關於求一個數的約數和倍數教案的知識

求一個數的約數和倍數教案

發表於：02-02

教學目標(一)理解並掌握求一個數的約數和倍數的方法。(二)滲透集合思想，使學生會用集合圖表示一個數的約數和倍數。教學重點和難點(一)求一個數的約數和倍數的方法。(二)一個數的約數的...
約數和倍數的意義數學教案

發表於：05-06

一、教法建議【拋磚引玉】通過本單元的教學要使學生掌握整除、約數、倍數、質數、合數、質因數、公約數、最大公約數、公倍數、最小公倍數等概念；知道有關概念之間的聯繫和區別，能夠有條...
五年級數學《約數和倍數》教案

發表於：08-07

教學內容蘇教版九年義務教育小學數學第十冊第39-40頁，練一練，練習七第1-4題。教學目標1、使學生認識整除的意義，認識約數和倍數，能判斷一個除法算式是不是整除的算式，並能説出兩個數是否存...
約數和倍數的意義教學設計

發表於：04-27

您現在正在閲讀的《約數和倍數的意義》説課稿文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《約數和倍數的意義》説課稿一、説教材1、教學內容：人教版六年制數學第十冊p502、教材...
約數和倍數的教學反思

發表於：01-30

約數和倍數的教學反思最近我上了“約數和倍數”一課。開頭一部分最初我是這樣設計的：師：我們學了四年多數學了，我們都感受到數學其實就是有關“數”的“學問”。而數在我們生活中無處不在...
倍數和因數教案

發表於：01-19

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的倍數和因數教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
約數和倍數的練習題

發表於：12-19

一、填空。1．能被2整除，又有約數3，也是5的倍數，最小的數是（）。2．一個三位數，能同時被4、7、8三個數整除，這個數至少是（）。3．用3、2、5去除都餘1的數中，其中最小的一個是（）。4．已知a43b是一個四位數，而且...
約數和倍數的意義的教案

發表於：11-14

教育理念：讓學生積極主動地參與數學學習活動。教學內容：六年制小學數學第十冊50頁的內容。教學重點：數的整除的意義。教具、學具準備：數字卡片1——75。教學目標：1、使學生鞏固數的整除的意...
約數和倍數練習題

發表於：12-18

約數和倍數練習題11、360有多少個因數？這些因數的和是多少？這些因數的積是多少？2、在1~100中，恰好有6個約數的數有多少個？3、有一個自然數，它的個位是0，它共有8個約數，這個數最小可能是多少？4、...
小學五年級數學《找一個數的約數和倍數》教案設計

發表於：08-08

教學目標：1、使學生學會找出一個數的約數的方法，能正確、便捷地找出一個數的約數。2、學會找出一個數的倍數的方法，能正確地找出一個數的一些倍數。教學過程：一、準備題1、什麼是整除？2、25...
《約數和倍數》的數學教學反思

發表於：04-20

最近我上了“約數和倍數”一課。開頭一部分最初我是這樣設計的：師：我們學了四年多數學了，我們都感受到數學其實就是有關“數”的“學問”。而數在我們生活中無處不在，你能舉些例子嗎？生：（舉例...
第九冊約數和倍數

發表於：01-28

教育理念：讓學生積極主動地參與數學學習活動。教學內容：六年制小學數學第十冊50頁的內容。教學重點：數的整除的意義。教具、學具準備：數字卡片1——75。教學目標：1、使學生鞏固數的整除的意...
《約數和倍數的意義》教學反思

發表於：09-10

作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《約數和倍數的意義》教學反思，僅供參考，希望能...
《約數和倍數的意義》數學教案

發表於：08-06

教學要求①使學生進一步理解整除的意義。②使學生掌握整除、約數與倍數的概念，以及它們之間的相互依存關係，滲透辨證唯物主義思想。③培養學生抽象概括與觀察思考的能力。教學重點、難點...
《倍數和因數》教學教案

發表於：08-08

一、説教材（1）教材的地位和前後關係：在學習本單元之前，學生已經認識了百以內、千以內、萬以內、億以內以及一些整億的數。但這只是對數字的淺在認識，為學生進一步學習公倍數和公因數，以及分...
《一個數的約數和倍數的求法》教案

發表於：08-26

教學要求①通過直觀教學，使學生進一步認識約數和倍數的意義。②使學生學會求一個數的約數和倍數的方法，知道一個數的約數的個數是有限的，一個數的倍數是無限的。③培養學生觀察、探索、抽...
約數和倍數的意義教學反思

發表於：08-28

約數和倍數的意義教學反思教學內容：小學數學第十冊第三單元中的第一小節授課內容。目標分析：進一步探索理解整除的意義，知道約數、倍數的含義以及它們之間相互依存的關係。難點分析：這部分...
《約數和倍數》教學反思範文

發表於：04-19

“約數和倍數”是數的整除這部分知識的第一課時，“整除”、“約數”、“倍數”、三個概念（特別是“整除”）非常重要，學生是否真正理解和掌握，這關係到對後面整個單元知識的學習和運用，而且還...
《公倍數和公因數》的教案

發表於：10-14

在四年級（下冊）教材裏，學生已經建立了倍數和因數的概念，會找10以內自然數的倍數，100以內自然數的因數。本單元繼續教學倍數和因數的知識，要理解公倍數、最小公倍數和公因數、最大公因數的意...
因數和倍數的教案

發表於：02-02

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的因數和倍數的教案，希望能夠幫助到大家。因數和倍數的教...
《求一個數的約數和倍數》教學反思範文

發表於：04-13

數學教學要從學生已有的知識以及學生熟悉的生活情境和感興趣的具體事物出發，引導學生在理解的基礎上掌握知識，給學生充分探究合作的機會，讓他們體會數學來源於生活實際，增強學習興趣，這是新...
約數和倍數教學反思範文

發表於：09-11

約數和倍數教學反思（一）“約數和倍數的意義”是數的整除這部分知識的第一課時。我將這節課的教學主要分為2部分。在教學“整除”時，我主要是以定義的形式讓學生理解和概括這個概念，通過兩...
《因數和倍數》數學教案

發表於：12-11

作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《因數和倍數...
《求一個數的因數和倍數》教學設計

發表於：02-05

《求一個數的因數和倍數》教學設計教學目標1.進一步學習求一個數的所有因數和倍數;掌握一般方法，學會用常見的幾種形式表達。2.經過多次的求解經歷過程，在事實面前讓學生進一步明確因數...
《約數和倍數》教學設計

發表於：09-12

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《約數和倍數》教學設計，供大家參考借...