![《化石吟》課後題第三題]( "《化石吟》課後題第三題")
發表於：01-13
【原題展示】根據自己的條件，課外請教老師、專家，或觀看專題片、查找資料，寫一篇介紹恐龍或其他古生物的短文。【教師點撥】寫作本題，首先蒐集相關的資料，再把資料按照一定的順序整理下來。...
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發表於：04-12
1．下列加粗字注音完全正確的一項是（）A．駭骨（hái）潛行（qián）軀殼（ké）一幅畫（fú）B．化石吟（yín）窺見（guī）腐朽（xu）葱蘢（lóng）C．猛獁（m）引頸（jìng）萬載（zi）兩棲（qī）D．描繪（huèi）卓越（zhuó）檔案（dng）裹藏（gu）2．下列加粗字...
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發表於：11-28
《化石吟》向我們講述了化石保存的億萬年前奇幻的神話世界，盛讚了化石，宣傳了生物進化的真理，既富有科學知識，又頗具唯物主義精神，給人深深地教育和啟迪，真是難能可貴啊!【目標導航】1、瞭解...
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發表於：09-10
《化石吟》運用了擬人的手法，將化石當作可以説話的人，並用第二人稱你來稱呼它，顯得自然親切。下面是化石吟課後習題與答案，一起來看看吧。1、給下列加點字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱蘢()潛行...
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發表於：11-06
引導語：《化石吟》是遼寧大學教授張鋒作品。整部作品以詩歌的形式，宣傳科普知識。通過會講話的奇異化石，展示了億萬年前神話般的生物世界。學完這篇新奇有趣的文章，我們來測試一下自己掌握...
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發表於：10-17
《化石吟》以詩歌的形式，宣傳科普知識。通過會講話的奇異化石，展示了億萬年前神話般的生物世界。1.化石講述了一個怎樣的世界：①遠古生物的形態,生物進化的圖畫,生命的航船已從遠古向近代...
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發表於：02-25
《化石吟》是抒情詩，但意象甚多，內容極為豐富，縱向想像到遠古，橫向想像到各種對象，而這都以化石為聯想點。以下是yjbys小編和大家分享的《化石吟》課文練習題，更多相關信息請訪問()。《化石...
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發表於：03-19
第一部分：1、給下列加點字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱蘢()潛行()猛獁()2、《化石吟》是一首的抒情詩，讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟，是古典詩歌的一種名稱，這裏是的意思。(3分)3、簡要...
![化石吟課後反思]( "化石吟課後反思")
發表於：02-25
《化石吟》運用了擬人的手法，將化石當作可以説話的人，並用第二人稱你來稱呼它，顯得自然親切。化石吟課後反思篇一：本課的教學設計最後突出的亮點有以下幾個方面：1、這節課把握住了課文的兩...
![《化石吟》課題研究]( "《化石吟》課題研究")
發表於：12-17
《化石吟》寫的是化石在科學研究中的作用，科學家通過它，能給我們展示出億萬年前地球上的奇異畫面。下面是《化石吟》課題研究，希望能對你有所幫助。【目標導航】1、瞭解生物進化方面的有...
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發表於：01-24
《化石吟》比較好動，既學到了有關詩的知識，又學到了自然科學知識。下面是課文問題探究與題解，希望你能喜歡。《化石吟》問題探究1、第一、二節連續用了六個問號，在文中起什麼作用?提示：通過...
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發表於：07-29
《化石吟》寫的是化石在科學研究中的作用，科學家通過它，能給我們展示出億萬年前地球上的奇異畫面。1、第一、二節連續用了六個問號，在文中起什麼作用?提示：通過問句的形式，引發讀者的思考和...
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發表於：12-10
《化石吟》雖然不講究邏輯性，但是跳躍之間她的聯繫性是明顯的。下面是《化石吟》課文習題，一起來看一下吧。課內檢測1.下列加粗字注音完全正確的一項是()A.駭骨(hái)潛行(qi&aacu...
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發表於：11-02
《化石吟》飽含感情地讚頌了會講話的奇異的化石，引領我們去遨遊那遠古洪荒、滄海桑田。《化石吟》習題你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫;你否定了造物主的存在，冰冷的骸...
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發表於：02-25
《化石吟》以詩歌的形式，宣傳科普知識，可激發學生探索未知世界的興趣，培養學生的科學精神。下面是《化石吟》課後練習題與答案，希望能對你有所幫助。《化石吟》閲讀你把我的思緒引向遠古，描...
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發表於：11-27
《化石吟》是一首科學詩。作者以詩的形式，優美的語言，向我們展現了億萬年前那令人神往的讓人驚歎的生物世界。1、第一、二節連續用了六個問號，在文中起什麼作用?提示：通過問句的形式，引發讀...
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發表於：02-26
《化石吟》的解釋《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩,吟本是古曲詩歌的一種名稱,這裏是讚頌的意思。本詩通過對化石的讚美來讚美科學的神奇和人類的偉大。《化石吟》的主題是什麼《化石...
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發表於：04-25
《化石吟》是一篇揭開神祕世界的詩歌，通過會講話的奇異化石，展示了億萬年前神話般的生物世界。《化石吟》張鋒1、最早的魚兒怎麼沒下巴?最早的鳥兒怎麼嘴長牙?最早登陸的魚兒怎麼沒有腿?...
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發表於：11-28
《化石吟》是一首科學詩，寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而讚美科學的神氣與人類的偉大。【目標導航】1、瞭解生物進化方面的有關知識。2、理解聯想和想像在詩中的作用...
![化石吟課後閲讀題]( "化石吟課後閲讀題")
發表於：05-01
《化石吟》以詩歌的形式，宣傳科普知識，可激發學生探索未知世界的興趣，培養學生的科學精神。《化石吟》閲讀你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫;你否定了造物主的存在，冰冷的...
![《化石吟》閲讀題]( "《化石吟》閲讀題")
發表於：03-13
《化石吟》以優美的語言，神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會講話的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，寫出了作者非常的熱愛化石。《化石吟》閲讀你把我的思緒引向遠古，描繪...
![化石吟課題研究]( "化石吟課題研究")
發表於：12-17
《化石吟》以優美的語言，神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會講話的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，寫出了作者非常的熱愛化石。下面是化石吟課題研究，希望能對你有所幫助...
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發表於：09-28
《化石吟》是一首科學詩，寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而讚美科學的神氣與人類的偉大。下面是課文的題解與簡析，以供參考。《化石吟》課文題解化石是動物或植物死亡後...
![化石吟課後習題]( "化石吟課後習題")
發表於：02-27
一、基礎部分閲讀下文，完成1～7題。最早的魚兒怎麼沒下巴?最早的鳥兒怎麼嘴長牙?最早登陸的魚兒怎麼沒有腿?最早的樹兒怎麼不開花?逝去萬載的世界可會重現?沉睡億年的石頭能否説話?長眠地...
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發表於：12-09
《化石吟》開篇，詩人就用一組反問句組成的排比句，從個體到整體，由魚兒、鳥兒、樹兒推及到整個世界，發出一連串有趣的詰向，激發讀者的情思，激活讀者的思維，引導我們去思索探究億萬年前的神奇世...
文萃咖
