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發表於:01-23
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理...
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發表於:06-04
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的命運與生命作文,歡迎大家...
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發表於:07-02
生命,是一種什麼東西?有時我真的費解。生命的堅強與脆弱,是否我們真的能主宰?十天前的一天,我還在上班,突然背後出了一身細汗,頓時雙腿無力,心臟也好像停止了跳動,眼瞅着對面不遠處的女友在問我...
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發表於:06-05
命運和生命是孿生共存的。當我們同女媧揮泥成人一樣出現時,命運就給了每個人一道同樣簡明而難的算術題——現在除以過去是未來。這三者是生命旅途中永恆相對的站點,過去是已知的,未來這個...
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發表於:08-19
時間與生命1寒假裏,我參加了社區組織的文明勸導活動。雖然天氣寒冷,但大家熱情不減,信心滿滿地投入到這項工作之中。“過馬路請走人行橫道”的標牌被組長拿着,我們一組九人站成一排,形成了...
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發表於:02-10
樹與生命1還記得,小時候一罐罐彩色的糖果;還記得,一架架白色的紙飛機;還記得,那棵翠綠如生命的樹。第一次看到這棵樹時,媽媽説,這是楊樹,生命力最頑強的樹,當時的我傻傻的笑,大喊着我要成為一顆...
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發表於:09-20
在平日的學習、工作和生活裏,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理...
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發表於:08-10
【教學設想】教學《生命生命》文章,本着課標中“使學生學會欣賞作品,領會作品的內涵”,從中獲得對人生有益的啟示,“培養學生積極主動參與口語交際的能力”的理論指導,以及語文應培養學生良...
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發表於:02-05
生命與奉獻1這一刻,山河同哀,舉國同悲;這一刻,拉響空警,人民哀悼;這一刻,汽車共鳴,國旗降半。15歲的孩子力量有多大?都江堰聚源中學3.2班的甯加馳他挽救了一個女孩的生命。當時他們在上物理課,他...
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發表於:07-18
安全與生命1各位領導、各位來賓:大家好!今天我演講的題目是《關注安全、珍愛生命》。生命是一曲優美的交響曲,是一篇華麗經典的詩章,是一次歷盡挫折與艱險的遠航。生命誠可貴!我們歌頌生命,...
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發表於:02-03
生命與美麗1“守信是一項財寶,不應該隨意虛擲。”每一個人都有美麗的一面,但有很多人失去了誠信這美麗的一面,失去誠信的人,是不配被別人尊重的。相信大家都聽過這樣一個故事吧,一個書生拿...
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發表於:11-24
每一寸土地都有他獨特的風土人情,每一種生活都孕育出不同的生命,體驗不同的生活,我們的生命也會因他們而更加美麗。體驗生活,我看到了淳樸的温馨。菜場裏,爺爺奶奶們飽經風霜的臉上,洋溢着慈...
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發表於:05-02
花園中的名花固然嬌豔欲滴,但卻不能持久;塑料花誠然稍遜姿色,但卻經濟耐久。兩種花代表了兩種生命形態,相去各異無法一概而論。生命皆平等,皆有其價值。每一種形態都為造物者所賜,都是上帝...
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發表於:02-04
生命之火在心中燃燒,上帝贈予了人們生命。但卻分配的不同的時間,有的人很長,有的很短。一個人,一個生命也許在幾秒鐘的時間裏消失了。也許在天堂的路上你會怨天怨地,你可能還有很多的事沒做...
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發表於:06-14
古往今來,無數哲人們都在探討生命的意義,探討生死的奧祕。作為凡夫俗子的我,也曾經同樣困惑於這些問題。人活着,究竟是為了個什麼?仁者見仁,智者見智。答案也有無數個。人近不惑,我依然沒有想...
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發表於:01-23
天地創造萬物,萬物都有生命。每一個生命都是一個命運的精靈,每個精靈都在他們自己世界裏進行着一次又一次的輪迴,經歷一次又一次的脱變。人生就是在不斷的失去和得到中反覆。每一個人也是...
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發表於:02-08
讀了《生命與使命同行》,我深刻地感受到教師的任務不僅僅在於“教書”,更在於“育人”。書中的一個個故事,一位位教師,他們身上無不投射出愛的光芒,而他們更是愛的化身。他們把畢生的心血獻...
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發表於:02-05
生命與愛1從十樓到地面,在這如此漫長的過程中,她帶着恐懼痛苦地向下墜落,淚水滑過她那稚嫩的臉頰,也許,那飽含着種種不安情緒的淚水滴在了天使的額頭上,只因那無私,偉大的母愛觸動了天使的內...
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發表於:07-21
提出問題生命……人生……是什麼?什麼樣的生命才算是生命?什麼樣的人生才算是人生?這個看似簡單卻實際又不簡單的問題一直困惑着所有人。解決問題許多人都認為生命就是吃好穿好活、好只顧...
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發表於:07-11
生命與自然1大自然是廣大無涯的天空,任雲恣意遨遊;大自然是五花八門的大地,藴含豐富的地形;大自然是蔚藍的大海,容納每一條河流。“一沙一世界,一花一天堂。”水川流不息、源遠流長,讓我們體...
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發表於:10-16
秋日黃昏,父親帶着女兒騎着單車,穿過叢林,草地,騎過高坡,來到大海邊。父親戀戀不捨,再次回望,抱抱女兒,他知道將要和女兒永別了。女兒看着父親登上了小船,站在湖邊靜靜的等待,等到小船在視線裏模...
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發表於:10-26
各位領導,同志們:大家好!我演講的題目是:《讓生命與使命同行》有一個問題人們反覆在思索,那就是生命的意義是什麼?不同的時代、不同的國家、不同的民族有着不同的回答。對生命意義的認識決定...
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發表於:07-18
生命與安全1人的生命是很短暫的,就如同輕煙被微風吹散了,如薄霧被初陽蒸融了,如楓葉被大風吹落了死亡,時時出現我們身邊。當我聽説我們村的一個小孩子出車禍死了的時候,我才知道生命原來是...
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發表於:08-06
【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的意思。3、感悟作者對生命的思考,懂得珍愛生命,尊重生命,善待生命,讓有限的生命體現出無限的價值。【教學...
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發表於:01-22
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫...