關於少年教學設計的知識

少年教學設計

發表於：01-26

少年教學設計教學目標：1、認識“仞、茁、翱”三個漢字，學會“岡、源”等八個生字。2、隨課文理解：萬仞、茁壯、翱翔、英秀等詞語。3、讀懂詩，知道詩中將少年比喻成什麼？為了突出少年的那些...
《頂碗少年》教學設計

發表於：05-11

一、讀“連接語”，明確學習任務今天我們學習第4課《頂碗少年》，這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請同學們認真看看課文前面的“連接語”，看看我們可以怎樣來學習課文?(一是默讀課文，想...
頂碗少年教學設計

發表於：09-12

教學要求：學會本課生字新詞，結合課文內容瞭解句子的含義，用指定的詞語造句，有感情地朗讀課文，背誦自然段。教學重點：結合課文內容瞭解句子的含義，有感情的朗讀課文。教學難點：懂得不論遇到多少...
《少年王勃》設計教學

發表於：02-20

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明...
少年王冕教案教學設計

發表於：12-10

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。2、學會本課5個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容。感受王冕勤奮刻苦的好學精神，...
頂碗少年教學教案設計

發表於：02-02

學習目標：1．藉助詞典，聯繫上下文，理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。3．體會文章藴含的哲理，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅...
《少年王勃》教學設計

發表於：05-02

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《少年王勃》教學設計，希...
《少年王勃》教案教學設計

發表於：02-20

教學要求1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2．學會生字，理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，感受少年王勃非凡才華，激發學生的學習熱情。重難點：理解《滕王閣序》中詩...
少年閏土教學設計

發表於：05-06

作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的...
少年王勃教學設計

發表於：02-20

9、少年王勃教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會9個生字，田字格上面的3個生字只識不寫，認識2個多音字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，體會贛...
《少年王冕》教學設計

發表於：12-10

教學目標：1、知識：理解課文內容，感受王冕的勤奮刻苦的好學精神，以及孝順母親的美好品德。2、技能：使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能力：在對語言文字的揣摩過程中，提高學生分析、...
《少年聶耳》教學設計

發表於：10-31

教學目標1、.學會本課的8個生字，正確讀寫並理解16個新詞語，回用部首查字法，能聯繫上下文理解句中的詞語。2、能照樣字，用每當總會造句。3、初步學會用自然段歸併的方法給課文分段。4、能劃...
《少年》教學設計

發表於：08-05

【教學目的】１、掌握生字新詞。２、品味課文中描寫頂碗少年的相關句子，體會少年的心理變化。３、懂得只要堅持就能成功的道理。【教學重點】品味課文中描寫頂碗少年的`相關句子，有感情地朗讀...
教師《少年王冕》教學設計

發表於：07-04

作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的教師《少年王冕》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
《歡樂少年》教學設計

發表於：01-26

作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《歡樂少年》教學設計，僅供參考，大家一起...
《花兒與少年》教學設計

發表於：10-22

作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《花兒與少年》教學設計...
頂碗少年教案教學設計

發表於：08-19

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的頂碗少年教案教學設計，僅供參考...
花兒與少年教學設計

發表於：10-22

教學目標1、欣賞《花兒與少年》，感受樂曲優美的旋律。2、熟練視唱主題旋律，初步瞭解青海民歌花兒的特點。3、運用律動、拍擊節奏等形式感受樂曲三個部分在節拍、節奏、情緒、旋律等方面...
中華少年教學設計

發表於：04-30

《中華少年》是詩人李少白的詩歌作品，本詩以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，下面是關於中華少年教學設計的內容，歡迎閲讀！【課前準備】收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片等。【教學...
《中華少年》教學設計

發表於：04-30

作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢...
《少年閏土》教學設計

發表於：04-18

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫...
《少年閏土》的教學設計

發表於：04-24

《少年閏土》是小學高年級的一篇傳統課文。這篇課文的教學重點是讓學生認識少年閏土知識豐富、活潑可愛、聰明能幹的特點。在第一課時教學中，我讓學生在初讀課文的基礎上，重點理解閏土的...
《頂碗少年》教案教學設計

發表於：08-19

作為一名人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《頂碗少年》教...
《中華少年》教師教學設計

發表於：07-04

作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的《中華少年》教...
少年王勃》教學設計

發表於：08-05

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華。...