![五年數學下冊北京版《約分》教學反思]( "五年數學下冊北京版《約分》教學反思")
發表於：01-29
五年數學下冊北京版《約分》教學反思求幾個數的最大公因數提到第二單元教，因此課前進行了求公因數和最大公因數的複習，並且複習了是2、3、5倍數的特徵，為判斷最簡分數及約分打好基礎。新...
![北京版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思]( "北京版五年級數學下冊《質數和合數》的教學反思")
發表於：05-18
上課伊始，我先和學生們一起回顧了因數的意義和求一個數的因數的方法。學生基本上都能説出來。為了激發學生的學習興趣和引入今天的新知，我馬上組織了一次寫因數的比賽，即讓學生寫出１＿２０以內任...
![北京版五年級數學下冊同分母分數的加減法的教學反思]( "北京版五年級數學下冊同分母分數的加減法的教學反思")
發表於：04-19
本節課教學的是簡單的同分母分數加減法的計算，通過教學，一方面幫助學生進一步體會分數的實際意義，另一方面也為學生提供自主探索、合作交流探究計算方法的機會，同時也鍛鍊、培養學生運用分...
![北京版數學六年級上冊《分數乘法》教學反思]( "北京版數學六年級上冊《分數乘法》教學反思")
發表於：07-16
本單元的重點有兩個，而且這兩個重點是交織在一起的：一是乘法意義的拓展及簡單的應用，二是分數乘法法則的掌握。分析教學內容從數學應用的角度來備課，分數乘法這一單元學生只要能從具體的問...
![北師大版五年數學下冊《分數乘法(三)》的教學反思]( "北師大版五年數學下冊《分數乘法(三)》的教學反思")
發表於：02-01
北師大版五年數學下冊《分數乘法(三)》的教學反思《分數乘法（三）》的重點是理解分數乘法的意義，難點是推導分數乘分數的計算法則。分數乘分數的意義是分數乘整數意義的擴展，在學生學習了分...
![北京版五年級下冊《異分母分數的加、減法》的教學反思]( "北京版五年級下冊《異分母分數的加、減法》的教學反思")
發表於：08-04
教學中我主要從以下幾個環節進行：一、摺紙複習導入課題。讓學生用同樣一張紙各自折一折，並塗上顏色，使塗色部分表示一個分數，接着讓學生介紹摺紙與塗色情況，再讓學生根據表示的分數，提問：你可...
![《分數乘法》教學反思北京版]( "《分數乘法》教學反思北京版")
發表於：10-27
《分數乘法》教學反思北京版一、讓學生在探索的過程中理解。在本單元的教學目標中，“探索”是一個關鍵詞——“結合具體的情境，在操作活動中，探索並理解分數乘法的意義”、“探索並掌握分...
![北京版一年數學下冊《認識人民幣》教學反思]( "北京版一年數學下冊《認識人民幣》教學反思")
發表於：02-02
北京版一年數學下冊《認識人民幣》教學反思1、從教案的初稿到終稿，修改了近10幾次。雖然最後的教案還不是很完善，但這裏面卻容納着我的一些想法和創新，也包含了我對一年級數學的理解。它...
![北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思 五年級數學教學反思]( "北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思 五年級數學教學反思")
發表於：01-31
北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思_五年級數學教學反思身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小...
![北京版數學一年級下冊《認識圖形》教學反思]( "北京版數學一年級下冊《認識圖形》教學反思")
發表於：10-08
認識圖形這一課是學生學習空間與圖形的起始單元，小學生在日常生活中已經接觸各種形狀的物體，有一定的感性認識，通過本課的學習將他們的已有的感性經驗進行整理抽象。針對對本課的特點和學...
![北京版四年下冊數學《平行線》的教學反思]( "北京版四年下冊數學《平行線》的教學反思")
發表於：08-30
北京版四年下冊數學《平行線》的教學反思我在教學平行線一課時，無論是從教學設計還是實際課堂教學，我個人覺得，我是成功的，但也有不足。在課程改革的今天，我做為一名從教三十餘年的教師，真正...
![北京版五年級上冊數學課程的教學反思]( "北京版五年級上冊數學課程的教學反思")
發表於：10-31
一直以來，數學的枯燥、嚴謹讓許多學生望而卻步，學生對數學興趣不高甚至沒有興趣的現象也時有出現，然而，數學大師華羅庚説：“數學本身有無窮的美妙，就象站在花園外説花園枯燥無味一樣，只要踏進...
![北京版五年級數學下冊《通分》教學反思]( "北京版五年級數學下冊《通分》教學反思")
發表於：02-16
在本節課的教學中，我充分放手讓學生自主探究，教師真正只起到組織者、引導者、合作者的作用，我認為取得了較好的教學效果，主要體現在以下幾方面：1、深入解讀文本，創造性地使用教材，創設了簡單...
![北師大版數學下冊教學反思]( "北師大版數學下冊教學反思")
發表於：04-18
作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的北師大版數學下冊教學反思，希望對大家有...
![北京版三年數學下《分數的初步認識》教學反思]( "北京版三年數學下《分數的初步認識》教學反思")
發表於：02-29
北京版三年數學下《分數的初步認識》教學反思“數學教學，在於學生對於新知識的初步感知，在於老師潛移默化的引導，使新知識在已有經驗的基礎上，潤物無聲的滲入腦際。”一、巧妙利用學習切入...
![蘇教版小學五年級數學下冊《約分》練習的反思]( "蘇教版小學五年級數學下冊《約分》練習的反思")
發表於：07-02
1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎——分數基本性質和最大公因數的求法。...
![北京版數學五年級上冊《平均數》教學反思範文]( "北京版數學五年級上冊《平均數》教學反思範文")
發表於：04-19
《平均數》是在學生已經具備一定收集和整理數據能力基礎上，從生活實例出發，讓學生充分產生求平均數的需要，進而自主探究平均數的意義，掌握求平均數的基本方法，並能運用平均數的知識解釋簡單...
![北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思]( "北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思")
發表於：03-11
在日常生活和工作中，我們的任務之一就是教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編為大家收集的北師大版五年級數學下冊《...
![五年下冊北師大版數學《分數乘法(三)》教學反思]( "五年下冊北師大版數學《分數乘法(三)》教學反思")
發表於：02-01
五年下冊北師大版數學《分數乘法(三)》教學反思一、為什麼分子相成、分母相乘。應該説，讓學生結合圖形理解為什麼分母相乘是直觀的，從課堂的1/5來看，學生現有5份中的1份，現在1/5的1/2就是...
![《同分母分數的加減法》北京版五下冊教學反思]( "《同分母分數的加減法》北京版五下冊教學反思")
發表於：04-16
這個課時的教學內容比較簡單，是對分數在相同分母的情況下進行的加法和減法的計算，但也存在一些問題，尤其是計算過程中會出現分子相加減，分母也相加減的情況。如何避免這種情況的發生呢？我認...
![北師大版五年級下冊數學分數除法教學反思]( "北師大版五年級下冊數學分數除法教學反思")
發表於：04-18
本課的教學重點和難點是讓學生理解“為什麼除以一個分數，等於乘它的倒數”，否則，會使學生陷入只背結論，不明道理的誤區，這樣的結果或造成學生出錯率高，為了很好的突出重點、突破難點，我創造性...
![北京版五年數學下冊《分數的基本性質》教學反思]( "北京版五年數學下冊《分數的基本性質》教學反思")
發表於：05-20
1．教學的預設與應變分數的基本性質這節課用猜想驗證反思的方式學習分數的基本性質，是學生在大問題背景下的一種研究性學習，不僅對學生提出了挑戰，而且對老師也提出了更大的挑戰。因為學生...
![北京版六年級數學上冊《分數乘法》的教學反思]( "北京版六年級數學上冊《分數乘法》的教學反思")
發表於：01-07
身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的北京版六年級數學上冊《分數乘法》的教學反思，僅供參...
![北京版數學《約分》教學反思]( "北京版數學《約分》教學反思")
發表於：05-18
北京版數學《約分》教學反思講過《約分》之後，感觸多多，簡單反思如下：1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充...
![北京版五年級下寫冊《因數和倍數的認識》教學反思]( "北京版五年級下寫冊《因數和倍數的認識》教學反思")
發表於：01-29
在本課教學時，先讓學生用12個同樣大小的正方形，擺成一個長方形，並用乘法算式把自己的擺法表示出來，讓學生動手操作、合作交流，怎樣擺，有哪些不同的擺法？先讓學生小組交流、操作後，以其中的一道...
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