關於熟讀的知識

要訓練學生熟讀精思

發表於：03-18

王山而一、關於熟讀我國古今教育家、文學家都很重視熟讀。朱熹提出“熟讀精思”，王守仁提出“但貴精熟”，朱自清則説“熟讀工夫不可少”。（一）要多讀多讀有兩層含義，一是説“讀書破萬卷”，指...
文言文教學應重視熟讀背誦的內容

發表於：12-01

教學大綱是“教綱”，同時也是“考綱”，是教學與命題的依據。語文教學要依綱據本，文言文教學更不例外。新大綱對初中文言文教學的要求與過去相比有所降低。文言文課文由過去佔全書的３０％左右到...
六年級上朱熹熟讀精思教學設計

發表於：04-26

熟讀精思（朱熹）教學目標1、調動多種誦讀手段，感受熟讀的趣味，建立良好的朗讀習慣，並積累重點文言詞句。2、調動學生質疑、解疑的讀書體驗，以朗讀促思考，體會精思與熟讀的緊密關係。3、在不同...
關於《熟讀精思》的教案

發表於：08-13

關於《熟讀精思》的教案教學目標知識與能力1.學會本課生字，能根據課後註釋疏通全文，瞭解課文內容。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3.學習古人的讀書方法，養成良好的讀書習慣...
熟讀精思原文及譯文賞析

發表於：03-23

原文：大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其義皆若出於吾之心，然後可以有得爾。至於文義有疑，眾説紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽取捨於其間。先使一説自為一説，而隨其意之所之，以驗其...
《熟讀精思》成語介紹與閲讀

發表於：11-01

【《熟讀精思》原文】大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。至於文義有疑，眾説紛錯⑴，則亦虛心靜慮，勿遽⑵取捨於其間。先使一説自為一説...
熟讀精思讀後感（精選3篇）

發表於：11-12

當閲讀完一本名著後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的熟讀精思讀後感（精選3篇），希望對大家有所幫助。熟讀精思讀後感1《熟讀精...
《熟讀精思》的教案設計

發表於：10-06

教學目標知識與能力1.學會本課生字，能根據課後註釋疏通全文，瞭解課文內容。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3.學習古人的讀書方法，養成良好的讀書習慣。過程與方法1.通過交流...
熟讀精思原文及翻譯

發表於：10-01

《熟讀精思》出自《朱子家訓》。“熟讀精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以...
文言文教學應重視熟讀背誦

發表於：11-07

教學大綱是“教綱”，同時也是“考綱”，是教學與命題的依據。語文教學要依綱據本，文言文教學更不例外。新大綱對初中文言文教學的要求與過去相比有所降低。文言文課文由過去佔全書的３０％左右到...
熟讀精思教案

發表於：12-10

調動學生質疑解疑的讀書體驗，以朗讀促思考，理解全文，體會精思與熟讀的關係。情感、態度與價值觀.以下是小編為大家整理分享的熟讀精思教案，歡迎閲讀參考。熟讀精思教案教學目標知識與能力1...
熟讀精思原文翻譯

發表於：10-01

熟讀精思出自《朱子家訓》。“熟讀精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以有所...
員工熟讀《弟子規》的讀後感

發表於：11-25

弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是説做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對...
熟讀生思原文及翻譯

發表於：10-01

《熟讀精思》出自《朱子家訓》。在本文中“熟讀精思”的意思是：讀書必須要先熟讀，讓裏面的話都好像出自於自己的嘴巴。進一步就認真地思考，使它的思想好像都出自於自己的心，然後就能有所得...
成語熟讀精思解釋

發表於：07-07

熟讀精思shúdújīngsī【成語釋義】熟：經久而深入；精：專一，深入。反覆地閲讀，認真地思考【成語出處】《宋史·徐中行傳》：“得瑗所授經，熟讀精思，功苦食淡。”【感情色彩】中性【成語結構】...
熟讀精思課文翻譯

發表於：10-01

“熟讀精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以有所心得。接下來小編蒐集了熟讀...
《熟讀精思》的讀後感

發表於：06-26

凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都出自於自己的嘴巴一樣，接下來小編蒐集了《熟讀精思》的讀後感，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：《熟讀精思》的讀後感《熟讀精思》（節選）是南宋哲學家、教育...
文言文教學應該重視熟讀背誦

發表於：07-02

教學大綱是“教綱”，同時也是“考綱”，是教學與命題的依據。語文教學要依綱據本，文言文教學更不例外。新大綱對初中文言文教學的要求與過去相比有所降低。文言文課文由過去佔全書的３０％左右到...
熟讀精思讀後感

發表於：08-13

導語：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以有所心得。下面是由小編為你整理的熟讀精思讀後感，歡迎大...
熟讀精思教學課件

發表於：10-01

教學目標1．學會本課生字。能根據課後註釋疏通全文，瞭解課文內容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學習古人的讀書方法，養成良好的讀書習慣。教學準備教師：有關朱熹的音像資料...
《熟讀精思》的閲讀附答案

發表於：01-29

凡讀書，須整頓几案，令潔淨端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩①看字，子②細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數，自然上口...
玩轉作文之三--熟讀故事三百篇不會作文也會編--故事先行作文教學法的思考和實踐（3）作文指導

發表於：01-30

在適當的時候，我們開始把同學們的注意力從編寫故事引導到運用故事上來。只要肚子裏有足夠多的故事，又能在需要的時候調出，那麼運用故事來寫議論文就簡單而有趣：【例19】狼和小羊的故事狼來...
讀文言學熟語

發表於：07-12

董世羣（陝西省乾縣西大街41#乾縣第二中學713300）【依據版本】人民教育出版社高中語文第一冊第五單元《燭之武退秦師》1.以其無禮於晉--禮賢下士：以禮相待，敬重2.且貳於楚也--誓死不二（“貳...
解讀成熟

發表於：05-21

最近看了一則消費報道，説大學生盲目性消費、衝動性消費、從眾性消費、攀比性消費，消費行為上表現出嚴重不成熟性。我想，推廣開來不僅僅是消費，其他行為上無不貫穿着這樣兩個字—&mdas...
品讀成熟作文

發表於：07-25

成熟好比是一顆種子，種在心底，伴着我們成長曆經多少個春秋，驀然回首，種子已長成了參天大樹。也許這就是對成熟的最好詮釋。有人説，我比老爸高出一個頭了，夠成熟了吧！有人説，我已經能夠獨立辦事...