關於《玩出了名堂》的第二課時教案的知識

《玩出了名堂》的第二課時教案

發表於：01-08

學習目標①認識“閲、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閒”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。②理解課文內容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。③寫寫自己...
《玩出了名堂》説課稿

發表於：03-14

作為一位傑出的老師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《玩出了名堂》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我從...
《玩出了名堂》第二課時教學設計範文

發表於：04-25

教學目標：1．有感情地朗讀課文。2．瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的，從而激發好奇心和求知慾，培養學生觀察能力，增強創造意識。3．寫玩中的樂趣或收穫。教學重點：...
課文玩出了名堂教學設計

發表於：04-25

一、啟發談話，揭示課題同學們，你們喜歡玩嗎？説説你們都喜歡玩些什麼？同學們説的玩耍可以使我們的身心得到放鬆，可以使我們從中得到許多的快樂。而有些人的玩耍比我們的玩耍更有意義，因為他們...
《玩出了名堂》語文説課稿

發表於：04-19

一、教學內容簡析義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第15課《玩出了名堂》是一個有趣的故事。説的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閒磨鏡片，做成放大鏡，在玩...
《玩出了名堂》教學反思案例

發表於：09-26

身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的《玩出了名堂》教學反思案例，僅供參考，歡...
玩出了名堂的教案

發表於：01-28

玩出了名堂的教案學習目標：1、認識6個生字，會寫12個生字，能正確朗讀17個詞語。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的，從而激發好奇心和...
課文《玩出了名堂》教學設計

發表於：04-26

【教學目標】１、認識閲、固、調等６個生字。會寫堂、鏡、閒等１２個字。能正確讀寫名堂、浪費、鏡片等１7年詞語。２、理解課文內容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。３、寫寫自己玩中的樂趣和...
課文《玩出了名堂》教學反思

發表於：04-21

在上這一課時,我想孩子們很是感興趣，試想：都是八九歲的年齡，誰不喜歡玩呢？可是，能在玩中出了名堂，並不是很簡單。《玩出了名堂》這篇課文以“玩”為線索，以“名堂”為中心，因此在教學時我把“...
玩出了名堂説課稿範文

發表於：04-19

作為一名老師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的玩出了名堂説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
玩出了名堂優秀教案範文

發表於：12-31

教學目標：1．會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒、放大鏡、細微、閲讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2．有感...
玩出了名堂第二課時教學反思

發表於：04-20

作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的玩出了名堂第二課時教學反思，僅供參考，大...
《玩出了名堂》的教案

發表於：07-18

學習目標①認識“閲、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閒”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。②理解課文內容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。③寫寫自己...
玩出了名堂説課稿三篇

發表於：04-19

玩出了名堂説課稿（一）一、説教材1、教材簡析《玩出了名堂》是小學語文三年級上冊的第15課。這篇課文講了一個有趣的故事，説的是列文虎克玩鏡片，之後，做成放大鏡，接着，做出顯微鏡，最終發現了微...
玩出了名堂説課稿

發表於：04-19

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，認真擬定説課稿，那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的玩出了名堂説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。玩出了名堂説課...
《玩出了名堂》第一課時教學反思範文

發表於：07-03

上課前，剛走進教室，就有幾個學生拿着課外書跑到我跟前，讓我看看他們在課外找到的有關蜜蜂的資料，還有的找了科學家的故事，但就是找不到法布爾的`故事，看來他們已開始習慣主動將課堂內容向課...
課文玩出了名堂的教學設計

發表於：04-29

【學習目標】１、認識閲、固、調等６個生字。會寫堂、鏡、閒等１２個字。能正確讀寫名堂、浪費、鏡片等１７個詞語。２、理解課文內容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。３、寫寫自己玩中的樂趣和收...
《玩出了名堂》説課稿範文

發表於：04-19

一、設計理念：本課教學，力求突出對文本內容的理解，深刻揭示文中藴含的道理，注重語言的品味。凸顯閲讀教學“以讀悟理”、“以讀悟語”的基本特徵，引導學生在品詞、品句、品讀中感悟作者表達...
《玩出了名堂》優秀説課稿

發表於：04-19

《玩出了名堂》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊的第15課。這篇課文講了一個有趣的故事，説的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閒磨鏡片，做成放大鏡，在玩放...
《玩出了名堂》優秀教案設計

發表於：05-27

學習目標：1.會認6個生宇，會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒、放大鏡、細微、閲讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2.有...
《玩出了名堂》第一課時説課稿

發表於：07-22

各位老師：大家好！我説課的題目是《玩出了名堂》。下面我將從教材、教學目標、教學重難點、教法、學法，教學流程，板書設計這幾個方面進行闡述。首先我來談談對教材的解讀。《玩出了名堂》是...
玩出了名堂第二課時教學設計

發表於：05-01

教學目標：1．有感情地朗讀課文。2．瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發明顯微鏡和發現微生物的，從而激發好奇心和求知慾，培養學生觀察能力，增強創造意識。3．寫玩中的樂趣或收穫。教學重點：...
課文《玩出了名堂》的教學設計

發表於：08-11

一、教學內容簡析義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第15課《玩出了名堂》是一個有趣的故事。説的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閒磨鏡片，做成放大鏡，在玩...
《玩出了名堂》優質課教學設計

發表於：04-19

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《玩出了名堂》優質課教...
小學《玩出了名堂》教案

發表於：09-25

教學目標１.會認６個生宇，會寫１２個生字。正確讀寫“名堂、浪費、看守、定時、放大鏡、細微、顯微鏡、微生物、拜訪”等詞語。2.瞭解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發明顯微鏡和發現微生物...