![人民大會堂説明文]( "人民大會堂説明文")
發表於：01-16
你們知道嗎？北京有個景點叫人民大會堂，我想你也知道吧！也許你不太瞭解，那麼我就帶你去美麗的人民大會堂吧！我們先進入第一個美麗關――正門，你們看那莊嚴的.國徽，閃爍着以前抗日戰爭的中華英...
![重慶人民大禮堂遊記作文]( "重慶人民大禮堂遊記作文")
發表於：01-08
今天，是一個陽光燦爛的日子，老師帶着我們去大禮堂痛痛快快地玩了一個下午。氣魄雄偉的大禮堂座落在渝中區學田灣，它是一座仿古民族建築。我們首先來到了泰古藝術長廊，裏面有很多藝術珍品：有...
![人民大會堂小學作文400字]( "人民大會堂小學作文400字")
發表於：02-05
你們知道嗎？北京有個景點叫人民大會堂，我想你也知道吧！也許你不太瞭解，那麼我就帶你去美麗之國――人民大會堂吧！我們先進入第一個美麗關――正門，你們看那莊嚴的國徽，閃爍着以前抗日戰爭的中...
![《參觀人民大會堂》教學設計（通用8篇）]( "《參觀人民大會堂》教學設計（通用8篇）")
發表於：02-02
作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《參觀人民大會堂》教...
![《參觀人民大會堂》教案設計]( "《參觀人民大會堂》教案設計")
發表於：04-26
【教學要求】1.理解課文內容，讀懂每個自然段，知道28自然段是寫人民大會堂雄偉狀麗的。2.學會本課17個生字及新詞；聯繫上下文理解句子的意思。3.有感情地朗讀課文；會背誦5、6自然段。【教學...
![參觀人民大會堂的教學設計]( "參觀人民大會堂的教學設計")
發表於：02-02
參觀人民大會堂的教學設計教學目標:1．學會本課14個生字，認識兩個生字，能正確讀寫登山、燦爛、寬敞、貴賓等詞語。2．有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的句子。3．讀懂每個自然段，瞭解課文的敍述...
![課文《參觀人民大會堂》教學設計]( "課文《參觀人民大會堂》教學設計")
發表於：04-26
教學要求：1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。2、弄清課文的敍述順序，練習歸納段意。3、學會本課12個生字。練習用寬敞情不自禁造句。4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段...
![《雄偉的人民大會堂》閲讀答案]( "《雄偉的人民大會堂》閲讀答案")
發表於：02-25
《雄偉的人民大會堂》萬人大禮堂，裏面寬70米，深60米，中間高33米，體積達86000立方米，像一座大廈。但是由於設計師處理得巧妙，走進大禮堂的人放眼一望，從屋頂到地面，上下渾然一體，並不感到十分空...
![《參觀人民大會堂》教學設計]( "《參觀人民大會堂》教學設計")
發表於：04-26
一、素質教育目標㈠知識教學點1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗。2、讀懂每個自然段，瞭解句與句的聯繫。3、學會本課生字，理解“莊嚴”、“晶光閃耀”、“燦爛”、“擺設”等詞語。4、...
![參觀人民大會堂教學設計]( "參觀人民大會堂教學設計")
發表於：02-02
參觀人民大會堂教學設計教學設計示例10、參觀人民大會堂教學目標:1．學會本課14個生字，認識兩個生字，能正確讀寫“登山、燦爛、寬敞、貴賓”等詞語。2．有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的句...
![《爭做文明小市民》大班社會活動説課稿]( "《爭做文明小市民》大班社會活動説課稿")
發表於：07-19
尊敬的各位評委大家好，我今天説課的題目是大班禮儀教學活動《爭做文明小市民》，下面，我將從設計思路，教學準備，教育方法，活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識。一:説設計思路：文明禮儀是...
![《參觀人民大會堂》教學設計模板]( "《參觀人民大會堂》教學設計模板")
發表於：04-26
一、素質教育目標㈠知識教學點1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗。2、讀懂每個自然段，瞭解句與句的聯繫。3、學會本課生字，理解莊嚴、晶光閃耀、燦爛、擺設等詞語。4、有感情地朗讀課文...
![人民大會堂閲讀原文及答案]( "人民大會堂閲讀原文及答案")
發表於：08-18
閲讀下面一段文字，回答問題。在天安門右前方，巍然聳立着一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會堂。全國各族人民的代表在這裏共商國策。莊嚴的人民大會堂，是首都最宏偉的建築之一，建築面積達17...
![民風民俗作文説明文]( "民風民俗作文説明文")
發表於：01-10
民風名俗，是對於民族的一些習俗的説明。本站小編整理了相關的民風民俗作文説明文範文，歡迎欣賞與借鑑。民風民俗作文説明文【篇一】春節是我們中華民族最歡快、最隆重的節日，春節的習俗。...
![《參觀人民大會堂》教案]( "《參觀人民大會堂》教案")
發表於：08-07
【教學要求】1.理解課文內容，讀懂每個自然段，知道2—8自然段是寫人民大會堂雄偉狀麗的。2.學會本課17個生字及新詞；聯繫上下文理解句子的意思。3.有感情地朗讀課文；會背誦5、6自然段。【教...
![參觀人民大禮堂 小學作文]( "參觀人民大禮堂 小學作文")
發表於：02-28
參觀人民大禮堂_小學作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理...
![江西民風民俗説明文]( "江西民風民俗説明文")
發表於：01-16
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的説明文，根據語言風格的不同，説明文可分為平實説明文和生動説明文兩大類。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家...
![民風民俗的説明文]( "民風民俗的説明文")
發表於：01-11
在茫茫的的大草原上，響徹着蒙古族男兒的聲音。這就是蒙古族的一年一度的那達慕大會。“那達慕”是蒙古語，“慕”是蒙語的譯音，意為“娛樂、遊戲”，以表示豐收的喜悦之情。是蒙古族人民喜愛...
![參觀人民大會堂 教案教學設計]( "參觀人民大會堂 教案教學設計")
發表於：04-26
教學要求：1、使學生了解人民大會堂是各族人民代表商量國家大事和中央領導同志會見外國朋友的地方。它的建築雄偉壯麗，體現我國工人階級偉大的創造力。2、學習按事情的發展順序連段成篇的...
![課文參觀人民大會堂教學設計]( "課文參觀人民大會堂教學設計")
發表於：04-26
教學要求：1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。2、弄清課文的敍述順序，練習歸納段意。3、學會本課12個生字。練習用“寬敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗讀課文。背誦五、...
![《參觀人民大會堂》的優秀教案]( "《參觀人民大會堂》的優秀教案")
發表於：09-29
教學要求：1、使學生了解人民大會堂的雄偉壯麗和建設速度。2、弄清課文的敍述順序，練習歸納段意。3、學會本課12個生字。練習用“寬敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗讀課文。背誦五、...
![聖維塔大教堂説明文]( "聖維塔大教堂説明文")
發表於：03-02
暑假中，我去了德國、捷克、奧地利，我印象最深的還是捷克布拉格的聖維塔大教堂。我和同學們坐着巴士，一邊欣賞着美景，一邊聽老師講布拉格的歷史。窗外，太陽明媚地照耀着整個布拉格，河面上波光...
![《參觀人民大會堂》教學反思]( "《參觀人民大會堂》教學反思")
發表於：04-26
在技能考試“上課”時，我上了一堂語文課，運用多媒體輔助教學帶領同學們參觀了北京一座著名的建築－－人民大會堂。上完課後，我有很多感慨。其一，我發現自己從來沒有像今天這樣有這麼深的感受，盡...
![民風民俗説明文]( "民風民俗説明文")
發表於：01-16
導語：説明文可以用來介紹某個地方的風俗習慣，語言簡練，內容豐富。下面是民風民俗説明文，歡迎參考！民風民俗説明文篇1吳川是一個泥塑多的地方。梅菉泥塑起源於瓦窯村。瓦窯村始於唐朝（公元618...
![民風民俗説明文的作文]( "民風民俗説明文的作文")
發表於：01-23
中華民族自古以來是一個講究禮儀的民族。小編整理的説明文作文，僅供大家參考。【篇一：苗族的民風民俗作文】不同的民族，不同的風情。不一樣的風俗造就了來自不一樣的節日風俗，今天我就帶大...
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