![約數和倍數的教學反思]( "約數和倍數的教學反思")
發表於：01-30
約數和倍數的教學反思最近我上了“約數和倍數”一課。開頭一部分最初我是這樣設計的：師：我們學了四年多數學了，我們都感受到數學其實就是有關“數”的“學問”。而數在我們生活中無處不在...
![《因數和倍數》數學教學反思]( "《因數和倍數》數學教學反思")
發表於：01-19
作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《因數和倍數》數學教學反思，僅供...
![找因數和倍數教學反思]( "找因數和倍數教學反思")
發表於：05-19
《倍數和因數》這一內容與原來教材比有了很大的不同，本文是小編精心編輯的找因數和倍數教學反思，希望能幫助到你!找因數和倍數教學反思【1】《因數和倍數》是一節數學概念課，通過這個乘法...
![《因數和倍數》教學反思]( "《因數和倍數》教學反思")
發表於：09-11
身為一位優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《因數和倍數》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
![《倍數和因數》數學教學反思]( "《倍數和因數》數學教學反思")
發表於：07-13
作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《倍數和因數》數學教學反思，希望能夠幫...
![因數和倍數的數學教學反思]( "因數和倍數的數學教學反思")
發表於：01-29
本節課的內容是在學生已經學習了一定的整數知識（包括整數的知識、整數的四則運算及其應用）的基礎上，進一步認識整數的性質。本單元所涉及的因數和倍數都是初等數論的基礎知識。成功之處：1....
![《約數和倍數的意義》教學設計及反思]( "《約數和倍數的意義》教學設計及反思")
發表於：08-28
教學目標：A類：1、讓學生理解整除、約數、倍數的概念2、知道約數和倍數是以整除為前提，約數和倍數是相互依存的。3、懂得求一個數的約數的方法，並歸納出一個數的約數是有限的。B類：1、找出整...
![數學倍數和因數的教學反思]( "數學倍數和因數的教學反思")
發表於：01-06
聽了陶老師執教的《倍數和因數》一課，我有以下幾點體會。1、倍數和因數是一個比較抽象的知識。在教學中，陶老師讓學生擺出圖形，通過乘法算式來認識倍數和因數。用12個同樣大的正方形拼一...
![約數和倍數的意義教學反思]( "約數和倍數的意義教學反思")
發表於：08-28
約數和倍數的意義教學反思教學內容：小學數學第十冊第三單元中的第一小節授課內容。目標分析：進一步探索理解整除的意義，知道約數、倍數的含義以及它們之間相互依存的關係。難點分析：這部分...
![《因數和倍數》的教學反思]( "《因數和倍數》的教學反思")
發表於：06-05
身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《因數和倍數》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大...
![《約數和倍數》教學反思範文]( "《約數和倍數》教學反思範文")
發表於：04-19
“約數和倍數”是數的整除這部分知識的第一課時，“整除”、“約數”、“倍數”、三個概念（特別是“整除”）非常重要，學生是否真正理解和掌握，這關係到對後面整個單元知識的學習和運用，而且還...
![因數和倍數教學反思]( "因數和倍數教學反思")
發表於：04-20
因數和倍數是一堂概念課。老教材是先建立整除的概念,在整除的基礎上教學因數與倍數的,而新教材沒有提到整除。下面是小編收集整理的因數和倍數教學反思，歡迎閲讀參考！因數和倍數教學反思...
![倍數和因數教學反思]( "倍數和因數教學反思")
發表於：09-11
（1）密切聯繫生活中的數學，幫助學生理解概念間的關係。今天在教學前，我讓學生學説話，就是培養學生對語言的概括能力和對事物間關係的理解能力。於是我利用課前談話讓學生在找找生活中的相互...
![約數和倍數教學反思範文]( "約數和倍數教學反思範文")
發表於：09-11
約數和倍數教學反思（一）“約數和倍數的意義”是數的整除這部分知識的第一課時。我將這節課的教學主要分為2部分。在教學“整除”時，我主要是以定義的形式讓學生理解和概括這個概念，通過兩...
![公倍數和最小公倍數教學反思]( "公倍數和最小公倍數教學反思")
發表於：04-19
身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的公倍數和最小公倍數教學反思，供大家參...
![《約數和倍數》的數學教學反思]( "《約數和倍數》的數學教學反思")
發表於：04-20
最近我上了“約數和倍數”一課。開頭一部分最初我是這樣設計的：師：我們學了四年多數學了，我們都感受到數學其實就是有關“數”的“學問”。而數在我們生活中無處不在，你能舉些例子嗎？生：（舉例...
![《約數和倍數的意義》優秀教學反思]( "《約數和倍數的意義》優秀教學反思")
發表於：10-04
參與是個體投身認識與實踐活動的過程和基本形式。學生主體參與教學是其在教學中主體地位最基本的表現形式，因而具有非常重要的價值。新課程的核心理念是以學生髮展為本，讓學生參與教學是...
![《公倍數和最小公倍數》教學反思]( "《公倍數和最小公倍數》教學反思")
發表於：01-28
篇一：《公倍數和最小公倍數》教學反思求兩個數的最小公倍數，有幾種情況，一種是大數是小數的倍數，一種是兩個數是互質數，還有一種是既不是互質數也不是倍數關係。對於第三種情況，新課標的要求...
![《約數和倍數的意義》教學反思]( "《約數和倍數的意義》教學反思")
發表於：09-10
作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《約數和倍數的意義》教學反思，僅供參考，希望能...
![《求一個數的約數和倍數》教學反思範文]( "《求一個數的約數和倍數》教學反思範文")
發表於：04-13
數學教學要從學生已有的知識以及學生熟悉的生活情境和感興趣的具體事物出發，引導學生在理解的基礎上掌握知識，給學生充分探究合作的機會，讓他們體會數學來源於生活實際，增強學習興趣，這是新...
![數學課《因數和倍數》的教學反思]( "數學課《因數和倍數》的教學反思")
發表於：12-26
本學期教研員高老師聽了我一節《因數與倍數》的新授課，通過我自己的試講、正式講及課後教研員對這節課的點評，我的感觸頗深。首先高老師對我這節課的總體設計上給予了肯定，認為這節課在設...
![《因數和倍數》的數學反思]( "《因數和倍數》的數學反思")
發表於：12-11
《因數和倍數》是一節數學概念課，人教版新教材在引入因數和倍數的概念時與以往的教材有所不同。本節課又是這一單元的的教學重點。為讓學生很好的感受因數與倍數的意義，能夠熟練的找出一...
![《倍數和因數》教學反思]( "《倍數和因數》教學反思")
發表於：05-01
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《倍數和因數》教學反思範文，一起來看一下吧。《倍數和因數》教學反...
![《倍數和因數》的教學反思]( "《倍數和因數》的教學反思")
發表於：09-11
《倍數和因數》這一內容與原來教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此基礎上認識因數倍數，而現在是在未認識整除的情況下直接認識倍數和因數的。數學中的“起始概念”一...
![約數和倍數的意義的教學反思]( "約數和倍數的意義的教學反思")
發表於：02-02
約數和倍數的意義的教學反思1、讓學生大膽地、自由地想、説、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎麼想的，只有通過他們的説才能反映出來。為此，在進行整除意義的教學時，首先讓學生...
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