![人教版二年級語文《贈劉景文》教案]( "人教版二年級語文《贈劉景文》教案")
發表於：02-06
年代：【宋】作者：【蘇軾】體裁：【七絕】原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。作者簡介：蘇軾（1037～1101），字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。是著名的文學家，唐宋散文八...
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發表於：01-05
《贈劉景文/冬景》是蘇軾的代表作。其中，一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。廣泛的傳誦着。蓋蘇軾一生，坎坷挫折，但是蘇軾一直保持樂觀，沒有放棄。贈劉景文/冬景荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝...
![《贈劉景文》優秀教案]( "《贈劉景文》優秀教案")
發表於：02-02
《贈劉景文》優秀教案《贈劉景文》優秀教案【教學要求】１、會認１０個生字，會寫６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、體會詩人對秋天的讚美之情。【重難點】１、會認１０個生字，會寫６個...
![贈劉景文的教案範文]( "贈劉景文的教案範文")
發表於：09-14
教學目標：1、理解詩句的意思，體會詩中的含義。2、體會詩人的寫作動機，感受秋天的'美麗，懂得生活總有其美好的一面，我們要積極地去面對。3、欣賞情意豐富的古詩，能正確地朗讀、背誦課文。教...
![贈劉景文優秀教案設計範文]( "贈劉景文優秀教案設計範文")
發表於：07-31
【教學目標】１、通過學情調查，在學生已有的認知基礎上，通過自主學習，使學生能夠進一步正確理解課文，流利、有感情地朗讀和背誦課文。２、學習６個生字，掌握“傲”、“君”、“須”，瞭解“擎”、“...
![贈劉景文山行教案]( "贈劉景文山行教案")
發表於：08-06
贈劉景文山行教案課前透視：本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之後，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的...
![三年級上冊古詩三首《贈劉景文》優秀教案三年級]( "三年級上冊古詩三首《贈劉景文》優秀教案三年級")
發表於：07-23
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的三年級上冊古詩三首《贈劉...
![《贈劉景文》教學反思]( "《贈劉景文》教學反思")
發表於：08-20
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《贈劉景文》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助...
![贈劉景文教案]( "贈劉景文教案")
發表於：12-11
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的贈劉景文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
![二年級語文上冊《贈劉景文》教案]( "二年級語文上冊《贈劉景文》教案")
發表於：02-11
學習目標：1、會認“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個生字，會寫“首、劉、枝、記”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、培養積累、背誦古詩的興趣...
![《贈劉景文》教學設計]( "《贈劉景文》教學設計")
發表於：04-27
【教學目標】１、會認１０個生字，會寫６個字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。【教學重難點】識字和朗讀背誦課文。【教學過程】一、導入揭題１、今天我們一起...
![《贈劉景文》二年級語文上冊説課稿]( "《贈劉景文》二年級語文上冊説課稿")
發表於：09-29
各位評委、老師：大家好！我今天講的課文是二年級上冊古詩兩首中的《贈劉景文》一、説教材：1、教材分析：《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒...
![三年級《贈劉景文》教學設計]( "三年級《贈劉景文》教學設計")
發表於：10-21
一、教材簡説《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景...
![三年級上冊古詩《贈劉景文》教學教案三年級]( "三年級上冊古詩《贈劉景文》教學教案三年級")
發表於：01-27
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？以下是小編為大家整理的三年級上冊古詩《贈劉景...
![《贈劉景文》《山行》教案]( "《贈劉景文》《山行》教案")
發表於：01-09
一、教學目標：1、會認10個生字。會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩。二、教學重點難點：1、重點：認字寫字；背誦古詩。2、難點...
![贈劉景文古詩]( "贈劉景文古詩")
發表於：01-12
贈劉景文【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。註釋①劉景文：劉季孫(1033～1092)，字景文，祥符(今河南開封)人。宋仁宗嘉祐間，以左班殿直監饒州酒務，攝州學...
![《贈劉景文》備課教案]( "《贈劉景文》備課教案")
發表於：12-16
學習目標：1、會認菊、殘、君、橙、橘、6個生字，會寫首、劉、枝、記4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、培養積累、背誦古詩的興趣。教學過程：...
![《贈劉景文》的教學設計]( "《贈劉景文》的教學設計")
發表於：07-14
一、教材簡説《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。一年最好的景緻你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景...
![贈劉景文蘇軾]( "贈劉景文蘇軾")
發表於：02-02
劉季孫與蘇軾交情頗深，蘇軾便是贈此詩以勉勵之。下面是小編精心整理的贈劉景文蘇軾，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。贈劉景文/冬景宋代：蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最...
![鄂教版三年級語文課文《贈劉景文》的教學反思]( "鄂教版三年級語文課文《贈劉景文》的教學反思")
發表於：05-20
在學生讀通古詩的基礎上，我讓學生聯繫對題目的理解，想想這首詩主要寫了什麼，有哪些詞語的意思不理解。學生認真地讀古詩、思考，提出了幾個不懂的地方，如“擎雨蓋”“荷盡”“傲霜枝”。因為...
![《贈劉景文》教案]( "《贈劉景文》教案")
發表於：06-20
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《贈劉景文》教案，希望能夠幫助到大家。《贈劉景...
![贈劉景文教學設計]( "贈劉景文教學設計")
發表於：09-30
作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的贈劉景文教學設計，歡迎閲讀與收藏。贈劉...
![人教版小學二年級語文上冊《贈劉景文》教案]( "人教版小學二年級語文上冊《贈劉景文》教案")
發表於：07-28
教學目標：1、理解詩句的意思，體會詩中的含義。2、體會詩人的寫作動機，感受秋天的美麗，懂得生活總有其美好的一面，我們要積極地去面對。3、欣賞情意豐富的古詩，能正確地朗讀、背誦課文。教學...
![贈劉景文教學反思]( "贈劉景文教學反思")
發表於：01-05
引導語：《贈劉景文》教學反思案例是小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到...
![二年級《贈劉景文》教學反思]( "二年級《贈劉景文》教學反思")
發表於：01-11
古詩又是小學語文教材中一類特殊的課文，從語言文字上看，它用的是古漢語；從表現形式上看，它含蓄、凝鍊、節奏強、跳躍大；從敍寫的內容上看，它離我們的時代較久遠。因此，在古詩教學中，教師要在創...
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