![《小壁虎借尾巴》教案設計範文]( "《小壁虎借尾巴》教案設計範文")
發表於：01-29
課前透視這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事，學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用，瞭解小壁虎的尾巴...
![《小壁虎借尾巴》教案設計模板]( "《小壁虎借尾巴》教案設計模板")
發表於：02-01
一、揭示課題，複習舊知1、板書課題，圍繞“借”提出問題：2、觀察.課件演示，説説小壁虎為什麼要借尾巴。説的時候儘量用上課文中的詞句。直入課題，讓學生圍繞課題提問題，並以此作為課堂教學的...
![《小壁虎借尾巴》教案]( "《小壁虎借尾巴》教案")
發表於：05-09
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《小壁虎借尾巴》教案，歡迎大家借鑑與參...
![小壁虎借尾巴的教學設計]( "小壁虎借尾巴的教學設計")
發表於：03-14
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計...
![小壁虎借尾巴教學設計方案]( "小壁虎借尾巴教學設計方案")
發表於：05-01
【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特點。【課前準備】四種動物的圖片，幻燈...
![《小壁虎借尾巴》的教學設計案例]( "《小壁虎借尾巴》的教學設計案例")
發表於：09-12
【教材分析】小壁虎的尾巴斷了，是被蛇咬住以後為了逃命掙斷的。沒有尾巴多難看呀，可是，小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借給它，它可傷心了，還是壁虎媽媽聰明，讓小壁虎發現自己的尾...
![《小壁虎借尾巴》優秀教學教案設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教學教案設計")
發表於：09-13
【教學目標】1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。2、有表情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。4、進行德育滲透。【教學重點】能夠讀準...
![《 小壁虎借尾巴》教案]( "《 小壁虎借尾巴》教案")
發表於：06-06
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《小壁虎借尾巴》教案，希望能夠幫助到大家。...
![小壁虎借尾巴的教案]( "小壁虎借尾巴的教案")
發表於：03-03
小壁虎借尾巴的教案活動目標：1、初步瞭解動物（小魚、老牛、燕子）尾巴的作用。2、培養幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索慾望。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4、讓...
![《小壁虎借尾巴》最新教案設計]( "《小壁虎借尾巴》最新教案設計")
發表於：12-16
教學目的要求：1.學會本課的10個生字和用生字組成的新詞，會用部分生字口頭組詞。2.藉助插圖理解課文內容，瞭解小魚、老黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特點。3.結合課文內容激發學生熱愛...
![《小壁虎借尾巴》優秀的教案設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀的教案設計")
發表於：05-05
【教材分析】《小壁虎借尾巴》是人教版一年級語文下冊中的一篇有趣的童話故事，故事通過描寫小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過，講述了小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生...
![《小壁虎借尾巴》教學設計]( "《小壁虎借尾巴》教學設計")
發表於：08-24
初步達到預期的效果是：1）情境激趣，質疑導學。開始通過學生喜聞樂見的猜謎語活動導入新課，這樣很好的吸引了孩子的注意力，調動了他們參與學習的積極性，在揭示課題後，我讓學生針對課題質疑，學生...
![《小壁虎借尾巴》優秀教案設計]( "《小壁虎借尾巴》優秀教案設計")
發表於：08-26
設計説明經過前面課文的學習，學生已經掌握了一些讀文的方法。因此，本課教學主要體現在以下兩點：1.靈活採用看圖、看實物、朗讀、做動作、結合上下文、聯繫生活實際等方法瞭解課文中重點詞...
![《小壁虎借尾巴》教學設計方案]( "《小壁虎借尾巴》教學設計方案")
發表於：06-06
一、聯繫舊知，揭示課題1、回憶上學期學的《比尾巴》一課，知道動物的尾巴各不相同。2、那麼，動物的尾巴各有什麼不同的用處呢?今天，我們就來學習一篇關於動物尾巴作用的課文。這種動物你們...
![《小壁虎借尾巴》的教學設計]( "《小壁虎借尾巴》的教學設計")
發表於：10-31
教學目標：1.瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2.在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3．培養學生的口語表達能力和想象能力。教學重點：會認9個生字，會...
![《小壁虎借尾巴》説課設計]( "《小壁虎借尾巴》説課設計")
發表於：05-09
説教材今天我説課的題目是小壁虎借尾巴，是九年義務教育六年制小學語文第二冊第七組中的一篇講讀課文，是一篇科普童話，課文藉助形象化擬人得手法，通過小壁虎向小魚，黃牛燕子借尾巴的故事，將了...
![《小壁虎借尾巴》的教學設計方案]( "《小壁虎借尾巴》的教學設計方案")
發表於：06-07
教學目標1.自主探索，瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2.在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3.培養學生的口語表達能力和語文實踐能力。4.給學生...
![《小壁虎借尾巴》教學設計二]( "《小壁虎借尾巴》教學設計二")
發表於：08-18
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《小壁虎借尾巴》...
![《小壁虎借尾巴》的教案設計]( "《小壁虎借尾巴》的教案設計")
發表於：10-03
【學習目標】１、會認壁虎等９個生字，會寫河姐等６個字。２、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。３、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點及難點】識字；讀好對話的不同語氣；瞭解動物尾巴的作...
![小壁虎借尾巴課件設計]( "小壁虎借尾巴課件設計")
發表於：07-15
教學設計：【教學目標】１、正確流利地朗讀課文，能夠表演這個故事。２、理解課文內容，瞭解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特點。【教學重點】正確流利地朗讀課文，能夠表...
![小壁虎借尾巴的優秀教案設計]( "小壁虎借尾巴的優秀教案設計")
發表於：08-28
課前透視這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事，學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用，瞭解小壁虎的尾巴...
![《小壁虎借尾巴》 教學設計]( "《小壁虎借尾巴》 教學設計")
發表於：08-24
：請自由讀第三自然段，標出每句話的句序，想想每句話的意思。（生自讀課文）生：這段共有四句話。師：好，下面我們來逐句理解。師（出示句子）讀一讀，再比較哪句話好？1、小壁虎爬到小河邊。2、小壁虎爬呀爬...
![小壁虎借尾巴教學設計]( "小壁虎借尾巴教學設計")
發表於：08-24
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴教學設計，歡迎大...
![《小壁虎借尾巴》 教案]( "《小壁虎借尾巴》 教案")
發表於：08-29
教學目的：1．理解課文內容，瞭解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點。2．學會生字虎、蚊、想、甩、伯、阿和偏旁虍。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文；認識感歎號，並正確讀...
![小壁虎借尾巴教案]( "小壁虎借尾巴教案")
發表於：08-29
教學要求1．學會本課8個生字和7個詞語，認識6個字。2．正確、流利有感情地朗讀課文。3．通過讀課文了解小壁虎借尾巴的經過，知道小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴有再生功能的特點。教學重...
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