![《我叫神舟號》課程教案設計]( "《我叫神舟號》課程教案設計")
發表於：01-09
一、設計理念指導學生朗讀、背誦課文和識字寫字。《我叫神舟號》第一課時就是通過對學生朗讀、背誦的指導,讓學生喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣；學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；拓...
![《我叫神舟號》教學反思]( "《我叫神舟號》教學反思")
發表於：04-30
教學練習三的一點思考：課文練習三中，要求學生想一想，嫦娥姐姐回到家鄉後看到了什麼？這個問題如何穿插於課文，又怎樣讓學生有內容可説，應該是個難點。因為對於一年級的孩子來説，這樣的問法，不那...
![我叫神舟號 教案教學設計(蘇教版一年級上冊)]( "我叫神舟號 教案教學設計(蘇教版一年級上冊)")
發表於：01-30
學講目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．複習鞏固漢語拼音，會認讀本課7個生字，認識新筆畫“”，會寫“飛在，來，”三個生字。重、難點1.會認讀本課7個生字，會寫“飛，在，來”三個生字。2.瞭解...
![《我叫神舟號》教案範文]( "《我叫神舟號》教案範文")
發表於：01-20
教材簡析：本課共有三個自然段。第一、二兩個自然段通過嫦娥姐姐與神舟號飛船的對話，説明這艘飛船是中國製造的，正在進行飛行試驗。第三自然段講嫦娥姐姐要神舟號帶她回家。課文插圖描繪了...
![《我叫“神舟號”》教學反思]( "《我叫“神舟號”》教學反思")
發表於：04-30
作為一名人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《我叫“神舟號”》教學反思，希望對大家有所幫助。《我叫“神...
![《我叫“神舟號”》教學設計9篇]( "《我叫“神舟號”》教學設計9篇")
發表於：09-11
在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《我叫“神舟號”》教學設計...
![《我叫神舟號》優秀教案]( "《我叫神舟號》優秀教案")
發表於：08-12
一、設計理念蘇教版低年級閲讀教學的重點就是指導學生朗讀、背誦課文和識字寫字。《我叫“神舟號”》第一課時就是通過對學生朗讀、背誦的指導,讓學生喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣；學習用普...
![《我叫神舟號》教案設計]( "《我叫神舟號》教案設計")
發表於：04-30
教材簡析：本課共有三個自然段。第一、二兩個自然段通過嫦娥姐姐與“神舟號”飛船的對話，説明這艘飛船是中國製造的，正在進行飛行試驗。第三自然段講嫦娥姐姐要“神舟號”帶她回家。課文插...
![課文《我叫神舟號》教案模板]( "課文《我叫神舟號》教案模板")
發表於：08-28
第一課時教學要求：認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教具：生字卡片錄音...
![《我叫神舟號》教學設計範文]( "《我叫神舟號》教學設計範文")
發表於：03-31
教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課9個生字，兩個綠線內的4個字只識不寫。認識2種筆畫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，瞭解我...
![《我叫神舟號》説課稿範文]( "《我叫神舟號》説課稿範文")
發表於：09-22
作為一名人民教師，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《我叫神舟號》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希...
![我叫神州號 教案教學設計]( "我叫神州號 教案教學設計")
發表於：01-30
教學過程:教學隨筆第一課時一、故事導入，揭示課題1、簡單講述《嫦娥奔月》的故事。2、出示課題：我叫“神州號”。讀題。二、初讀指導1、配樂朗讀。2、學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀...
![我叫“神舟號”説課稿]( "我叫“神舟號”説課稿")
發表於：12-10
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到説課稿來輔助教學，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的我叫“神舟號”説課稿，僅供...
![《我叫“神舟號”》説課稿]( "《我叫“神舟號”》説課稿")
發表於：07-24
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《我叫“神舟號”》説課稿，希望能夠幫助到...
![《我叫神舟號》第二課時教學設計]( "《我叫神舟號》第二課時教學設計")
發表於：09-12
【教學目標】1．有感情地朗讀課文，分角色讀好對話，指導讀好兩個問句。2．理解課文內容，瞭解我國航天科技發展的新成就，激發從小刻苦學習、將來為祖國現代化建設貢獻力量。【教學重難點】1．理解...
![《我叫神舟號》第二課時教學設計【精選】]( "《我叫神舟號》第二課時教學設計【精選】")
發表於：01-13
作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《我叫神舟號》第二課時教學設計【精選】，供大家參考借鑑...
![《我叫神舟號》課文教案範文]( "《我叫神舟號》課文教案範文")
發表於：05-28
教學目標：1．能正確流利有感情的朗讀和背誦課文2．複習鞏固漢語拼音，學會本課7個生字，兩條綠線裏的7個生字只識不寫，認識三種筆畫，理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，瞭解我國科學技術的巨大...
![《我叫神舟號》説課稿]( "《我叫神舟號》説課稿")
發表於：07-24
尊敬的各位老師們：大家好！一天晚上，一艘飛船在太空散步，嫦娥姐姐問：“小弟弟，你從哪裏來？以前怎麼沒見過你？”飛船弟弟説：“我叫‘神舟號’，從中國來，科學家派我來做飛行試驗。”嫦娥姐姐聽了，高興...
![一年級《我叫“神舟號”》説課稿]( "一年級《我叫“神舟號”》説課稿")
發表於：04-28
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的一年級《我叫“神舟號”》説課稿，歡迎閲...
![《我叫“神舟號”》教學設計]( "《我叫“神舟號”》教學設計")
發表於：07-15
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼...
![我叫“神舟號”的教學反思]( "我叫“神舟號”的教學反思")
發表於：01-08
今年是第一年教低年級，經驗不足，我叫“神舟號”教學反思。年級組集體備課輪到我了，我趕緊向有經驗的前輩去請假，經驗過她的指導，我決定上《我叫“神舟號”》第一課時，因為這篇課文比較長，而且...
![蘇教版一上《我叫“神舟號”》優質教學設計（第二課時）]( "蘇教版一上《我叫“神舟號”》優質教學設計（第二課時）")
發表於：12-08
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的蘇教版一上《我叫“神...
![我叫神舟號教學設計]( "我叫神舟號教學設計")
發表於：04-30
第一課時教學要求：認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點：認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教具：生字卡片錄音...
![我叫神舟號教案]( "我叫神舟號教案")
發表於：04-29
我叫神舟號教案教學目標1、精讀課文，瞭解課文內容，有感情的朗讀背誦。2、繼續學習幾個生字，指導書寫。3、瞭解我國航天科技發展的新成就，激勵學生從小刻苦學習，將來為祖國現代化建設貢獻力...
![我叫“神舟號”教案教學設計]( "我叫“神舟號”教案教學設計")
發表於：04-30
教學目標1、認識兩種新筆畫；學會本課生字，指導書寫。2、能正確流利的朗讀課文。3、初知課文內容，初步瞭解我國航天科技發展的新成就。重點難點重點：指導學生讀好課文、學習生字。難點：指導...
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