關於如何指導學生學會自己修改作文的知識

如何指導學生學會自己修改作文

發表於：01-12

當學生能夠把自己會説的話都寫出來以後，還要學會修改，使之更具有表達書面語言的能力，這也是學生作文能力提高的一種表現。但小學低年級兒童修改作文主要是照抄或重寫，真正能修改的並不多，且...
小學生如何寫好作文的指導

發表於：02-03

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生如何...
如何修改作文

發表於：01-01

寫好作文不是容易的事，需要長期多方面的努力。但是同樣的修改作文也非常重要，那麼如何修改作文呢？以下是小編蒐集的如何修改作文，歡迎閲讀。一、有關文章修改的名言1、文章不厭百回改，反覆...
如何改變自己作文

發表於：10-09

如何改變自己作文（一）發現自己有什麼不足，不好之處要改變，改變並不一定是很難，只要隨着自己的身體，個性改變一下即可，它可以讓排斥你的人接納你，可以讓一個沒有主見的你變成一個能夠自己解決自...
如何指導中學生寫作文

發表於：11-01

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以...
如何指導初中學生寫作文

發表於：11-27

寫作和閲讀是語文的兩大基石，而作文對於大多數學生來説猶如一座不易攀登的高山。如何指導初中生寫好作文，總結下來有以下幾條：第一，寫作內容要貼近生活。葉聖陶説：作文這件事離不開生活，生活...
如何指導小學生寫人的作文

發表於：01-10

人物是寫人記敍文的重點，寫人記敍文的目的就是要寫出個性鮮明的人物。那麼怎樣去寫一個個性鮮明的人物，怎樣讓人物有血有肉，栩栩如生，動人心絃呢？每個人有不同的面貌，不同的語言、行動，不同的...
如何指導學生自能讀書(網友來稿)

發表於：01-30

宋祥棟新課程標準對學生課外閲讀量作了具體的規定，這就把學生課外閲讀提到了一個重要的位置。然而學生閲讀能力的水平並不讓人樂觀，為此，教給學生有效的讀書方法十分有必要。讀書是語文學...
學生寫作該如何指導

發表於：03-01

作文是學生認識水平與語言文字表達能力的體現，小學生作文是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情用恰當的語言文字表達出來。但由於小學生感知事物只停留在無意性與隨...
作文教學中如何指導學生積累素材作文指導

發表於：02-01

今天，很榮幸能和在座的同行老師們就如何提高中學生作文水平進行交流。聽了幾位老師的作文指導課，令人耳目一新，獲益匪淺。-------本人從事語文教學多年，對作文教學也進行過一些探索和嘗試，...
如何有效指導學生寫作

發表於：05-30

如何有效指導學生寫作今天，我上了一節《感受自然》的作文指導課。一開始我用《秋日私語》的樂曲引入，點出本節課的作文題目《感受自然》，接着引導學生回顧了七上第三單元的有關寫景的四篇...
如何指導學生學會使用文本(教師隨筆)

發表於：07-11

新課改要求教學應採用“自主、合作、探究”的教學模式。但是，學生“合作、探究”的問題許多是教師“預設”的。不時有這樣的問題出現，如果沒有教師的指導，學生對一篇文章是無從下手，不知如...
如何指導小學生的看圖作文

發表於：04-03

看圖作文主要是培養學生的觀察力、想象力和表達能力。教學時必須耐心指導，要求學生在觀察圖畫的基礎上先確定中心，再圍繞中心把圖畫的內容詳細地記述下來。我們指導學生寫這一類型的作文...
如何指導小學生寫好日記

發表於：10-06

小學語文課程標準指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於...
如何指導學生的學習文言文

發表於：12-02

文言文是我國傳統文化的一部分，古人留下了很多值得反覆吟誦的詩詞，也留下了很多優美而富有哲理的文章，這些文章以文言文的形式遺留至今，值得我們這些後人繼承和學習。但是，文言文對於小學生...
如何指導學生朗讀背誦課文

發表於：04-08

1、指導朗讀感悟第一段：課文的第二段和第一段的結構相同，老師可以着重指導理解感悟第一段，第二段可放手讓學生自己讀讀、説説、演演。⑴學生自讀第一段，教師重點幫助理解：媽媽，您帶我去游泳...
如何指導學生寫好日記

發表於：10-14

一、拓寬寫作範圍，豐富日記內容學生在寫日記時最突出的問題是內容大多侷限於同學之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見的那種“流水帳”式的習...
《學生如何修改作文》教學設計

發表於：09-26

一、教學目標1、培養對自己所做作業的責任心，《學生如何修改作文》教學設計。2、懂得四種基本的修改符號和修改方法，初步學會用修改符號修改自己作文中的病句。二、教學過程（一）、導入請學...
如何指導學生寫出真實的作文作文指導

發表於：05-30

當前中學生作文普遍存在着虛構編造的現象。翻開一本本作文簿，打一張張試卷，假話、空話觸目可見。在學生的筆下，千人一面、千人一腔、千人一事……令人觸目驚心！那麼，如何改變這種現狀，指導學...
小學生如何修改作文

發表於：12-01

作文是改出來的，學生的修改能力是培養出來的，小學四年級作文要求。修改作文有五種方法：朗讀修改法、同學互評法、時間冷卻法、老師講評法、佳作參考法。《小學語文大綱》中明確規定，要培養...
如何指導學生寫想象作文

發表於：01-10

啟發相關聯想（想象），訓練學生思維的變通性。如何指導學生寫想象作文：創設情境是激發學生習作動機的一種手段，一般是通過創設具體、生動、獨特的表達情境，讓學生根據這種情境，展開豐富的想象進...
如何指導中學生寫好週記

發表於：09-08

一、提高認識事物和表達事物的能力我國著名教育家葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好周...
怎樣指導學生學會自己修改作文

發表於：01-14

當學生能夠把自己會説的話都寫出來以後，還要學會修改，使之更具有表達書面語言的能力，這也是學生作文能力提高的一種表現。但小學低年級兒童修改作文主要是照抄或重寫，真正能修改的並不多，且...
如何指導學生寫人作文

發表於：02-06

一談到寫人的作文，許多老師就自然會想到運用典型事例來表現人物特點，而對於人物的外貌重視不夠。下面為大家分享了學生寫人作文的指導方法，歡迎閲讀！寫人為主的記敍文主要是通過對人物外貌...
淺析如何培養學生自己修改作文的嘗試

發表於：01-25

淺析如何培養學生自己修改作文的嘗試[論文提要]“文不厭改”,這是古今中外經典作家異口同聲所強調的。杜甫有“語不驚人誓不休”之句,南宋詩人戴復古也有詩云:“草就篇章只待閒,作詩容...