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發表於:08-22
關於文言文,我覺得首先應該誦讀。俗話説得好“書讀百遍,其義自見”。教學本文,應以誦讀法為主。讓學生在誦讀中體會墨子的伶牙俐齒、能説會道,説理得有理有據;同時,在誦讀中體會墨子的性格特...
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發表於:08-14
原文:公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於齊,行十日十夜而至於郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣者,願借子殺之。”公輸盤不説。子墨子曰:“請獻十金...
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發表於:02-04
《公輸》這篇古文,通過對公輸盤和墨子造雲梯一事的描繪,表達的墨子墨家兼愛非攻的思想,表達了對和平不一樣的看法,下面是公輸課文翻譯,我們一起來學習一下吧!公輸課文翻譯原文:公輸盤為楚造雲...
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發表於:07-16
教材簡析:這篇課文記敍墨子在楚國即將大舉進攻宋國之際,用巧妙、崐鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮,又憑藉謀略使他們不敢輕舉崐妄動,最終阻止了戰爭的發生。教學重點:1.曲折有致的故事情節。...
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發表於:04-07
從容説課《公輸》選自《墨子非攻》,是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事,詳細敍述了墨子同公輸盤、楚王作鬥爭的經過。墨子不僅以“非攻”的主張説...
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發表於:02-01
公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於齊,行十日十夜而至於郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣,願藉子殺之。”公輸盤不悦。子墨子曰:“請獻十金。”公...
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發表於:09-22
《公輸》是古代戰國時楚國大夫魯班(公輸班)的字或者姓;古文公輸記述的是魯國大夫墨子出使楚國,用自己的智慧説服楚國大夫公輸盤(公輸班)和楚國國王意欲侵略宋國的企圖,其語言水平和用心精巧為...
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發表於:08-21
公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於魯,行十日十夜,而至於郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣者,願借子殺之。”公輸盤不説。子墨子曰:“請獻十金。”...
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發表於:03-23
公輸教案公輸自學階梯評估達標訓練1、《墨子公輸》翟墨2、xīsìfùzǐpiánùbānuèshuìxiàngǔzhàng3、(1)先生您(2)高興解釋(3)拜見引見(4)這樣可是4、(1)距,通“拒”,抵擋。(2)圉,通...
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發表於:07-04
【教材分析】《公輸》選自《墨子·非攻》,是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事,詳細敍述了墨子同公輸盤、楚王作鬥爭的經過。墨子不僅以非攻的主張...
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發表於:05-07
《墨子·公輸》是春秋戰國時期墨子的弟子及再傳弟子所作的一篇文言文。記述了墨子出使楚國,用智慧説服楚國大夫公輸盤和楚王放棄意欲侵略宋國的企圖。下面是小編為大家蒐集整理的墨子《...
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發表於:03-23
公輸《墨子》1公輸——《墨子》【原文】公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於齊,行十日十夜而至於郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣,願藉子殺之。...
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發表於:10-02
導語:《墨子·公輸》是春秋戰國時期墨子的弟子及再傳弟子所作的一篇文言文。記述了墨子出使楚國,用智慧説服楚國大夫公輸盤和楚王放棄意欲侵略宋國的企圖。下面由小編為大家整理的七下語...
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發表於:02-02
《公輸》優秀教學設計教學目的1.揣摩人物語氣,體會人物思想感情。2.在理解全文的基礎上,掌握部分實、虛詞的含義及特殊文言句式的用法。3.瞭解墨子的反侵略主張,理解人物智勇兼備的特點。教...
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發表於:05-04
公輸【原文】公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於魯,行十日十夜,而至於郢,見公輸盤。【譯文】公輸盤替楚王制造攻城時用來登城的器械,造成後,要憑藉這些器械來攻打宋國。墨子聽...
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發表於:10-04
《公輸》是古代戰國時楚國大夫魯班(公輸班)的字或者姓;古文公輸記述的是魯國大夫墨子出使楚國,用自己的智慧説服楚國大夫公輸盤(公輸班)和楚國國王意欲侵略宋國的企圖,其語言水平和用心精巧為...
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發表於:02-01
《公輸》語文教學設計【教學目標】1、知識與能力:⑴積累文言文常用的實詞,虛詞,把握疑問句、反問句的句式特徵。⑵瞭解墨子及其非攻主張。目標⑶體會墨子高超的勸説藝術。2、過程與方法:自...
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發表於:11-12
閲讀下面文言語段,回答1—7題。於是見公輸盤。子墨子解帶為城,以牒為械。公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,於墨子之守圉有餘。公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”...
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發表於:12-19
導入新課墨子到達楚國以後第二回合的戰鬥是初鬥楚王,使楚王深深陷入矛盾之中,狼狽不堪,公輸第三課時。但貪婪狡猾的楚王並不會善罷甘休,因此,墨子還要進行艱苦曲折的第三回合的戰鬥,接下來我...
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發表於:11-12
【教學目標】1、知識與能力:⑴積累文言文常用的實詞,虛詞,把握疑問句、反問句的句式特徵。⑵瞭解墨子及其非攻主張。目標⑶體會墨子高超的勸説藝術。2、過程與方法:自主、合作與探究的方法...
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發表於:11-27
教學設計思路《公輸》選自《墨子非攻》,是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事,詳細敍述了墨子同公輸盤、楚王作鬥爭的經過。墨子不僅以“非攻”的主...
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發表於:12-01
公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於齊,行十日十夜而至於郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣,願藉子殺之。”公輸盤不悦。子墨子曰:“請獻十金。”公...
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發表於:02-27
《公輸》的導學案學習目標1.積累文言文常用的實詞,虛詞,把握疑問句、反問句的句式特徵。2.瞭解墨子及其非攻主張,認識非正義戰爭的罪惡,反對侵略,熱愛和平。3.體會墨子高超的勸説藝術。學習重...
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發表於:03-17
公輸盤給楚國製造雲梯這種器械,製成了,將要用它來攻打宋國。墨子先生聽到這件事,從魯國出發,走了十天十夜到達郢,去見公輸盤。公輸盤説:“先生有什麼見教呢?”墨子先生説:“北方有侮辱我的人,希...
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發表於:10-04
《墨子·公輸》是春秋戰國時期墨子的弟子及再傳弟子所作的一篇文言文,看看下面的公輸原文及解析。原文:公輸盤為楚造雲梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起於魯,行十日十夜,而至於郢,見公輸盤。...