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發表於:03-11
【注音】:junshi【意思】:力量平衡的形勢:形成~|保持~。均勢造句:1、如果他能在藍領白人中保持這樣的領先勢頭,或者這樣的均勢,那麼,他就很有可能拿下這幾個州。2、如果政府對改革顯示出足夠的信...
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發表於:06-26
勢均力敵這個漢語成語的意思是:雙方力量相等,不分高低。勢均力敵這個成語的漢語拼音是“shìjūnlìdí”。...
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發表於:02-11
《平均分》教案教學內容:人教版二年級數學第12--14頁例1、例2,練習三的1--3題。教學目標:1.讓學生在具體情境中知道“平均分”的含義,初步瞭解平均分的方法。2.通過學生具體操作平均分,激發...
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發表於:02-03
聽了張老師講的高中物理《電勢差、電勢》一課,這節課通過採用啟發式教學不僅使學生掌握了電勢差、電勢的概念,理解了電勢的變化與電場力做功的關係,也培養了學生分析、推理能力,而且還學會...
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發表於:12-26
看不出你過往的傷痕感覺不到你曾經的滄桑通往山巔的路徑是那麼的漫長路徑上的`每個腳印都是一個故事每個故事都編輯在了路徑上的每級石板有人説傾瀉而下的瀑流是你對世態的不滿有人説...
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發表於:05-03
GDP(國內生產總值):是指一個國家(或地區)所有常住單位在一定時期內生產的全部最終產品和服務價值的`總和,常被認為是衡量國家(或地區)經濟狀況的指標。GDP是國民經濟核算的核心指標,也是...
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發表於:04-06
平均速度(1)反映一段時間內物體運動的平均快慢程度,它與一段位移或一段時間相對應。(2)在變速直線運動中,平均速度的大小與選定的時間或位移有關,不同時間段內或不同位移上的平均速度一般不同...
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發表於:08-12
平均速率在習慣上稱平均速度,但與平均速度卻有很大的區別。平均速度是物體通過的位移和通過該位移所用時間的比值。而平均速率是物體通過的路程和所需時間的`比值。平均速率是純量,平均...
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發表於:09-11
一段感情能否持久與牢固,很大程度上,是兩人之間的博弈,勢均力敵者方能走到最後。張學良不愛更加美貌端莊的于鳳至,偏偏喜歡社交名媛趙四,無非是因為她性格潑辣外向、不拘一格,趙四更符合他的...
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發表於:08-19
平均速度和瞬時速度對比(1)區別:平均速度反映的是物體在整個運動過程中的整體運動情況,而瞬時速度反映的`是物體在運動過程的某一時刻或某一位置的運動情況;(2)聯繫:在勻速直線運動中,任何...
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發表於:01-30
1.一般地,如果有n個數,那麼_______________,叫做這幾個數的平均數。2.如果數據2,3,x,4的平均數是3,那麼x等於____________。3.數據5,3,2,1,4,的平均數是____________。4.已知1,2,3,,,的平均數是8,那麼,,的...
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發表於:09-14
會不會堅持到最後發現是個錯誤,你依舊也會承擔,他不再愛你,放手是對彼此最好的解脱。你以為只要不拋棄,不放棄,愛久見人心,你可以為付出而擁有愛情。別人説,這一切都被你想的太簡單,你愛的那個...
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發表於:08-29
教學過程:1、判斷是不是平均分。(1)、課件出示3份糖果,每份3顆,(2)、4個圈,每個圈內2個機器貓(3)天線寶寶1個、4個、7個是不是平均分?有什麼辦法可以變成平均分?生1:將7個裏拿3個到1箇中去。2、觀察...
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發表於:03-01
平均數教案一、導入新授:通過師生談話引出兩個小組投球比賽成績的數據。二、新授:1.出示投球記錄:第一組第二組姓名投中個數劉傑9楊立8孫梅5王麗3丁鵬5姓名投中個數張華8王雲7李英6趙明72...
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發表於:02-27
這個地方,給我的印象是:山多、水清、空氣新鮮。退休後,我投靠孩子,來到了它的領地,一轉眼已經生活了十多年。我感覺逐漸喜歡上了這個地方,而且也慢慢地適應了這裏的環境。這個地方,位於廣東...
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發表於:12-04
平均速率不是平均速度。平均速率是物體通過路程與它通過這段路程所用的時間的比值,它是純量。(當是單方向直線運動時,平均速度在數值上等於平均速率。)平均速率是路程與時間之比值,比值不能...
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發表於:04-17
平均速度和平均速率之間有什麼區別平均速率不是平均速度。平均速率是物體通過路程與它通過這段路程所用的時間的`比值,它是純量。(當是單方向直線運動時,平均速度在數值上等於平均速率。)...
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發表於:11-02
女孩子間的鬥爭往往開始得莫名其妙。或許是因為年級一二的位置時常由我和她交替;或許是因為我任了三年中隊長,而她是四年的副班長;再或許是因為她在舞台上做風光的主持人時,手裏卻是拿着我...
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發表於:06-15
【成語釋義】敵:相當。雙方力量相等。【成語出處】晉袁宏《後漢紀獻帝紀》:“無他遠略,又勢均力敵,內難必作,吾乘其弊,事可圖也。”【感情色彩】中性【成語結構】聯合式成語【成語用法】聯合...
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發表於:08-14
勢均力敵的成語來源勢均力敵這個漢語成語的出處是《南史·劉穆之傳》,其中提及這個成語的語句是:“力敵勢均,終相吞咀。”...
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發表於:08-29
枯葉蝶沒有如色彩絢麗的彩蝶般的美麗,根本就配不起它名字中的“蝶”。它在蝶氏家族中顯得如此醜陋,經常受到彩蝶們的嘲笑。它們只能收攏兩扇褐色的翅膀,靜靜的在樹枝上,像一片枯葉一樣隨風...
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發表於:07-22
教學指導思想:新的教學理念下課堂教學已經是一個多維度多中心的整體。教師學生都是參與課堂的主體,而教學設計與實驗則是課堂的載體,它將調度師生共同參與教學活動,並在參與中儘量獲取知識...
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發表於:01-08
傾泠月的小説我看得不多,其中印象最深的就是這一部《且試天下》了,這部小説是真正意義上的大女主戲。這部小説講述的是在王室衰微的背景之下,一羣身份不凡的年輕人爭奪天下的故事。《且試...
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發表於:01-07
導語:小男孩的師傅對柔道很有研究,而且能夠正視小男孩的缺陷,把劣勢變成了優勢。以下是小編為大家整理分享的優勢與劣勢議論文,歡迎閲讀參考。優勢與劣勢有一個十歲的小男孩,在一次車禍中失...
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發表於:12-26
吳均(469-520),南北朝樑代文學家、史學家。字叔庠,吳興故鄣(今安吉縣)人。他出生貧寒,好學,有俊才,通史學。樑初,柳惲任吳興太守時,召為主簿,常與賦詩,後為建安王記室,又遷國侍郎,入為奉朝請。他為人...