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發表於:01-11
【教學目標】1、知識教育目標:⑴學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。⑵瞭解課文中詞類活用的語言現象,及一詞多義的準確運用。2、能力訓練目標:⑴學習巧用比喻釋疑的方法,提...
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發表於:12-16
教學目的要求:1、知識目標:學習文章所表現的內容,.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。2、能力目標:熟...
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發表於:04-23
1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教...
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發表於:01-28
【教學目的】1、瞭解孟子“仁政”的具體內容,思想基礎及其歷史進步性。2、瞭解孟子答問過程,論辯藝術及其“好辯、善辯”的主客觀原因。3、瞭解並掌握文中部分實詞的多義及若干固定句式...
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發表於:04-23
教學目標:1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦...
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發表於:06-06
【教學目的】1、瞭解孟子仁政的具體內容,思想基礎及其歷史進步性。2、瞭解孟子答問過程,論辯藝術及其好辯、善辯的主客觀原因。3、瞭解並掌握文中部分實詞的多義及若干固定句式的對應今...
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發表於:10-25
教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;3.理解文中體現的孟子的仁政思想;4.欣賞體味孟子散文雄辯的説理藝術。教學重點1.多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解;2...
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發表於:01-08
教學目標1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦...
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發表於:09-17
教學目標一、知識教育目標1.學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。2.瞭解課文中詞類活用的語言現象,及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1.學習巧用比喻釋疑的方法,提高論...
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發表於:05-05
教學目標一、知識教育目標1.學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。2.瞭解課文中詞類活用的語言現象,及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1.學習巧用比喻釋疑的方法,提高論...
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發表於:12-12
教學目的一、瞭解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長於雄辯的語言特色。教學設想一、層層分析,指導背誦。二、以讀代講。三、課時安排:一課時教學步驟...
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發表於:12-30
一、教學目標(一)知識與能力1.把握文中重點句子的意義。2.學習巧用比喻説理釋疑的方法,體會孟子散文雄辯的説理藝術。(二)過程與方法誦讀、理解、分析、評價(三)情感態度與價值觀1、初步瞭解孟...
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發表於:06-22
教學目的一、瞭解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長於雄辯的語言特色。教學設想一、層層分析,指導背誦。二、以讀代講。三、課時安排:三課時教學步驟...
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發表於:05-10
【基本設想】這篇課文是《孟子》第三章,主要闡述儒家的王道思想。其中,不違農時一段論王道之始,五畝之宅一段論王道之成,這是本章的核心。把握這個核心,就可以看出全文的理路:開始,梁惠王自稱...
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發表於:08-06
教學目標:知識目標:熟讀課文的基礎上背誦課文。能力目標:能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。情感目標...
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發表於:08-28
教學目標:1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納“數、發、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異於……”幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦...
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發表於:02-01
【教學目的】1、瞭解孟子仁政的具體內容、思想基礎及其歷史進步性。2、掌握文中重要實詞和虛詞的意義和用法。【教學重點】掌握文中重要實詞和虛詞的`意義和用法。【教學難點】孟子仁...
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發表於:10-29
教學目標:1.學習瞭解孟子的仁政思想。2.能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項,掌握或或直耳,是也是何異於幾個句式的特點。3.熟讀課文的基礎上背誦課文。教學重點:多義詞義項的歸納和孟子...
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發表於:05-10
【背景材料】一、作者介紹孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰國鄒(今山東鄒縣東南)人。當時著名的思想家、政治家、教育家。據《史記·孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾遊...
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發表於:07-23
教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;3.理解文中體現的孟子的仁政思想;4.欣賞體味孟子散文雄辯的説理藝術。教學重點1.多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解;2...
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發表於:08-02
【教學目的】1、瞭解孟子“仁政”的具體內容、思想基礎及其歷史進步性。2、掌握文中重要實詞和虛詞的意義和用法。【教學重點】掌握文中重要實詞和虛詞的意義和用法。【教學難點】孟子...
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發表於:08-27
【三維目標】知識與能力:1.結合預習疏通詞句,培養學生閲讀淺易文言文的能力。2.感受孟子思想的博大,學習其論辯藝術。過程與方法:教師用情景設計、問題啟發作引導,學生的自主發現式學習與小...
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發表於:09-24
教學目標1.瞭解《孟子》的有關知識;2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;3.理解文中體現的孟子的仁政思想;4.欣賞體味孟子散文雄辯的説理藝術。教學重點1.多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解;2...
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發表於:10-01
【教學目標】1、學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。2、瞭解課文中詞類活用的語言現象,及一詞多義的準確運用【課時安排】1課時。【學生活動的設計】1、藉助字典,正確譯文...
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發表於:07-24
一、教學目標(一)知識與能力1.掌握文中重點詞語和句式的意義和用法。2.學習巧用比喻説理釋疑的方法,提高論辯能力。(二)過程與方法1.學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。2.理解本...