![小學二年語文下冊：《語文園地七》教學設計]( "小學二年語文下冊：《語文園地七》教學設計")
發表於：01-29
小學二年語文下冊：《語文園地七》教學設計教學目標：1、指導學生髮現漢字的一字多義的特點。2、聯繫生活實際識記生字，並積累成語。3、看圖進行口語交際，培養口語交際能力，並鼓勵學生動腦筋...
![二年級語文下冊教學設計：語文園地八]( "二年級語文下冊教學設計：語文園地八")
發表於：03-02
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的二年級語文下冊教學設計：語文園地八...
![小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計]( "小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計")
發表於：02-11
小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興...
![小學二年語文下冊語文園地一教學設計]( "小學二年語文下冊語文園地一教學設計")
發表於：02-02
小學二年語文下冊語文園地一教學設計教學目標:1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞彙。2、通過口語交際，培養學生的觀察能力和聽説能力。3、通過引...
![小學三年級語文下冊《語文園地七》教學設計]( "小學三年級語文下冊《語文園地七》教學設計")
發表於：07-16
小學三年級語文下冊《語文園地七》教學設計語文園地七教學設計教學目標：1、通過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播，瞭解中國人民和世界人民友好的情況，把你的發現告訴同學，並注意聽聽同學的...
![一年級下冊語文園地二教學設計]( "一年級下冊語文園地二教學設計")
發表於：11-04
一、教學目標1、識記3組詞語，能運用學過的漢子組詞造句，初步掌握漢字的語序。2、藉助拼音熟讀詞語，積累詞語。3、瞭解“加一加”和“減一減”兩種識記漢字的方法，引導學生自主識字。4、鞏...
![二年級下冊語文語文園地四教學設計]( "二年級下冊語文語文園地四教學設計")
發表於：09-11
【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置...
![二年級語文下冊《語文園地五》教學設計]( "二年級語文下冊《語文園地五》教學設計")
發表於：09-11
二年級語文下冊《語文園地五》教學設計設計理念：世界是多元的、五彩的，我們的思維應當是開放的、多維的、創新的。學生是獨立的人，他們要用作文去關注、參與、干預學校、家庭和社會生活，應...
![小學語文二年級下冊語文園地三教學設計]( "小學語文二年級下冊語文園地三教學設計")
發表於：02-02
小學語文二年級下冊語文園地三教學設計設計意圖：口語交際是新課標教材新出現的課型，它是在原教材“聽説訓練”的基礎上演變而來，不但有聽、有説，更有交際。《誇家鄉》這次口語交際是圍繞“...
![小學語文下冊語文園地四教學設計]( "小學語文下冊語文園地四教學設計")
發表於：04-10
教學目標1、通過“我的發現”的教學，使學生能發現相同的兩個字變換順序前後組成的詞，所表達的意思不同。2、通過“日積月累”中“讀讀認認”、“我會填”的教學，使學生學會運用規律認識8...
![小學語文一年級下冊語文園地二教學設計]( "小學語文一年級下冊語文園地二教學設計")
發表於：05-01
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設...
![二年級下冊《語文園地七》教學設計]( "二年級下冊《語文園地七》教學設計")
發表於：02-02
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的二年級下冊《...
![一年級下冊語文園地七教學設計]( "一年級下冊語文園地七教學設計")
發表於：05-02
教學目標1.通過“加一加，減一減”的識字方法認識“吵、胖、現、歲、票、交、弓、甘”等8個漢字，提高學生學習漢字的能力。2.辨析形近字的字音和字形，在具體的語言環境中正確使用。3.通過...
![小學語文二年級語文園地七教學設計]( "小學語文二年級語文園地七教學設計")
發表於：03-01
小學語文二年級語文園地七教學設計我的發現這一部分由三個句子組成，每個句子中都含有一個相同的字“回”。練習的目的是讓學生髮現漢字一字多義的特點，進而體會祖國語言的豐富，激發學生對...
![《語文園地二》四年級下冊教學設計]( "《語文園地二》四年級下冊教學設計")
發表於：10-20
教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信...
![小學二年級下冊語文園地教學設計]( "小學二年級下冊語文園地教學設計")
發表於：02-11
小學二年級下冊語文園地教學設計我的發現1、指名學生説説書上畫的事物，最好能用“怎麼樣的什麼”進行説話。如：一把打開的手扇2、從中你發現了什麼？3、進行説話練習：如：燕子的尾巴就像一把...
![二年級上冊《語文園地七》教學設計]( "二年級上冊《語文園地七》教學設計")
發表於：12-11
教學要求：1、認識漢字的分分合合的奇妙結果。2、進行詞語接龍遊戲，鞏固詞彙。3、進行改變句式練習。4、朗讀課文。5、進行口語交際。6、才藝展示。7、培養學習的興趣，在學習中受到愛的教...
![小學語文二年級下冊語文園地三的教學設計]( "小學語文二年級下冊語文園地三的教學設計")
發表於：04-29
一、教學目標：1、認識寬、窮、賤、減等9個認讀字，積累幾組意思相反的詞。2、能正確流利地朗讀、背誦詩歌。二、教學重難點：重點：認識9個生字，會正確朗讀背誦詩歌。難點：理解貴賤的意思，以及我...
![《語文園地二》一年級下冊教學設計]( "《語文園地二》一年級下冊教學設計")
發表於：05-01
《語文園地二》一年級下冊教學設計學習目標：1、引導學生髮現漢字規律，自己小結識字的方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。教學重、難點：自己發現漢字規律。自己小...
![二年級下冊語文《語文園地五》教學設計]( "二年級下冊語文《語文園地五》教學設計")
發表於：06-15
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的...
![一年級下冊語文《語文園地二》教學設計]( "一年級下冊語文《語文園地二》教學設計")
發表於：07-05
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整...
![小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文]( "小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文")
發表於：08-10
［教學目標］1.識字認字，注意書寫筆畫和字形結構。2.會根據語境，猜測詞語的意思，理解句子內容。3.激發學生對大自然的探索熱情，並能寫出自己心中的疑惑。4.朗讀背誦古詩，理解詩歌內容。5.養成良...
![二年級下學期《語文園地七》教學設計]( "二年級下學期《語文園地七》教學設計")
發表於：09-30
教學目標：1、發現漢字的一字多義的特點，初步培養在具體語境中理解詞義的能力。2、聯繫生活實際識記生字，並積累成語。3、看圖進行口語交際，培養口語交際能力，並鼓勵學生動腦筋想辦法，做善於...
![二年級下冊《語文園地六》教學設計]( "二年級下冊《語文園地六》教學設計")
發表於：02-11
二年級下冊《語文園地六》教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自...
![二年語文下冊《語文園地一》教學設計]( "二年語文下冊《語文園地一》教學設計")
發表於：05-01
二年語文下冊《語文園地一》教學設計教學目標:1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞彙，小學二年語文下冊：《語文園地一》教學設計。2、通過口語交際，...
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