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發表於:07-01
《金剛經》是影響非常大的一部佛經,《金剛經》能夠消業、除障、增福增慧,助往生極樂,功德不可思議。我讀頌《金剛經》多年,也寫過多篇有關讀經的感悟。但至今讀經仍有許多地方不能深解,自...
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發表於:02-11
Canyoucatchthewaiter'seye?你能引起服務員的注意嗎?Wheredidyoucatchthefish?你在哪兒捕到了這條魚?Howmanyfishdidyoucatch?你捕到幾條魚?...
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發表於:10-14
天淨沙·秋思(枯藤老樹昏鴉)作者:馬致遠原文OriginalText譯文TranslatedText秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。枯藤纏繞着老樹,樹枝上棲息着黃昏時歸巢的...
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發表於:11-28
《詩經·陟怙》寫一個服役遠征的士卒思念父母兄長的心情,愁腸百結,情意深摯,從一個側面反映了廣大人民對黷武戰爭的不滿情緒。《詩經·東山》寫一個戰士服役期滿,還鄉途中想象家中荒涼殘破...
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發表於:07-10
【成語】:單相思【拼音】:dānxiāngsī【簡拼】:dxs【解釋】:男女之間只有單方面的愛戀思慕。也比喻雙方中只有一方有願望或熱情。【出處】:明·高濂《玉簪記·村郎鬧會》:“只見些花落東風...
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發表於:06-10
時下,很多地方都在開展解放思想大討論。大家自揭不足、相互爭鳴、敢説真話、集思廣益,在既有成就上拋棄自滿自足思想,拋棄不敢再闖再冒的顧慮,呈現出思想解放煥然一新的可喜局面。但是,也有...
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發表於:02-11
taste的時態變化taste作為動詞在句式中使用時會根據時態的.不同,taste的過去式形式是tasted,過去分詞形式是tasted,現在分詞形式是tasting,複數形式是tastes,第三人稱單數形式是tastes。...
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發表於:02-19
引導語:在高考中,思鄉類的詩歌鑑賞題出現頻率較高。那麼,高考思鄉詩解題思路應該是怎樣的呢?我們一起來看一下。此類題目在答題時應遵循如下思路:分析由意象而營造的意境,據意境特點得出思...
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發表於:07-06
【成語釋義】指略表心意或表面是那麼回事【成語出處】高陽《胡雪巖全傳·平步青雲》上冊:“第一趟上門來看老伯母,總要意思意思,新茶陳火腿,是我自己的'孝敬。”【感情色彩】中性【成語結...
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發表於:10-17
改詞抒寫詞人羈旅關外,思念故鄉的情懷,柔婉纏綿中見慷慨沉雄。整首詞無一句寫思鄉,卻句句滲透着對家鄉的思念。小編精心為你整理了長相思詩句解釋,希望對你有所借鑑作用喲。原文長相思·山...
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發表於:01-06
《涼思》作者:李商隱客去波平檻,蟬休露滿枝。永懷當此節,倚立自移時。北斗兼春遠,南陵寓使遲。天涯占夢數,疑誤有新知。【註解】:1、永懷:長思。2、倚立句:意謂今日重立檻前,時節已由春而秋。3、北...
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發表於:02-26
解氣的.讀音和出處解氣這個詞語的漢語拼音寫作“jiěqì”。這個詞語出自於一首五言律詩,這個詞語的詩歌出處是唐朝文學家張説的《和張監觀赦》,這個詞語出自於“雷舒作解氣,歲復建寅春。...
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發表於:01-28
《溶解度》教學反思溶解度概念一直是初中化學教學的難點,學生難於理解,且這個概念也是初高中銜接不上的一個點,初中新課程中對溶解度的計算不作要求,老師也講得淺顯,但到了高中,又有對溶解度...
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發表於:11-14
例句Iswappedmyredscarfforherblueone.我用我的紅圍巾換了她的.藍圍巾。Addascarfforacasualeffect.再圍上一條圍巾以顯得隨便些。Shetwistedascarfaroundherhead.她用一條圍巾裹住了...
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發表於:09-14
夜落月懸,獨對孤燈。靜靜的坐在牀上,突然眼中泛起了一陣漣漪,是孤獨還是委屈,我説不上來。又是一個週日,看到同學們陸陸續續的回家,而我因為家離得遠,只能住在學校,因此心中不免有一絲愁緒和傷...
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發表於:02-11
紅豆生南國,春來發幾枝。願君多采擷,此物最相思。《相思》譯文及註釋譯文紅豆樹生長在南方,春天到了它將生出多少新枝呢?希望你多采摘一些紅豆,它最能夠引起人們的思念之情。註解一、紅豆:又...
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發表於:12-07
漢字,又稱中文、中國字,別稱方塊字,是漢語的記錄符號,屬於表意文字的詞素音節文字。世界上最古老的`文字之一,已有六千多年的歷史。下面小編就給大家帶來也的意思解釋的相關資料,歡迎閲讀和...
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發表於:06-12
【百思不解解釋】經過反反覆覆的思考仍然不能理解。百思:百般思索,高三勵志,許多次思索。也作“百思莫解”、“百思不得其解”。【百思不解辨析】和“大惑不解”都有形容有疑惑,不能理解...
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發表於:06-02
《靜夜思》是唐代古詩人李太白所作的一首五言古詩。此古詩描寫了秋日夜晚,古詩人於屋內抬頭望月的所感。古詩中運用比喻、襯托等手法,表達客居思鄉之情,語言清新樸素而韻味含蓄無窮,歷來廣...
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發表於:12-07
身為一位優秀的老師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編整理的《解釋》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《...
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發表於:11-02
【成語】:百思不解【拼音】:bǎisībùjiě【簡拼】:bsbj【解釋】:百:多次;解:理解。百般思索也無法理解。【出處】:清·紀昀《閲微草堂筆記》卷十三:“此真百思不得其故矣。”【示例】:~,五夜躊躕...
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發表於:10-17
一、教學策略運用確當,電解氯化銅,從宏觀現象、微觀粒子的運動和反應、電極反應式來學習的三重表徵理論策略,讓學生有一個由表及裏,先淺後深的認知過程,符合學生的認知規律。能激發學生的學...
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發表於:04-21
本節課重難點是解比例的方法。首先引導學生是理解“解比例”的含義。我是通過複習比例的基本性質引出的。給出兩種形式的比例,利用比例的基本形式改寫成乘法等式。這樣自然就引出瞭解比...
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發表於:02-11
serve的時態變形serve這個英語單詞在不同時態下會進行變形,serve的過去式形式是served,過去分詞形式是served,現在分詞形式是serving,第三人稱單數形式是serves。...
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發表於:11-16
【成語】:百思不解【拼音】:bǎisībùjiě【簡拼】:bsbj【解釋】:百:多次;解:理解。百般思索也無法理解。【出處】:清·紀昀《閲微草堂筆記》卷十三:“此真百思不得其故矣。”【示例】:~,五夜躊躕...