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發表於:01-12
著名教育家葉瀾説過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”對於新教師而言,反思尤為重要。新教師要在短時期間適應教學,就必須向優秀教師學習...
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發表於:02-04
不斷反思不斷成長教學反思著名教育家葉瀾説過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”對於新教師而言,反思尤為重要。新教師要在短時期間適應...
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發表於:04-20
一、案例師:讀了“花”這一部分,你們有什麼問題嗎?生:我想問老師一個問題:“花”的特點是什麼?師:他問的這個問題,誰能幫助他解決?生:我覺得花的特點有兩個:第一個是“多”。第二個是“美麗”。師...
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發表於:01-10
《畫》教學片斷及反思《畫》是第一冊中的第一篇課文,學生入學才兩個月,小組合作、探究學習的習慣與能力正在逐步培養過程中。這篇課文的內容是一則謎語,謎底即題目——畫。根據教材特點,結...
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發表於:02-08
教學實踐中我深深地意識到反思是教師專業發展、自我成長和完善職業道德的槓桿。在教育教學(此文來自)行動研究和案例研究中,我跨出無反思的習以為常的圈子,就自己的教育教學(此文來自)片斷、...
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發表於:02-11
師:出示課文中的一句話:林中礦地附近長着一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開放,粉紅粉紅的芳香撲鼻。師;請你讀讀這句話,想象畫面,説説是怎樣的野薔薇?生1:粉紅的野薔薇生2:嬌豔多姿的野薔薇生3:含苞欲放的野...
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發表於:11-02
【教學片斷】在教學貓的性格有什麼古怪之處時,學生找出這句話“它若是不高興啊,無論誰説多少好話,它一聲也不出”。師:這句話哪個詞用得好?生:無論……也……師:你能用它説句話嗎?生:……生:無論...
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發表於:03-01
師:出示課文中的一句話:林中礦地附近長着一叢叢野薔薇,一朵花剛剛開放,粉紅粉紅的芳香撲鼻。師;請你讀讀這句話,想象畫面,説説是怎樣的野薔薇?生1:粉紅的野薔薇生2:嬌豔多姿的`野薔薇生3:含苞欲放的...
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發表於:04-18
小學語文課程標準中,在中年級學段的閲讀教學目標裏面提出,學生要能聯繫上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,初步感受作品中生動的形象和優美的語言。其實這幾點...
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發表於:02-02
《白楊》的片斷教學反思(出示配有第一段朗讀錄音的幻燈片。)師:請同學們默讀課文,看看課文中是怎樣寫大戈壁的?怎樣描寫鐵路沿線的白楊樹的?邊讀邊畫出主要詞句,然後,我們通過解詞析句來理解、...
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發表於:11-28
【教學片斷】一、談話激趣,導入新課同學們你們會唱有關風的歌嗎?你們會背有風風的詩嗎?生背。我們來聽一聽風的聲音吧。放課件聽風的聲音。師:是啊,風可以唱一唱,可以背一背,也可以聽一聽,那麼...
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發表於:04-19
上個月的8號,聽了我區教育局長《一談反思性教學》的專題輔導報告,印象深刻。馮局長用生動的事例、思辨的語言,輔以精緻的課件,給與會者很大的啟迪。通過一段時間的實踐,特別是通過和老師交...
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發表於:06-17
【成語】:當斷不斷【拼音】:dāngduànbùduàn【簡拼】:ddbd【解釋】:指應該決斷的時候不能決斷。【出處】:《史記?齊悼惠王世空》:“當斷不斷,反受其亂。”【示例】:段失之太剛,黎又失之太柔,~,...
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發表於:01-30
在學習《吃水不忘挖井人》這一課時,學習完了課文,為了讓學生加深學生對課文的理解,學會感謝自己身邊的親人,學會感恩,我進行了這樣的教學處理:師:本課的學習就要結束了。在下課之前,我們再來讀...
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發表於:12-26
《思不斷》書一卷古意長安,長相思,誰把青燈點?青燈滅,油枯竭,情盡歇!書一卷墨雨江南,相思弦,誰把古琴彈?古琴爛,弦皆斷,思萬千!書一卷花期洛陽,話語間,誰把佛語禪?佛禪換,經文散,愁又添!書一卷詩韻華章,悲...
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發表於:10-29
一、案例師:這節課我們繼續學習《春雨》。(板書課題)大家齊讀課題。生:(有感情地齊讀課題)師:春雨給你留下了什麼印象?生:我覺得春雨很有趣兒,那細細的雨絲,一根一根的,有趣極了。生:我也覺得春雨挺...
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發表於:09-11
成功勵志名言:在反思中不斷前進很多人都會陷入自以為是的思維陷阱。一旦做了判斷,下了決心,或者按照一貫的思維方式處理事情,他們就會滿懷自信、一往無前。也許這種做事方式可以讓自己達到...
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發表於:02-02
《林海》教學片斷反思案例師:讀了“花”這一部分,你們有什麼問題嗎?生:我想問老師一個問題:“花”的特點是什麼?師:他問的這個問題,誰能幫助他解決?生:我覺得花的特點有兩個:第一個是“多”。第二...
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發表於:08-04
各位老師,同學們:大家早上好!今天我講話的題目是:《讓我們在不斷反思中成長》。同學們,我們從小到大,從懵懂少年成長為今天英姿勃發的青年,我們經歷了無數次的成功,也經歷了無數次的失敗,我們常...
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發表於:02-01
大家説我是一位多產的作家,20多年來先後發表短篇小説170多篇,中篇小説30多部,5部長篇小説,面對這一切他卻吐露心聲“我很有失敗感!”。當問及原因時,他坦陳讀的書越多,就越知道山有多高、路有...
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發表於:11-15
【成語】:當斷不斷,反受其亂【拼音】:dāngduànbùduàn,fǎnshuqíluàn【簡拼】:ddbdfsql【解釋】:斷:決斷;亂:禍亂。應該作出決斷而猶豫不決,就要產生禍亂。指做事應當機立斷,否則後患無窮。...
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發表於:07-14
教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題,本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領...
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發表於:05-10
一、案例師:這節課我們繼續學習《春雨》。(板書課題)大家齊讀課題。生:(有感情地齊讀課題)師:春雨給你留下了什麼印象?生:我覺得春雨很有趣兒,那細細的雨絲,一根一根的,有趣極了。生:我也覺得春雨挺...
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發表於:09-24
剛開始學習《24字教學模式》時看到這樣兩句話:“教師由台前走向台後,變講為導,一改傳統獨霸講台的局面。學生由後台走向前台,變聽為講,一改傳統‘要我學’的被動接受者,成為‘我要學’的主動...
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發表於:10-23
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的成長,需要不斷反思自我作文,希望能夠幫助到大家。調皮、粗心,這是...