![孔孟教學教案]( "孔孟教學教案")
發表於：02-07
孔孟教學教案教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2...
![《孔孟論學》教案 (滬教版八年級上冊)]( "《孔孟論學》教案 (滬教版八年級上冊)")
發表於：02-02
教學目標1、瞭解孔子、孟子生平及《論語》、《孟子》的基本情況。2、疏通文意，理解重點詞句含義。3、感受孔孟的人格魅力，體會課文的豐富內涵，改進自己的學習方法。説明：孔子和孟子作為儒...
![高三語文《孔孟》的教案設計]( "高三語文《孔孟》的教案設計")
發表於：08-09
［教學目標］1．把握每段的要點，明確孔孟二者的差異。2．作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。３．學習結合時代背景分析文化現象的方法。４．積累詞語，掌握成語的用法。５．感悟文化與文化現象。...
![《孔孟》教學設計]( "《孔孟》教學設計")
發表於：08-04
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的《孔孟》教學設計...
![孔孟(教師中心稿) 教案教學設計]( "孔孟(教師中心稿) 教案教學設計")
發表於：08-04
鄧浩黃仁宇教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2。...
![《孔孟》教學設計示例 教案教學設計]( "《孔孟》教學設計示例 教案教學設計")
發表於：02-02
《孔孟》教學設計示例教學設想本課文擬用一個教學時完成。如有可能，建議語、政、歷三科老師能集中一起備課，從各自學科的特點分析本課文，以講座的形式向同學們講授，亦可從文科綜合的角度，不...
![高中語文《孔孟》的教案]( "高中語文《孔孟》的教案")
發表於：02-11
高中語文《孔孟》的教案教學設想：批判性地閲讀課文教學課時：1教學過程：一、導入孔孟同是儒家的代表人物，前者被尊為聖人，後者被尊為亞聖，都對後世產生了巨大的影響。我們常常把他們相提並論，...
![孔孟教案]( "孔孟教案")
發表於：08-04
孔孟教案教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2。教...
![《孔孟》教案設計]( "《孔孟》教案設計")
發表於：09-12
［教學目標］瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因；［教學重點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［教學難點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［課時安排］一課時［教學過程］第一課時一、導入孔...
![高中語文《孔孟》教案]( "高中語文《孔孟》教案")
發表於：02-11
高中語文《孔孟》教案［教學目標］1、把握每段的要點，明確孔孟二者的差異。2、作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。３、學習結合時代背景分析文化現象的方法。４、積累詞語，掌握成語...
![孔孟教學設計]( "孔孟教學設計")
發表於：09-11
作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編...
![《孔孟》教案]( "《孔孟》教案")
發表於：08-04
《孔孟》教案［教學目標］瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因；［教學重點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［教學難點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［課時安排］一課時［教學過程］第一課...
![孔孟論學 教案教學設計]( "孔孟論學 教案教學設計")
發表於：01-30
【教學目標】1．理解孔子、孟子論學的角度和具體意義。2．背誦孔子的四則語錄，熟讀孟子的兩則語錄。3．積累文言詞彙。教學重點：1．積累文學常識及文言詞。2．理解孔孟論學的具體含義。教學難點：理...
![孔孟論學習教學設計]( "孔孟論學習教學設計")
發表於：12-08
孔孟論學習教學設計課前預習：瞭解作者相關資料，並蒐集相關名言背誦。相關課程標準：“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，提高...
![有關《孔孟》的高中語文教案]( "有關《孔孟》的高中語文教案")
發表於：08-04
有關《孔孟》的高中語文教案［教學目標］1．把握每段的要點，明確孔孟二者的差異。2．作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。３．學習結合時代背景分析文化現象的方法。４．積累詞語，掌握成語的...
![孔孟語文教案]( "孔孟語文教案")
發表於：02-11
孔孟語文教案［教學目標］瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因；［教學重點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［教學難點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［課時安排］一課時［教學過程］第一課...
![孔孟(人教版高二必修) 教案教學設計]( "孔孟(人教版高二必修) 教案教學設計")
發表於：02-01
《孔孟》教案《孔孟》教案教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學...
![孔孟論學習教案]( "孔孟論學習教案")
發表於：04-27
教學目標知識與能力：掌握文中重點實詞和虛詞的意義和用法。過程與方法：熟練朗讀課文，理解課文內容及重點句子的含義。情感、態度與價值觀：學習古人深邃的讀書精神，培養良好的讀書、學習習慣...
![《孔孟》的高中語文教案]( "《孔孟》的高中語文教案")
發表於：02-11
《孔孟》的高中語文教案［教學目標］瞭解孔孟思想言行的不同以及產生的不同的原因；［教學重點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［教學難點］孔孟之間的傳承關係和二者的差異。［課時安排］一課時［教學...
![《孔孟》教學教案]( "《孔孟》教學教案")
發表於：01-09
教學目的：1.作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2.學習結合時代背景分析文化現象的方法。3.積累詞語，掌握成語的用法。4.感悟文化與文化現象。教學重點：目的1、2。教學難點：目...
![孔孟(人教版高三必修教案設計)]( "孔孟(人教版高三必修教案設計)")
發表於：02-02
《孔孟》第1課時(總第7課時)教學目的：1、作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。2、學習結合時代背景分析文化現象的方法。3、積累詞語，掌握成語的用法。4、感悟文化與文化現象...
![《孔孟論學習》的教案]( "《孔孟論學習》的教案")
發表於：12-08
內容預覽：《孔孟論學習》教案閲讀能力目標1）熟悉文言文的語言現象，感知古今語言的不同。2）感知文章的內容，揣摩作者的思想。寫作能力目標能夠對讀書生活中的人和事發表見解。思想教育瞭解古...
![孔孟高三語文教案]( "孔孟高三語文教案")
發表於：02-11
孔孟高三語文教案教案示例教學設想本課文擬用一個教學時完成。如有可能，建議語、政、歷三科老師能集中一起備課，從各自學科的特點分析本課文，以講座的形式向同學們講授，亦可從文科綜合的角...
![《孔孟》精品教案設計 教案教學設計]( "《孔孟》精品教案設計 教案教學設計")
發表於：02-02
《孔孟》精品教案設計［教學目標］1．把握每段的要點，明確孔孟二者的差異。2．作者是如何看待孔孟的，二者之間差異的根源是什麼。３．學習結合時代背景分析文化現象的方法。４．積累詞語，掌握成語的用法。...
![《孔孟》備課筆記 教案教學設計]( "《孔孟》備課筆記 教案教學設計")
發表於：02-01
中學語文魏華中一、課文悟讀在中國思想史上，儒家思想博大精深，歷經千年而不朽。作為儒家思想代表人物的孔子和孟子，確實是非凡智慧的集大成者，他們獨具如炬慧眼，神思澄明如水，他們的思想代表...
文萃咖
