關於手-五年級作文的知識

手-五年級作文

發表於：02-28

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的手-...
手寫QQ五年級作文

發表於：07-14

時間一去不復還。如果時光能倒流的話，我説什麼也不會做這件事了。星期三那天，在課餘時間裏，我得知我們班同學在辦什麼手寫，大家都説很好玩。我一聽，心血來潮，跟着辦起了手寫。我找來筆記本，給...
手機五年級作文

發表於：02-04

新時代的今天，出了一款萬能手機。萬能手機，它外形小巧，機身厚度3毫米，大小隻有8釐米，簡直是一張卡片，但它卻有6。5釐米的超大屏幕，是一款銀色的搓蓋手機。它配置超大容量的電池，待機可長達47天...
左手和右手五年級作文

發表於：02-07

一個夏天的傍晚，一隻飢餓的花蚊子“嗡嗡”地飛來，落在左手的手背上，叮得癢癢的。左手向右手求救：“右手兄弟，請你幫我打死這隻可惡的`蚊子好嗎？”在一邊的右手聽見了，忙説了一聲“好啊！”便要...
扳手腕五年級作文

發表於：02-02

今天真是不平常的一天，老師把課堂留給了我們扳手腕。第一回合怎麼能輸呢？——我尋思了半天，找不到一個必勝的對手。可沒想到，一個對手已經“送上門來”.哎呀！我的第一個對手怎麼會是陳雨萌？...
掰手腕五年級作文

發表於：02-04

老師讓選出掰手腕的男女“戰士”各一名。很快，在大家的選舉下，兩名“戰士”產生了。他們在同學們的吶喊聲中上台，開始交手了。一開始，男生的臉上就露出了得意的笑容，他心想：“勁兒這麼小的女...
大手牽小手五年級作文

發表於：01-26

憑窗遠望，秋雨濛濛，濕濕的雨霧透過紗窗輕撫我的臉頰。窗外細雨中，一個調皮的孩子無忌的跳着水坑，歡快的跳躍着，絲毫不把媽媽的斥責放在眼裏，只是一味的咯咯歡笑着。這笑聲穿透清冷的雨，温暖涼...
COPY能手五年級作文

發表於：01-15

我雖然換了很多同桌，但印象最深的還是copy能手——陳思童。陳思童是個長得不怎麼漂亮的女孩，胖嘟嘟的小臉。淡淡的眉毛，大大的眼睛，鼻子比較大，兩片薄薄的嘴脣説起話來聲音粗粗的，像是一個男...
五年級手抄報

發表於：03-24

手抄報也是一種羣眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。下面是小編為大家提供的關於五年級的手抄報，內容如下：五年級手抄報一五年級手抄報二五年級手抄報三手抄報介紹：主要是用色彩...
對手五年級作文

發表於：01-06

生活中每一個人都有對手，每個人也都需要一位對手來激發自己的上進心，我也一樣……那時，我在安徽的一所小學裏讀書。在班上我一直屬於一名成績不錯的尖子生。我在班上寫作文的水平那是數一...
丟手絹五年級作文

發表於：02-06

童年，好似一本書，記錄着成長道路中的點點滴滴；童年，猶如一首歌，唱出屬於自己的一片天地；童年，宛如一幅畫，渲染出生活中的五彩繽紛……若論起童年，我不禁想起那有趣的童年遊戲——丟手絹。丟手絹...
手速帝五年級作文

發表於：02-04

説起手速帝，非屬我課外興趣班裏的一位同學了。他叫王力神，剃了一個鍋蓋頭，帶了一副黑色的眼鏡，眼睛大大的`，透出幾分幽默來。他喜歡玩魔方，而且手速特別快。有一次興趣班裏的吳老師説：“今天...
愛之手五年級作文

發表於：03-17

父親似乎是永遠被我冷落的，我的一舉一動似乎只能帶給他失望和傷心。然而他並沒有因此而怪我，而是用他那雙粗糙的大手拉起了我這雙小手。去了家，今天不回來了，家中只有我和，一切都是寂靜而沉...
小學五年級作文手

發表於：03-11

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文...
手帳五年級作文

發表於：03-08

一個本子一段時光，這個本子不一樣。這是一個看似很普通的藍色的“筆記本”，A5大小，比語文書大一些。有一個藍色的磁扣，裏面有四種內頁——方格、點陣、空白、橫線，每種二十四頁，不多不少，薄厚...
一雙手五年級作文

發表於：01-15

不知從什麼時候起，我失去了一雙手，從此我不在自信。在繁華熱鬧的街上，在歡聲笑語的校園裏我總是一個人一步一步地走，我不敢抬頭---我怕，怕別人説我醜，怕別人投來奇異我目光。地是我的朋友、...
編手鍊五年級作文

發表於：08-17

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的編手鍊五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助...
手的五年級作文

發表於：01-25

在日常生活中，每個人都有一雙手，不僅長得是不一樣的，而它們的用處也是不一樣的。我看過泥瓦匠的手，那是佈滿傷口而又粗糙的手。每天放學回家，我都會路過一片建築工地，那片建築工地裏有一些正...
五年級手拉手活動作文

發表於：01-27

教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依託現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。接下來小編蒐集了五年級手拉手活動作文，歡迎查看。五年級手...
作文五年級對手

發表於：12-30

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的作文五年級對手，希望能夠幫助...
五年級對手作文

發表於：12-30

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級對手作文，歡...
對手的五年級作文

發表於：01-03

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的對手的...
五年級對手的作文

發表於：01-19

對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。今天我們就一起來看看五年級對手的作文吧!五年級對手的作文1：對手與你競爭，是你的“敵人”，那又為什麼要去感謝競爭對手呢?那是因為正是對手...
對手作文五年級

發表於：01-19

導語：對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。下面是小編整理的一些對手的作文，歡迎查閲，謝謝!作文一：與對手同行我們不應該忘記對手。沒有對手，也就沒有自己;沒有第二，也就沒有第一。而且對手...
手五年級作文

發表於：02-10

每一個人都有自己的手，每個人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。媽媽的手很特別，能給我們帶來很多温暖和愛。在你傷心的時候，媽媽會用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的...