關於壁微課的知識

題西林壁微課教學設計（精選7篇）

發表於：04-26

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的題...
《赤壁賦》説課稿

發表於：10-02

作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《赤壁賦》説課稿，希望能夠幫...
《題西林壁》説課

發表於：02-25

《題西林壁》寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。一、説教材內容今天我説課的內容為義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇...
赤壁賦課後練習

發表於：02-22

1、指出下列文句的修辭手法。(1)誦明月之詩，歌窈窕之章。()(2)白露橫江，水光接天。()(3)餘音裊裊，不絕如縷。()提示：本題考查對修辭方法的把握，難度不大。答案：(1)互文見義(2)對偶(3)比喻2、...
後赤壁賦説課稿

發表於：02-29

古代散文教學是語文傳承古代文化的主要載體，但是傳統的古文教學在教師的教學方式、評價形式和學生的學習方式都有很多不適應時代發展的地方。因此探索在新課程背景下的古文教學是個較為...
《赤壁》説課稿範文

發表於：09-30

一、説教材杜牧的《赤壁》這首詩是蘇教版八年級下冊第一單元的，這是一首七言絕句，這首詩是作者經過赤壁(即今湖北省武昌縣西南赤磯山)這個著名的古戰場，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的...
赤壁賦課後習題

發表於：01-13

一、基礎知識題1、下列加點的字，注音正確的一項是()A、壬戌(xū)屬(shǔ)客馮(píng)虛御風B、泝(sù)流水嫠(lì)婦相繆(liáo)C、釃(lì)酒橫槊(shu&o...
赤壁賦教學課件

發表於：10-11

《赤壁賦》是中國古代文學史上的名篇，表現了作者的心靈由矛盾、悲傷轉而獲得超越、昇華的複雜過程。如下是精心為你挑選的赤壁賦教學課件，歡迎大家踴躍閲讀！教學目標：1、指導預習，培養學生...
《題西林壁》説課課件

發表於：01-08

《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，《題西林壁》説課稿應該怎麼寫?大家晚上好!今天我説課的題目是《題西林壁》，一、説教材《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第...
《赤壁賦》備課三題

發表於：02-11

一、賦題應為前赤壁賦。從時間看蘇軾謫黃州兩遊赤壁作兩賦，如不用前、後加以區分，使人誤解。蘇東坡──中國歷史上最不可救藥的文人只寫了一篇賦。《歷代文選》等諸多古文選注本賦題用《...
《赤壁賦》説課稿件

發表於：10-16

賦是我國古代的一種文體，兼具詩歌和散文的性質。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的《赤壁賦》説課稿件，希望大家喜歡。一、説教材(一)教材定位在現行高中語文教材中，《赤壁賦》分...
題西林壁説課稿

發表於：05-18

作為一位優秀的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的題西林壁説課稿，僅供參考，大家一起來...
赤壁賦的課件

發表於：07-28

教學目的1、瞭解“賦”這種文體的特徵，鑑賞音韻美和意境美。2、培養學生鑑賞古代散文的能力，學習文章的表達技巧。3、結合作者的處境，體驗作者的情感，理解作者的人生感悟。教學重點和難點1...
《赤壁賦》課文解讀

發表於：03-23

引導語：下文的蘇軾《赤壁賦》課文解讀，可以幫助大家更好更快的學習赤壁賦，歡迎大家閲讀！壬戍①之秋，七月既望②，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。(壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船遊於赤壁之下...
《赤壁賦》課件

發表於：05-02

【教學目標】1、知識與能力：熟讀並背誦課文，積累整理重要的文言知識。2、過程與方法：合作學習，用文學視角解讀詩中景物描寫與詩人情感的關係。體悟作者超然曠達的心境。3、情感態度與價值...
赤壁賦的微型教案

發表於：02-29

自讀導言1．理解作者泛舟赤壁而觸發的情思和通過主客問答手法所表現的曠達樂觀的情懷。2．體會文章的感情變化和景、情、理水乳交融的寫法特點。3．熟讀並背誦課文。4．進一步瞭解“賦”的有關...
《題西林壁》説課稿

發表於：07-21

引言：《題西林壁》寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。下面就是小編整理的《題西林壁》説課稿，歡迎大家閲讀!一、説教材內容今天我説課的內容為義...
《赤壁賦》的課件

發表於：08-30

教學目標：1.文“以文為賦”的體裁形式2.分析本文寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作方法，鑑賞文章的表達技巧。3.深入挖掘文章深層的悲教學新課：“烏台詩案”後，蘇軾被貶到黃州做團...
《題西林壁》課件

發表於：02-01

題西林壁宋-蘇軾橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。作者簡介：蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋大文學家、大藝術家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有...
赤壁賦説課稿

發表於：05-18

一、説教材(一)本節課內容在教材中的地位與作用《赤壁賦》是蘇軾一篇以遊賞山水為題材的辭賦，寫景、抒情、議論緊密結合，語言精練優美、內容雋永深長。它被作為講讀課文選入人教版高中語...
《赤壁之戰》説課稿

發表於：04-29

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編收集整理的《赤壁之戰》説課稿，僅供參考，希...
《題西林壁》ppt課件

發表於：06-14

《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，分享了蘇軾《題西林壁》ppt課件一起來看看吧!題西林壁作者：蘇軾橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。作品譯文從正面、側...
《赤壁賦》的微型教案

發表於：02-08

自讀導言1．理解作者泛舟赤壁而觸發的情思和通過主客問答手法所表現的曠達樂觀的情懷。2．體會文章的感情變化和景、情、理水乳交融的寫法特點。3．熟讀並背誦課文。4．進一步瞭解“賦”的有關...
《赤壁賦》課文分析

發表於：05-17

《赤壁賦》課文分析11、寫景、抒情、議論的緊密結合全文不論抒情還是議論始終不離江上風光和赤壁故事。這就創造出一種情、景、理的融合，充滿詩情畫意而又含着人生哲理的藝術境界。第一...
題西林壁課件

發表於：05-24

課件（courseware）是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟件。下面是小編幫大家整理的題西林壁課件，供大家參考借鑑，希望...