![五年級數學下《分數與小數的互化》優秀教案]( "五年級數學下《分數與小數的互化》優秀教案")
發表於：01-27
教學目標：（1）知識目標：使學生理解小數化成分數的方法，能根據分數與除法的關係把分數化成小數（2）能力目標：在學生探究新知的過程中培養學生觀察、歸納、解決問題的能力。（3）情感目標：在總結規律過...
![《分數與小數互化》數學説課稿]( "《分數與小數互化》數學説課稿")
發表於：10-11
一、教材分析：1、知識內容：分數與小數的互化2、教材的地位和作用：本課教學是學生在學習了分數的加減乘除混合運算後，而對於分數與小數的混合運算該如何做呢？因而必須要全都是小數或全都是分...
![《百分數與小數的互化》數學教學反思]( "《百分數與小數的互化》數學教學反思")
發表於：04-18
作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的《百分數與小數的互化》數學教學反思，僅供參考，歡迎...
![《分數與小數的互化》的教案設計]( "《分數與小數的互化》的教案設計")
發表於：10-05
教學目標：1.通過本節課學習，讓學生理解和掌握分數轉化成小數以及小數轉化成分數的方法，會用轉化的方法來比較分數和小數的大小。2.讓學會經歷數學知識的探究過程，學會善於分析、合理推理，培...
![小學數學五年級《分數與小數的互化》優秀説課稿]( "小學數學五年級《分數與小數的互化》優秀説課稿")
發表於：08-04
一、教材分析：1、知識內容：分數與小數的互化2、教材的地位和作用：本課教學是學生在學習了分數的加減乘除混合運算後，而對於分數與小數的混合運算該如何做呢?因而必須要全都是小數或全都是...
![《分數和小數的互化》教案]( "《分數和小數的互化》教案")
發表於：02-11
《分數和小數的互化》教案教材分析：分數和小數的互化是學習分數、小數混合運算的基礎，必須切實學好。分數能化成有限小數的，其方法有兩種，一是根據分數與除法的關係，用分母去除分子，得出小數...
![小學六年級數學《百分數和分數小數的互化》教案四篇]( "小學六年級數學《百分數和分數小數的互化》教案四篇")
發表於：01-27
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學六年級數學《百分數和分數小數的...
![《分數小數與百分數的互化》教學反思]( "《分數小數與百分數的互化》教學反思")
發表於：04-18
今天教學了《分數、小數與百分數的互化》。下課鈴聲一響，就給我的一堂課判了個死刑，小結如下：一、小安慰由於本堂課教學是將“分數、小數與百分數的互化”知識融於實際應用中，所以對於數量...
![五年級數學分數與小數的互化教案（通用10篇）]( "五年級數學分數與小數的互化教案（通用10篇）")
發表於：07-05
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的五年級數學分數與小數的互化教案（通用10篇），僅供參...
![百分數和分數、小數互化教案]( "百分數和分數、小數互化教案")
發表於：09-19
百分數和分數、小數互化教案教學目標：1、使學生更深地掌握白分數和分數、小數變化的方法。2、通過計算，比較和找規律，發展學生的抽象概括能力。教學重點：通過整理交流總結、梳理綜合練習，找...
![六年級數學百分數和分數小數的互化教案設計]( "六年級數學百分數和分數小數的互化教案設計")
發表於：06-06
活動（一）創設情境，提出問題：補充（點評）1、口算比賽：（時間：1分鐘）5/6―1/23/102/91―1/44/51/54/54/35/8+3/47/124/77/8+1/41/5+1/33/45想一想，根據自己的口算情況，你能提出什麼數學問題？（做對的題數...
![百分數與分數互化課堂教案]( "百分數與分數互化課堂教案")
發表於：01-31
教學目標：1、使學生理解和掌握百分數與分數互化的方法，並能正確地進行百分數和分數的互化，培養學生的歸納總結能力。2、利用已有知識遷移、類推，使學生感受數學知識間的聯繫和區別。3、通...
![《百分數與分數、小數互化》優秀教學反思]( "《百分數與分數、小數互化》優秀教學反思")
發表於：08-03
首先，我要求學生同桌、鄰桌之間進行互相合作學習的形式開展教學。由於經常按這種教學方法去調動學生的積極性，現在調動起來速度還真挺快。接着我在黑板上出示要求，先自學課本80—82頁，有不...
![蘇教版五年級數學下冊《分數與小數的互化》教學反思]( "蘇教版五年級數學下冊《分數與小數的互化》教學反思")
發表於：01-23
分數和小數的互化是學生在學習分數、小數的意義和分數、小數的讀寫法後學習的。理解和掌握分數和小數的互化方法，不僅可以溝通分數和小數的聯繫，深刻理解分數、小數的意義，而且為分數、小...
![五年級數學下冊《假分數和帶分數的互化》教學反思]( "五年級數學下冊《假分數和帶分數的互化》教學反思")
發表於：04-04
1.在教學本課知識時，要注意引導學生在自主探索的基礎上進行交流，在交流中掌握把假分數化成整數或帶分數的方法。教學把假分數化成整數時，關鍵要把握兩點:一是讓學生先獨立思考把假分數化...
![新課標五年級下《分數和小數的互化》數學教學反思]( "新課標五年級下《分數和小數的互化》數學教學反思")
發表於：01-11
本節課的內容是分數與小數的互化。教學目標是要求學生理解和掌握分數和小數的互化方法。並能正確熟練的把分數化成小數以及把小數化成分數。我認為分數化小數是本課的重點內容，教學時我...
![《百分數與小數分數的互化》教學反思]( "《百分數與小數分數的互化》教學反思")
發表於：05-20
本節課是在學習了百分數的意義以及分數與除法關係、小數和分數之間互化關係的基礎上進行教學的。為後面學習百分數解決問題打下基礎，做好鋪墊。成功之處：溝通百分數和小數的聯繫，正確掌握...
![五年級《分數與小數互化》説課稿]( "五年級《分數與小數互化》説課稿")
發表於：08-04
一、教材分析：1、知識內容：2、教材的地位和作用：本課教學是學生在學習了分數的加減乘除混合運算後，而對於分數與小數的混合運算該如何做呢？因而必須要全都是小數或全都是分數這樣才能進行計...
![五年級數學《分數和小數的互化》教學反思]( "五年級數學《分數和小數的互化》教學反思")
發表於：04-21
例9通過讓學生在解決實際問題的過程中產生把分數化成小數的需要，再教學把分數化成小數的方法。這裏，改進了過去只介紹單一的一般算法的做法，讓學生在不同方法進行比較的過程中自主探索分...
![小學百分數與分數互化教案]( "小學百分數與分數互化教案")
發表於：09-19
小學百分數與分數互化教案教學目標：1、使學生理解和掌握百分數與分數互化的方法，並能正確地進行百分數和分數的互化，培養學生的歸納總結能力。2、利用已有知識遷移、類推，使學生感受數學知...
![數學五下《分數與小數的互化》教學反思]( "數學五下《分數與小數的互化》教學反思")
發表於：02-05
數學五下《分數與小數的互化》教學反思一、學生的認知起點在哪裏學生認知起點的定位，直接決定了課堂教學學生自主思考的空間。因此，教師對學生認知起點的把握，就顯得尤為重要。探索一個既...
![分數與小數的互化的數學教學反思]( "分數與小數的互化的數學教學反思")
發表於：04-29
教學內容：第48頁的例9，例10，“試一試”，“練一練”，“練習九”第7—11題。教學目標：1、通過自主探究和交流，初步明確和掌握分數化成小數、小數化成分數的基本方法，能運用小數與分數互化的知識...
![分數與小數的互化教學設計]( "分數與小數的互化教學設計")
發表於：07-01
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大...
![分數與小數的互化人教版教案]( "分數與小數的互化人教版教案")
發表於：01-29
分數與小數大家是小學的教學內容，大家學會了嗎？一起來看看怎麼教學會比較好！一、鋪墊練習1.你會把下面的數分類嗎？0.90.820.30.5212.指名學生説説上面的數的計數單位各是什麼？學生回答後教...
![《分數與小數的互化》教學反思]( "《分數與小數的互化》教學反思")
發表於：04-18
《分數與小數的互化》教學反思1教學反思：本課教學分數與小數的互化的方法，主要是運用了分數和小數的意義、分數與除法關係、分數的基本性質等基礎上進行學習的。首先複習給學生新知識的...
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