發表於:01-30
春天的早晨,一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了,好奇地問:“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”“當然可以。來吧!”小樹帶着小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。從這以後,這棵樹天天來陪小...
發表於:07-28
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到説課稿,藉助説課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。寫説課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小學語文説課稿《會走路的樹》,供...
發表於:02-27
教學資源的利用:《會走路的樹》是蘇教版語文二年級下冊科技篇中的第3課。國家語文課程標準中指出,一、二年級學生要能閲讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣...
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發表於:10-18
篇一:會走路的樹(續寫)小鳥來到了小馴鹿的家。當小鳥看到了去年的那隻馴鹿,就激動地飛到了馴鹿爸爸的角上,對馴鹿爸爸説:老朋友,好久不見了!馴鹿爸爸轉過頭來,驚訝地説:哦!小鳥,你回來了,好久不...
發表於:01-31
春天的早晨,一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了,好奇地問:“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”“當然可以。來吧!”小樹帶着小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。從這以後,這棵樹天天來陪小...
發表於:10-16
教學目標:1、培養學生喜愛小動物、熱愛大自然的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對話時不同語氣,體會角色的思想感情。3、學會本課8個生字。理解生字組成的詞語。教學重點、...
發表於:04-22
【説教材】:《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優美、藴涵豐富的童話故事,跟隨作者的文字,我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的...
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發表於:08-06
春天的早晨,一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了,好奇地問:“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”“當然可以。來吧!”小樹帶着小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。從這以後,這棵樹天天來陪小...
發表於:04-22
【説教材】:《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優美、藴涵豐富的童話故事,跟隨作者的文字,我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的...
發表於:10-22
會走路的樹續寫作文1小鳥歡快地跟着小馴鹿來到家裏。小鳥又見到了老馴鹿,激動地説:“好久不見,老朋友!”老馴鹿一愣,驚喜地説:“呀!好久不見,小鳥妹妹,你在外面過得怎麼樣?”小鳥説:“我過得很好,...
發表於:04-22
【説教材】:《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優美、藴涵豐富的童話故事,跟隨作者的文字,我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的...
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發表於:07-13
本文講述的是一棵粗壯,結實,挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間,準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方,工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。為了保護這棵橡樹,築路工人與工程師...
發表於:09-11
教學目標:1、練習正確、流利、有感情地朗讀課文。2、發展學生的想象力、語言表達能力等。3、體會動物間和諧、友好的交往。教學課時:第二課時教學過程:一、複習導入1、揭題。今天我們繼續...
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發表於:03-23
春天的早晨,一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了,好奇地問:“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”“當然可以。來吧!”小樹帶着小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。從這以後,這棵樹天天來陪小...
發表於:07-22
作為一名人民教師,通常會被要求編寫説課稿,説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的會走路的樹説課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助...
發表於:01-11
作為一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的《會走路的樹》第二課時教案,希望能夠幫助到大家。課時目標:1...
發表於:01-10
教學現象:由“小鳥來到小馴鹿的家——”一句續講故事,由於開始我在課堂上缺乏對學生進行正確的引導,學生的表達有以下幾個方面的偏差:1、思維過散,編出離奇的故事。如:小鳥來到小馴鹿家做客,...
發表於:01-31
【1】20xx年2月27號有幸去市實驗小學聆聽了5位教師的《會走路的樹》評優課,生髮了許多感想。首先佩服她們對教材把握之深,教學技藝運用之巧,好多地方值得學習:一、重視發展學生的想象,培養...
發表於:01-11
《會走路的樹續寫》作文一小鳥來到了小鹿家,小鳥和小鹿的爸爸又見面了,鹿爸爸把家裏所有好吃的都端了出來。它們吃了好一會,小鹿説:爸爸我們一起去外面玩玩吧。鹿爸爸同意了就一起去玩了。...
發表於:01-29
教學目標1、理解由生字組成的詞語。2、能有感情地分角色朗讀課文。發展想象力、創造力,鍛鍊口頭語言表達能力。續編故事3、體會小動物之間愉快和諧的友誼,培養喜愛小動物、熱愛大自然的...
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發表於:12-11
今天有幸聽了蔣老師的《會走路的樹》這一課,聽蔣老師的課,如品一杯新茗,甜美、清新。我就三點談談我的粗淺感受:一、從複習字詞入手,概括課文主要內容。老師教學時,首先複習了詞語:“美麗早晨...
發表於:04-11
作為一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《會走路的樹》課堂教學反思,歡迎閲讀與...
發表於:05-09
第二課時(一)複習導入1、這節課我們繼續學習《會走路的樹》。2、通過上節課的學習,我們知道會走路的樹就是馴鹿(貼圖),它和小鳥(帖圖)成了一對好朋友。(二)品讀課文體會馴鹿爸爸與小鳥之間的美好...
發表於:10-18
小鳥坐在小馴鹿金色的角上,來到了小馴鹿的家裏。小馴鹿的爸爸看見了,連忙迎出門去。小鳥很有禮貌地説:“鹿伯伯您好。”小馴鹿又是讓座又是倒茶,還拿出好吃的`水果熱情的招待這遠到而來的...
發表於:07-20
《會走路的樹》是蘇教版語文二年級下冊科技篇中的第3課。國家語文課程標準中指出,一、二年級學生要能閲讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有...