![魯教版八年級上冊《組歌》教學設計]( "魯教版八年級上冊《組歌》教學設計")
發表於：02-11
魯教版八年級上冊《組歌》教學設計簡析教材《組歌》是魯教版八年級上冊第二單元第六篇課文與一般哲理詩一樣，也採用擬人化寫法，但又與一般哲理詩不同，它不以得出某種哲理為目標，而是最終形...
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發表於：12-09
學習導航1.學習作者表現民歌文化的幾種描寫方法：人物描寫、環境描寫及場面描寫。2.朗讀、品味文章語言，感受文章濃郁的鄉土氣息。3.領略、欣賞雲南濃郁的鄉土氣息。課前預習1.朗讀課文，結...
![《組歌》教學設計(人教版八年級必修教案設計)]( "《組歌》教學設計(人教版八年級必修教案設計)")
發表於：01-30
《組歌》教學設計安徽省蕪湖市二中童璐怡●教學目標知識目標1．瞭解紀伯倫及其藝術風格。2．瞭解課文內容，領悟詩中擬人形象的情感內涵。能力目標1．強化朗讀，體會詩意推進的肌理和層次。2．品析...
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發表於：12-08
【教學目標】知識與能力：1．讀準下列字音：豁然儼然衣着阡陌鬢要邑詣驥語2．積累文言詞彙，掌握文言詞彙的特點。（1）通假字：具、要；（2）古今異義：交通、妻子、絕境、無論；（3）一詞多義：舍、尋；（4）辨析同義詞：悉、...
![八年級上冊第二單元第十課《組歌》 課堂教學設計表(人教版八年級上冊)]( "八年級上冊第二單元第十課《組歌》 課堂教學設計表(人教版八年級上冊)")
發表於：01-30
章節名稱八年級上冊第二單元第十課《組歌》學科語文授課班級八年(2)班授課時數1設計者胡莉玲所屬學校福建省三明市尤溪七中本節（課）教學內容分析《組歌》是人教版八年級下冊第二單元的一...
![《懷疑與學問》教學設計(魯教版八年級上冊)]( "《懷疑與學問》教學設計(魯教版八年級上冊)")
發表於：01-30
【教學設想】本文是歷史學家顧頡剛寫的一篇談治學方法的短文。他根據古代著名學者的治學經驗和自己的治學經驗寫成此文。文章寫得通俗易懂，明白曉暢，短短的篇幅把幾個重要的道理講得清清...
![八年級上冊《魯迅》教學設計]( "八年級上冊《魯迅》教學設計")
發表於：04-29
教學目標一.知識目標1．圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當。2．學習細節描寫對刻畫人物的作用。二.能力目標1.培養學生觀察生活，感悟生活的能力。2.掌握文中出現的陌生字詞，達到會讀、會寫、...
![組歌(魯人版八年級必修) 教案教學設計]( "組歌(魯人版八年級必修) 教案教學設計")
發表於：01-30
教材分析：黎巴嫩文壇驕子紀伯倫常被稱作哲理詩人，但他的散文詩的內藴常常多於一般的哲理詩。《浪之歌》和《雨之歌》就是他《組歌》中的兩首。學習目標：1、知識與能力目標：瞭解課文內容，領...
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發表於：12-08
【教材及學情分析：】《誡子書》是魯教版初四上冊第五單元的一篇文言文。這篇作品是三國時期著名政治家軍事家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子的一封家書，成為後世歷代學子修身立志的名篇。...
![百合花開 教案教學設計(魯教版八年級上冊)]( "百合花開 教案教學設計(魯教版八年級上冊)")
發表於：08-24
案例背景：4月5日，在美麗的上海外國語大學附屬實驗學校，我們教研室開了兩節六年級語文公開課。課題是“同文異構”。“同文”，是台灣作家林清玄的《百合花開》，“異構”是指兩位教師採用不同...
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發表於：12-09
【教學目標】知識與能力1、識記、理解本課的生字詞。2、理解本文“運用記敍的框架，藉助對話來介紹科學知識”的特點。3、瞭解本文與一般説明文寫法上的不同。4、瞭解旅鼠的三大奧祕，認識...
![組歌(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "組歌(人教版八年級必修) 教案教學設計")
發表於：01-30
教學目標1、掌握生字詞文學常識2、把握詩文的節奏與美妙的意境中體會詩歌的感情3、發揮想象力，藉助豐富的聯想，在反覆品讀中理解詩歌的主題4、通過仿寫鍛鍊學生的自由想象的能力教學過程...
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發表於：12-09
【教學目標】知識與能力：1．學習文章以小見大的寫法。2．品味語言特點，幽默傳神，極富表現力。過程與方法：以情景誦讀，情節表演，佳句品味，人物分析的形式學習課文。情感、態度與價值觀：體會小人物的...
![《背影》教學設計(人教版八年級上冊)]( "《背影》教學設計(人教版八年級上冊)")
發表於：09-21
一、教材分析：朱自清，原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。1912年進入江蘇省立第八中學（今揚州中學）學習。1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年中學畢業併成功考入...
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發表於：12-09
《雪》教學設計教學目標：知識技能：1、積累“讀一讀、寫一寫”部分的14個詞語；2、體味“雪”的含義，加強朗讀訓練，在反覆朗讀中揣摩作者的心緒；3、學習文章借景抒情和對比的表達技巧。過程方...
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發表於：12-08
《三峽》教學設計一、教學目標知識與能力：理解文意，品析課文，引導學生領略三峽景色之美。過程與方法：1．藉助註釋，運用工具書，準確譯文。2．抓住重點詞語賞析文章的寫景意境。情感態度與價值觀：展...
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發表於：12-09
【教學目標】（一）知識與技能：1、背誦課文，關鍵句段能夠默寫；瞭解“駢文”這種文體的有關知識2、熟讀課文，掌握重點文言字、詞的意思；會準確翻譯課文。3、富春江山水的奇麗多姿；抓住特點有層次...
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發表於：12-08
上庸鎮九年一貫制學校初中部魏華【教學目標】（一）知識與技能1、學習抓住人物特徵進行細緻描寫的方法。2、品味樸實的飽含感情的語言。（二）過程與方法1、通過各種形式的朗讀，理清文章脈絡。2...
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發表於：12-08
教學目標：1、瞭解小説三要素2、分析人物形象3、把握小説主題教學重難點：目標2、3課時安排：2課時教學過程一、導入這是一篇小説，講訴一位父親建新屋，修高台階的故事。小説是一種文學體裁，它以...
![《百合花開》 教案教學設計(魯教版八年級上冊)]( "《百合花開》 教案教學設計(魯教版八年級上冊)")
發表於：08-24
關於教材：一、説教材：[設計意圖]《新課標》提出：“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟”；“要重視研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式”；“要培養學生具有一...
![八年級上冊《組歌》優秀教學設計]( "八年級上冊《組歌》優秀教學設計")
發表於：04-26
簡析教材《組歌》是魯教版八年級上冊第二單元第六篇課文與一般哲理詩一樣，也採用擬人化寫法，但又與一般哲理詩不同，它不以得出某種哲理為目標，而是最終形成一個有豐富感性內容的，難以被抽象...
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發表於：12-09
貴州省長順縣鼓揚中學：柏章豔教學目標：1、瞭解雲南歌會的三種形式及作者的表現手法。2、體會雲南歌會的美。3、體會“山路漫歌”的立體美。教學重點：1、瞭解雲南歌會的三種形式及作者的表...
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發表於：12-08
教學目標☆知識與技能1.掌握課文生字詞2.感知課文內容，把握文章脈絡，瞭解信客的職業道德和優秀品格。☆過程與方法1.引導學生通過概括每部分的大意來熟悉課文內容，瞭解故事情節。2.用問題...
![《背影》人教版八年級上冊教學設計]( "《背影》人教版八年級上冊教學設計")
發表於：12-18
學習目標：知識與能力目標：學習本文用平實質樸的文字具體地記寫情景、真切地表達感情的文風和通過抓住人物形象特徵命題立意以及詳略結合、突出重點的寫法。過程與方法目標：朗讀法、引導法...
![人教版八年級上冊《背影》教學設計]( "人教版八年級上冊《背影》教學設計")
發表於：02-23
學習目標：1、積累重點詞語，把握課文內容。2、在整體感知的基礎上，抓住細節描寫，品味樸實無華卻飽含深情的語言。3、體味父愛的偉大，懂得對父母懷有一顆感恩的心。學習重點：抓住細節描寫，品味...
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