關於課文采桑子教案設計的知識

課文采桑子教案設計

發表於：01-11

一、背景：1929年6月22日在閩（福建）西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東因被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記。毛澤東隨即離開部隊，到上杭指導地方工作，差點死...
影子課文教案設計

發表於：08-28

教學目標：1、認識11個生字影、前、後、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友，通過觀察、分析、評議等多種形式，能規範書寫3個象形字飛馬鳥。認識兩個偏旁犭宀和兩種筆畫?2、聯繫實際，學會識別前...
晏殊採桑子

發表於：02-11

此詞上片概述時光之無情，表現了一種明淨澄徹而又富於概括意義的人生境界。全詩如下：採桑子·時光只解催人老朝代：宋代作者：晏殊時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐...
采薇教案設計

發表於：09-21

《采薇》主導情致的典型意義，不是抒發遣戍役勸將士的戰鬥之情，而是將王朝與蠻族的戰爭衝突退隱為背景，將從屬於國家軍事行動的個人從戰場上分離出來，通過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸...
陌上桑教案教學設計

發表於：08-14

教學設想這是一首古代民歌。詩歌中反映的社會現實，學生可能一時難以理解，在教學中應注意詩歌背景的介紹。這是一首五言詩，讀來琅琅上口，可指導學生反覆誦讀，以把握詩歌的思想感情。課時安排...
採桑子閲讀答案15篇

發表於：10-20

無論是在學習還是在工作中，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。那麼你知道什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心...
採桑子隨筆

發表於：09-17

1醜奴兒·遊子吟文/白山黑水打工辛苦知多少？哪個來聊，歸晚燈宵。戴月迴歸靜靜悄。奔跑地鐵天天找，擁擠公交，黑髮寥寥，遊子肝腸扯斷了。2採桑子·打工文/白山黑水打工辛苦知多少？哪個來聊，歸晚...
歐陽修採桑子

發表於：09-30

中華文化博大精深、源遠流長，古詩詞更是多不勝數。下面小編帶來的是歐陽修採桑子，希望對你有幫助。採桑子宋代：歐陽修羣芳過後西湖好，狼籍殘紅，飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡遊人去，始...
語文課文《采薇》教案設計

發表於：12-13

一、教學目標1、知識與技能瞭解家園之思的文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長的重要意義，以此滋養自己的精神世界。研習文本，培養學生獨立閲讀、獨立思考的能力，並能表達自己的體驗感受...
採桑子閲讀答案

發表於：01-27

採桑子閲讀答案1【原文】採桑子歐陽修輕舟①短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌②處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。【註釋】①西湖：指穎州西湖，今安徽阜陽境內...
採桑子閲讀答案(15篇)

發表於：10-10

在各領域中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？以下是小編為大家整理的採桑子閲讀答案，希望能夠幫助到大...
採桑子歐陽修教案西湖

發表於：12-14

一、學習目標1．感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的感情之美。2．體會富有表現力的語言，要領會情景交融的意境。3．瞭解此詞結構上的特點。二、學習方法1．熟讀全詞，結合課文下註解理解大...
採桑子歐陽修教案

發表於：08-07

一、學習目標1．感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的思想感情之美。2．體會富有表現力的語言，領會情景交融的意境。3．瞭解此詞結構上的特點。二、學習方法1．熟讀全詞，結合課文下註解理解...
採桑子閲讀以及答案

發表於：01-09

採桑子時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？（1）“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，詞中引起“好夢頻驚”的原因有哪些？請結合全詞作...
《陌上桑》教案教學設計

發表於：02-01

一、導入1．樂府及《樂府詩集》簡介：樂府是古代掌管音樂的機構，後人把這個機構所採集的詩歌都稱為“樂府”。它既包括採自民間的詩歌，也包括那些文人制作的詩歌。這些詩，一般都配樂歌唱。《...
媽媽格桑拉教案設計

發表於：08-28

教學目標：知識與技能：用親和，親暱的歌聲，真摯的演唱歌曲《媽媽格桑拉》過程與方法：通過積極參與表演，熟悉歌曲旋律並自我展現。情感態度與價值觀：啟發學生懂得珍惜父母的愛，有孝順父母和感恩的...
採桑子有感

發表於：01-27

採桑子有感恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無別離。恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿不虧，待得團圓是幾時？——採桑子這闕《採桑子》，渾然天成，不事雕琢，是江西派詩人呂本中的佳作。...
《陌上桑》教案設計

發表於：02-01

一、教學目標：1、疏通重點字詞，弄懂文意。2、理清文章思路，把握文章結構。3、學習本文采用正面描寫與側面描寫及用排比、誇張、對比等手法刻畫人物的方法。4、課內外銜接，對學生讀、寫、聽...
採桑子其四歐陽修教案

發表於：01-30

採桑子其四歐陽修教案一、學習目標1．感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的感情之美。2．體會富有表現力的語言，領會情景交融的意境。3．瞭解此詞結構上的`特點。二、學習方法1．熟讀全詞，...
采薇公開課教案設計

發表於：06-20

《采薇》是一首以遠戍歸來的士兵的口吻寫下的追述征戰生活的詩篇，末章以痛定思痛的情緒結束全詩，悲苦之情感人至深。【教學目標】1、理解主人公複雜的心情。2、瞭解《詩經》的重章疊句的...
歐陽修採桑子教案

發表於：08-08

歐陽修採桑子教案【一】一、學習目標1．感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的感情之美。2．體會富有表現力的語言，領會情景交融的意境。3．瞭解此詞結構上的特點。二、學習方法1．熟讀全詞...
《採桑子》閲讀答案

發表於：01-27

時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲?(1)“好夢頻驚”是全詞點睛之筆，詞中引起“好夢頻驚”的原因有哪些?請結合全詞分條簡...
《采薇》課文教學設計案

發表於：09-27

《采薇》中詩人把他置於家國、忠孝的宏大矛盾的背景之下，就顯現出小人物所不能承受的生命之重，使得人物形象立刻有了足夠的張力和視點。【學習目標】1、瞭解《詩經》常識：風、雅、頌、賦...
歐陽修的採桑子教案

發表於：02-08

【自學指導】１，感受詞中所描繪的潁州西湖的自然之美，領略其暮春時節靜謐清疏的風姿。２，瞭解這首詞結構上的特點，及其作用：使清空幽寂的春天景象表現得優美可愛。３，理解詩歌藴涵的作者的感情之美...
《陌上桑》簡案教案教學設計

發表於：01-13

29、陌上桑《漢樂府》學習重點：1、側面描寫刻畫人物2、背誦課時安排：兩課時第一課時教學步驟：一、漢樂府及《陌上桑》“樂府”原是漢代國家設立的音樂機關。“樂”指音樂，“府”指官署。它...