於:01-31
人教版數學《環形面積》的教學反思人教版數學《環形面積》的教學反思您現在正在閲讀的人教版數學《環形面積》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版數學《...
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發表於:05-19
《梯形的面積》這一課的教學重點是面積公式的推導,利用梯形面積計算公式解決實際問題。在設計這一課的教學時,我主要考慮體現以下這樣幾個方面:新的數學課程標準指出:教師不只做教材忠實的...
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發表於:01-10
身為一位到崗不久的教師,我們要在教學中快速成長,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編收集整理的《梯形面積》教學反思,僅供參考,希望能夠...
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發表於:05-17
新課標要求我們教師要引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式真正理解和掌握基本的數學知識、技能、思想和方法。所以,在《平行四邊形的面積》一課的教學中,我讓學生動手實...
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發表於:04-13
1、通過教學,讓我更加明白:要充分相信學生。新課程理念中,要讓學生通過自主探究,主動獲取知識。這節課從學生的生活實際問題出發,一開始就讓學生感受到生活中很多時候要計算梯形的面積,從而...
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發表於:01-13
《梯形的面積》教學反思《梯形的面積》教學設計與反思一、教學內容:五年級上冊第88頁《梯形的面積》二、教學目標:1.知識與技能:運用轉化的數學思想,用多種方法探索並掌握梯形面積公式,能解...
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發表於:05-17
按昨天學習的體會我在自己班裏實踐了一下,課堂上收穫了驚喜與平淡,現記錄如下。1、準備學習材料,有點小困難。課前準備,我都會考慮材料儘可能簡單,但效益要達到最大化。本節課就給學生準備...
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發表於:02-29
組合圖形的面積數學教學反思組合圖形面積是學生學習了長方形、正方形、平行四邊形、三角形與梯形的面積計算的基礎上進行教學的,組合圖形面積的教學,是這些知識的發展和延伸,也是日常...
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發表於:09-24
環形面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的,圓的面積計算學生接受並不太困難,但圓環卻要把握住外圓和內圓這個形成環形的本質問題。教學時,我首先在學習情境的創設時,非常關注學生的生活...
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發表於:08-19
圓環面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的,圓的面積計算學生接受並不太困難,但圓環卻要把握住外圓和內圓這個形成圓環的本質問題。弗賴登塔爾強調,學生在知識的學習過程中,應有親身體驗,獲...
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發表於:09-06
6月5日下午,在美術教室我們聆聽了範雪梅老師的《複習平面圖形的面積》一課。整個聽課過程中,範老師的教學給我一種清新、自然,一切都是那種水到渠成的感覺。給我印象最深的是範老師設計的...
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發表於:04-20
片段一:關注學生思考方法的多樣化。在討論梯形的面積計算公式的時候,如,將梯形轉化成其他圖形的時候,各個小組發揮集體的智慧,想出了很多種方法。師:下面我們一起來交流一下各小組的方法。生...
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發表於:01-31
篇一:環形面積教學反思環形面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的,圓的面積計算學生接受並不太困難,但環形卻要把握住外圓和內圓這個形成圓環形的本質問題。教學時,我重點引導學生自主學習...
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發表於:09-14
新的數學課程標準指出:教師不只做教材忠實的實施者,而應該做教材的開發者和建設者,教材的教育價值和智力價值能否得到充分發揮,關鍵在與教師對教材的把握。《梯形的面積》一課,是在學生掌握...
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發表於:10-05
圓環面積教學反思(一)環形面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的,圓的面積計算學生接受並不太困難,但圓環卻要把握住外圓和內圓這個形成圓環形的本質問題。教學時,我重點引導學生自主學習。...
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發表於:05-20
期末複習正式開始,首先我從多邊形的面積開始複習。有幸校長來聽課,我感覺壓力山大。不過,上完之後,頓時輕鬆了不少,也覺得很有成就感,雖然這次準備的不是很充分。總體來説,這節課上的比較順利...
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發表於:05-18
環形面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的,圓的面積計算學生接受並不太困難,但圓環卻要把握住外圓和內圓這個形成圓環形的本質問題。教學時,我重點引導學生自主學習。本節課中,我從學生的...
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發表於:04-20
環形面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的,圓的面積計算學生接受並不太困難,但圓環卻要把握住外圓和內圓這個形成環形的本質問題。教學時,我首先在學習情境的'創設時,非常關注學生的生活...
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發表於:10-09
環形面積是在圓的面積計算基礎上進行教學的,圓的面積計算學生接受並不太困難,但圓環卻要把握住外圓和內圓這個形成環形的本質問題。教學時,我首先在學習情境的創設時,非常關注學生的生活...
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發表於:02-02
教學內容:教科書第105頁-------106頁,例3。練習二十三第7,8題。教學要求:1,知識目標:使學生認識環形,理解和掌握計算環形面積的方法。2,能力目標:培養學生觀察,比較,分析,邏輯思維及動手解決生活中...
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發表於:02-16
摘要:梯形的面積計算不同於平行四邊形和三角形,沒有安排用數方格的方法求梯形的面積,而直接給出一個梯形,引導學生思考,怎樣仿照求三角形面積的方法把梯形轉化為已學過的圖形來計算它的面積...
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發表於:09-08
身為一名剛到崗的教師,教學是重要的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的《三角形面積計算》數學教學反思,僅供參考,大家一起來看...
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發表於:07-27
作為一名到崗不久的老師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的三角形的面積教學反思_數學教學反思,歡迎閲...
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發表於:02-05
篇一:梯形面積教學反思梯形面積公式的推導教學是在平行四邊形、三角形面積的計算基礎上進行的。由於有前兩種圖形面積公式的推導過程的基礎,我想如果今天的課堂上採用學生獨立學習的方式...
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發表於:04-21
身為一名到崗不久的人民教師,我們要有一流的教學能力,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的《梯形面積》教學反思,歡迎大家分享。...