關於《我必須去》的教學設計的知識

《我必須去》的教學設計

發表於：01-29

《我必須去》的教學設計教學目標1、認識本課14個生字，會寫9個生字。2、培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力。3、通過學習課文，使學生懂得守信是一種美德，要做恪守信用的...
北師大版語文第四冊《我必須去》教學設計

發表於：11-07

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的北師大版語文第四冊《我必須去》教...
《我必須去》優秀教學設計

發表於：06-06

一、教學目標：1、學習本課的生字，積累詞語。2、懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點：讓學生明白李丹為什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。三、教...
我必須去教學總結

發表於：08-21

我必須去教學總結《我必須去》是一篇思想性很強的課文，我覺得教學時應扣住誠信教育，通過學文，重在明理。通過讀文，我將一個兩難的問題擺在學生面前，引發學生爭論，這種問題情境，激發了學生的參...
《我必須去》第二課時教案教案教學設計

發表於：02-02

知識目標：1、在具體的語言環境中，體會理解“猶豫”“急促”2、能有感情地朗讀課文，體會李丹的矛盾心理能力目標：1、結合課文插圖，通過學習培養學生的想象能力2、讓學生樂於參與討論，培養學生...
《我必須去》教學設計

發表於：04-30

教學內容：《我必須去》教學目標：1.認識本課14個生字，會寫9個生字。2.培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的'能力。3.通過學習課文，使學生懂得守信用是一種美德，要做恪守信用的...
語文課件《我必須去》第一課時教學設計

發表於：12-10

語文課件《我必須去》第一課時教學設計一、教學目標：1、學習本課的生字，積累詞語。2、懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點：讓學生明白李丹為什...
《我必須去》教學設計（精選3篇）

發表於：04-30

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《我必須去》教學設計...
《我必須去》第二課時教學反思範文

發表於：02-02

1、整節課的教學給學生創設了一個自主、合作、探究的時空，學生學會了學習，獲得了豐富的情感體驗，創新精神也得到了培養。我採取多種教學手段，以自己的激情去調動學生的感情，用美的語言去啟...
課文《我必須去》教學設計

發表於：10-16

教學目的：1、讓學生學會本課的生字。2、讓顯示懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益。3、能有感情的朗讀課文。教學重、難點：1、讓學明白李丹為什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。2、讓...
北師大版二年級下冊《我必須去》的優秀教學設計

發表於：08-28

北師大版二下《我必須去》教學設計一教學目的：1.讓學生學會本課的生字。2.讓顯示懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益。3.能有感情的朗讀課文。教學重點：讓學明白李丹為什麼沒有去看馬...
《我想去》教學設計

發表於：02-11

《我想去》教學設計教學目標：1、能抓住特點，有順序地説出自己喜歡並想去的地方。2、引導學生在寬鬆的氛圍中主動表達和交流。3、培養學生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學重難點：能清...
《我必須去》優秀教案

發表於：08-03

教學目的：1、讓學生學會本課的生字。2、讓顯示懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益。3、能有感情的朗讀課文。教學重、難點：1、讓學明白李丹為什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。2、讓...
我必須去閲讀賞析

發表於：10-03

星期日,剛吃過午飯,李丹就忙着打扮起來了。她穿上了漂亮的花裙子,小辮子上紮了蝴蝶結。她和同學約好,要去敬老院為爺爺奶奶們表演節目,她準備了一曲獨唱。李丹準備完畢,剛要出門,電話...
《我必須去》教學設計方案

發表於：04-25

[教學設計]一、激趣導入，直奔主題以學生喜聞樂見的馬戲動畫片入手，讓學生把自己特想親眼看小動物表演的心情用一句話説出來，從而引出李丹特想看馬戲這一心理活動，然後抓住重點句李丹為什麼...
《我必須去》教學設計範文

發表於：11-10

教學目標一、知識與技能：1．學生能運用自己喜歡的方式認識本課的14個生字，能寫好本課的4個生字。2．學生能用自已喜歡的方法讀課文，讀懂故事。二、過程與方法：1．通過各種形式的讀課文從而理解課...
我必須去教學反思三篇

發表於：04-29

篇一：我必須去教學反思《我必須去》是北師大版小學語文第四冊第十單元“講信用”中的一篇課文。本文的教學目標主要是讓學生：1、學會本課的生字；2、懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益...
《我必須去》課文的教學設計

發表於：02-05

《我必須去》課文的教學設計[教學設計]一、趣味導入，直奔主題以學生喜聞樂見的馬戲動畫片入手，讓學生把自己特想親眼看小動物表演的心情用一句話説出來，從而引出李丹特想看馬戲這一心理活...
我必須去的教學設計

發表於：10-21

我必須去的教學設計一、教學目標：1、學習本課的生字，積累詞語。2、懂得在人與人之間，信用高於一切個人利益。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點：讓學生明白李丹為什麼沒有去看馬戲而是...
我必須去教案範文

發表於：08-21

一、教學目標1、通過朗讀，讓學生體會出李丹的矛盾心理。2、通過學習交流，讓學生樂於參與討論，敢於發表自己的意見，善於傾聽別人的話。3、通過學習，讓學生懂得在與人交往時要講信用。二、教...
《我必須去》第一課時教學設計

發表於：10-21

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大...
《我必須去》教學設計10篇

發表於：01-29

作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《我必須去》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
我必須去閲讀答案

發表於：08-21

我必須去這篇短文的閲讀答案第三段中的拼音“fu"寫成漢字應是（）第一段中的“一個年輕男孩教會”的是（）第四段中“應聲而出”一詞有何表達作用？第五段中“扮演我們的角色”中_百度作業幫我必...
《我必須去》第一課時的教學設計

發表於：10-21

《我必須去》第一課時的教學設計教學目標一、知識與技能：1．學生能運用自己喜歡的方式認識本課的14個生字，能寫好本課的4個生字。2．學生能用自已喜歡的'方法讀課文，讀懂故事。二、過程與方...
《我必須去》教案

發表於：08-21

教材分析：講信用既是傳統美德，又是現代人必須具有的品質。課文通過具體的事例、通俗的語言，説明了守信就是要説話算數，尤其是在面對y為自己，還是為他人的選擇時，更應當做到這一點。在《我必...