關於二年級下冊誰住頂樓教案的知識

西師版二年級下冊誰住頂樓教案

發表於：02-29

西師版二年級下冊誰住頂樓教案教學目標：知識與能力：1、自主認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、通過讓學生理解重點詞，增加對課文的理解。2、通過分...
八年級下冊《岳陽樓記》教案

發表於：07-25

教學目標：１．通過講解難字詞來疏通文意２．體會寫景的形象性，理解作者寫景抒情的意圖３．培養學生初步文學欣賞的能力（品味本文精妙的語言）教材分析：重點：目標１難點：理解作者寫景抒情的意圖教具：多媒體電教...
課文《誰住頂樓》説課稿

發表於：08-18

教材分析：這篇課文寫的是新樓蓋好了，小動物們一心想把方便讓給別人，都爭着住頂樓的事。寫小馬、小狗、小兔、小猴之間關於“誰住頂樓”的談話，課文篇幅較長，但內容淺顯易懂，語言也貼近孩子們...
三年級下冊《誰的本領大》教案

發表於：02-04

教學目標：1、認識本課生字10個,積累詞語9個。2、能正確、流利有感情地朗讀全文。3、能使學生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。教學手段：生字及詞語卡片、手和嘴的頭套、手...
六年級語文下冊教案：《頂碗少年》

發表於：12-06

作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的六年級語文下冊教案：《頂碗少年》，僅供參考，歡迎大家...
《誰住頂樓》同步練習的總結

發表於：09-22

《誰住頂樓》同步練習的總結一、讀拼音，寫漢字。shífēnshēntǐxiūxigèjiāgèhù（）（）（）息（）二、填空。“户”共（）筆筆順是。“爺”是（）結構，第五筆是（）。三、比一比，再組詞。休（）告（）輕（）fēi（）體（）牛（）青（）fēn（）...
二年級下冊《誰住頂樓》教學反思

發表於：05-18

《誰住頂樓》是本冊第三單元的一篇課文，本單元均是圍繞兒童生活選材，再現了兒童的情感世界，使孩子在潛移默化中受到感染，獲得情感體驗。《誰住頂樓》這篇童話故事主要講的是：新樓蓋好了，動物...
《誰住頂樓》課文教材分析

發表於：09-22

教材分析這篇課文寫的是新樓房蓋好了，小動物們一心想把方便讓給別人，都爭着住頂樓的事。課文一共有七個自然段，其中寫小馬、小兔、小狗、小猴之間關於“誰住樓頂”的.談話議論就佔了六個...
《誰住頂樓》的説課稿

發表於：07-17

一：教材分析：這篇課文寫的是新樓蓋好了，小動物們一心想把方便讓給別人，都爭着住頂樓的事。寫小馬、小狗、小兔、小猴之間關於“誰住頂樓”的談話，課文篇幅較長，但內容淺顯易懂，語言也貼近孩子...
S版一年級語文《誰住頂樓》教學設計

發表於：10-06

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的S版一年級語文《誰住頂樓》教...
《誰住頂樓》教學反思範文

發表於：07-24

作為一位優秀的老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《誰住頂樓》教學反思範文，希望對大家有所幫助。...
誰住頂樓的優質教案設計

發表於：08-25

【教材簡析】這篇課文寫了新樓房蓋好了，小動物為了把方便讓給別人都爭着住頂樓，課文具體描寫小馬、小兔、小狗、小猴之間的對話，相應配有四幅生動的插圖，從中體現了新樓房裏的居民彼此之間...
二年級下冊語文教案

發表於：12-10

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級下冊語文教案，歡迎閲讀與收藏。二年級下冊...
課文《誰住頂樓》教學設計範文

發表於：11-07

教材分析本單元的主題是“多給予別人關心與愛，世界會變得更美好”。《誰住頂樓》主要講新樓房蓋好後，動物們圍繞“誰住頂樓”這個問題展開激烈的討論，從它們的對話中感受鄰里間的和睦相處...
二年級下冊教案《泉水》

發表於：12-04

作為一名教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的二年級下冊教案《泉水》，歡迎閲讀與收藏。二年級下冊教案《泉水...
二年級下冊品德教案

發表於：02-07

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的二年級下冊品德教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...
一年級《誰住頂樓》説課稿範文

發表於：09-24

一、説教材：（一）教學內容：《誰住頂樓》是新課程標準語文出版社一年級下冊第十課的一篇童話故事。課文寫的是新樓房蓋好了，小動物們一心想把方便讓給別人，都爭着住頂樓的事。課文有七個自然段...
二年級下冊數學教案

發表於：03-07

1、時分秒教案一、教學目標：1、在觀察鐘面的過程中加深學生對時間單位的認識，利用時間單位之間的進率進行簡單換算。2、能根據鐘面，計算經過時間。3、在回顧時、分、秒的過程中，培養觀察能...
誰住頂樓優秀教學設計

發表於：09-22

誰住頂樓優秀教學設計教材內容：本課是一個生動有趣的童話故事，主要講新樓房蓋好了，動物們圍繞“誰住頂樓”這個問題展開激烈的討論。從動物們的對話中我們感受到鄰里間的和睦友好，互相謙讓...
蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案

發表於：05-26

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的蘇教版二年級下冊《誰的本...
西師大版二年級下冊《誰住頂樓》教案

發表於：02-29

西師大版二年級下冊《誰住頂樓》教案【教學目標】1.自主認識10個生字，會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會不同的語氣。3.瞭解課文內容，學會與人相處，多替他人...
《誰住頂樓》教案

發表於：09-22

設計理念：依童話特點，通過創設情景，引導學生走進童話世間，激發學習興趣；開展多種行式的朗讀、説話訓練，調動學生的學習的自主性，使學生在樂中學，在讀中感悟。教學目標：1、學習本課生字，能正確讀...
誰住頂樓説課稿

發表於：02-27

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編精心整理的誰住頂樓説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。...
《誰住頂樓》第二課時教學設計

發表於：08-10

教學目標：1、分角色有感情地朗課文，讀好人物的對話，體會不同的語氣。2、體會新樓房裏的居民彼此之間互相關心、和睦相處的美好情感，懂得要為別人着想，要予人以方便。體會團結友愛、互相幫助...
二年級音樂下冊教案

發表於：09-22

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的二年級音樂下冊教案，僅供參考，希...