![《人體內的氣體交換》教學設計]( "《人體內的氣體交換》教學設計")
發表於：03-01
《人體內的氣體交換》教學設計摘要通過創設情景，引導學生實驗探究，進而描述體內氣體交換的過程。關鍵詞分組實驗體內氣體交換設計一、教材分析：《人體內的氣體交換》是蘇教版七年級(下)第...
![《發生在肺內的氣體交換》評課稿]( "《發生在肺內的氣體交換》評課稿")
發表於：02-05
一、新鮮體驗，吸引眼球“請同學們屏住呼吸，張開嘴，看能堅持多久，有什麼感受？”，汪老師一開始就預設了一個小體驗，一下子就牢牢抓住了學生的注意力，然後學生紛紛體驗，並説出了自己真實的感受。我...
![《發生在肺內的氣體交換》的教學反思]( "《發生在肺內的氣體交換》的教學反思")
發表於：05-20
本節課是解決外界氣體是如何進入人體組織細胞的問題，是整章的重點和難點。容量較大，分為兩個課時。第一課時以“氣體是怎樣進入肺”為題，組織學生感受自己在吸氣和呼氣時胸廓容積的變化，提...
![發生在肺內的氣體交換教學設計]( "發生在肺內的氣體交換教學設計")
發表於：06-23
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的發生在肺內的氣體交換教學設計，希望對大家...
![《發生在肺內的氣體交換》教學反思]( "《發生在肺內的氣體交換》教學反思")
發表於：08-06
三章第二節的內容——發生在肺內的氣體交換，既抽象又形象，説抽象是因為肺泡和毛細血管都是很細微的東西，學生對它的理解要帶着想象，特別是毛細血管他們還沒有概念；説形象是因為呼氣和吸氣的...
![人體與外界的氣體交換優秀教案]( "人體與外界的氣體交換優秀教案")
發表於：03-01
人體與外界的氣體交換優秀教案一、教材分析本節內容是初中生物新教材（魯教版）第三單元《生物圈中的人》中的第二章《人的生活需要空氣》第一節內容。本節內容主要包括“呼吸系統的組成”...
![七年級生物教案：發生在肺內的氣體交換]( "七年級生物教案：發生在肺內的氣體交換")
發表於：01-29
(一）教學目標：知識目標：1.概述肺內的氣體交換包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。2.通過測量胸圍差，闡述膈肌的運動，感知呼吸時胸廓容積有變化。通過演示實驗説明胸廓容積變化...
![有關《發生在肺內的氣體交換》的生物教學反思]( "有關《發生在肺內的氣體交換》的生物教學反思")
發表於：10-23
本節課是解決外界氣體是如何進入人體組織細胞的問題，是整章的重點和難點。容量較大，分為兩個課時。第一課時以“氣體是怎樣進入肺”為題，組織學生感受自己在吸氣和呼氣時胸廓容積的變化，提...
![化學固體和液體以及氣體的教學設計]( "化學固體和液體以及氣體的教學設計")
發表於：07-19
化學固體和液體以及氣體的教學設計教學目標1、能正確地對周圍常見的物體或物質進行分類。2、能夠利用感官估測物體的質量或體積。3、能正確使用適當的工具測量某一種物體的質量或體積...
![《固體、液體和氣體》教學設計]( "《固體、液體和氣體》教學設計")
發表於：07-19
《固體、液體和氣體》教學設計一、課程目標知識與目標1．説出物質存在的三種主要形態；2．簡述物體狀態的主要特徵。能力與過程1．能通過觀察知道某種物質形態的特點；2．比較區別物質固體、液體和...
![發生在肺內的氣體交換教學反思]( "發生在肺內的氣體交換教學反思")
發表於：02-11
本節課是解決外界氣體是如何進入人體組織細胞的問題，是整章的重點和難點。容量較大，分為兩個課時。第一課時以“氣體是怎樣進入肺”為題，組織學生感受自己在吸氣和呼氣時胸廓容積的變化，提...
![生物教案《發生在肺內氣體交換》]( "生物教案《發生在肺內氣體交換》")
發表於：08-06
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的生物教案《發生在肺內氣體交換》，歡迎大家借鑑...
![加法交換律的教學設計]( "加法交換律的教學設計")
發表於：10-31
教學目標1、探索和理解加法交換律，並能靈活運用。2、感受數學與現實生活的聯繫，並能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重、難點從現實的問題情景中抽象概括出加法交換律。教學過程一·...
![《發生在肺內的氣體交換》的教學設計範文]( "《發生在肺內的氣體交換》的教學設計範文")
發表於：05-11
一、教材分析1．教材地位本課是人教版七年級《生物學》下冊第四單元第三章的第二節。包括兩部分：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內在關聯的統一的整體。本節課安...
![《發生在肺內的氣體交換》教學設計範文]( "《發生在肺內的氣體交換》教學設計範文")
發表於：04-27
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《發生在肺內的氣體交換》教學設計...
![《發生在肺內氣體交換》説課稿]( "《發生在肺內氣體交換》説課稿")
發表於：08-06
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《發生在肺內氣體交換》説課稿，希望能夠幫...
![《發生在肺內的氣體交換》生物教學反思]( "《發生在肺內的氣體交換》生物教學反思")
發表於：08-11
本節課是解決外界氣體是如何進入人體肺內的問題，是整章的重點和難點。容量較大，分為兩個課時。第一課時以“氣體是怎樣進入肺”為題，組織學生感受自己在吸氣和呼氣時胸廓容積的變化，提出問...
![氣體的壓強教學設計]( "氣體的壓強教學設計")
發表於：01-06
氣體的壓強教學設計1．瞭解氣體分子運動的特點。2．掌握我們所談的氣體的壓強就是氣體對容器器壁的壓強。3．掌握氣體壓強的微觀意義。重點、難點分析：重點：氣體壓強產生的原因，即氣體壓強的微...
![《發生在肺內的氣體交換》教學設計]( "《發生在肺內的氣體交換》教學設計")
發表於：10-16
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的...
![《加法交換律》教學設計]( "《加法交換律》教學設計")
發表於：06-06
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整...
![《發生在肺內的氣體交換》的教學設計]( "《發生在肺內的氣體交換》的教學設計")
發表於：07-29
作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《發生在肺內的氣體交...
![體內氣體的交換練習題及答案]( "體內氣體的交換練習題及答案")
發表於：09-05
一、單項選擇題1、能使澄清的石灰水變渾濁的物質是（），體內氣體的交換習題精選。A、水B、氫氣C、二氧化碳D、氧氣2、肺通氣是通過下列哪一項原理來實現的（）。A、氣體擴散B、呼吸運動C、膈肌...
![《發生在肺內的氣體交換》教學反思範文]( "《發生在肺內的氣體交換》教學反思範文")
發表於：10-31
本節課是解決外界氣體是如何進入人體組織細胞的問題，是整章的重點和難點。容量較大，分為兩個課時。第一課時以“氣體是怎樣進入肺”為題，組織學生感受自己在吸氣和呼氣時胸廓容積的變化，提...
![體內氣體的交換生物教案]( "體內氣體的交換生物教案")
發表於：08-04
知識目標1、説明氣體交換的原理。2、掌握肺泡內和組織內的氣體交換過程及各結構中含氧量的變化。3、知道煤氣中毒原理及其預防、急救常識。4、知道呼吸的意義。能力目標1、通過做向澄...
![人體與外界的氣體交換説課稿]( "人體與外界的氣體交換説課稿")
發表於：04-23
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的人體與外界的氣體交換説課稿，歡迎大家...
文萃咖
