![《我要的是葫蘆》的教學設計]( "《我要的是葫蘆》的教學設計")
發表於：01-27
《我要的是葫蘆》的教學設計教學目標：1、通過故事瞭解葫蘆的葉子和果實的關係，學習較為深入地看問題。2、認識7個生字。教學重點：認識7個生字，讀課文。教學難點：瞭解葫蘆的葉子和果實的關係...
![《我要的是葫蘆》的教學設計範文]( "《我要的是葫蘆》的教學設計範文")
發表於：01-30
《我要的是葫蘆》的教學設計範文第一課時教學目標：1、學會本課11個生字，認讀藤、哇、蚜三個字。2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。3、能正確、流利地朗讀課文。教學重點：1、學會本...
![課文我要的是葫蘆教學設計]( "課文我要的是葫蘆教學設計")
發表於：06-02
【知識教學點】１、學會本課葫、蘆、掛、些、盯、鄰、居、奇、怪、怕、治，這十一個字和由這些生字組成的生詞，會認讀藤、哇、蚜，這三個二類字。２、熟讀課文，理解課文內容，懂得葉子和果實的關係...
![我要的是葫蘆教學設計模版]( "我要的是葫蘆教學設計模版")
發表於：07-14
教學目標：一、教養目標：1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標：培養觀察、思維、口頭表達能力和朗...
![《我要的是葫蘆》教學設計模板]( "《我要的是葫蘆》教學設計模板")
發表於：09-06
教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文，並能續編故事，培養學生的想象力。教...
![《我要的是葫蘆》教學設計範文]( "《我要的是葫蘆》教學設計範文")
發表於：07-14
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小...
![我要的是葫蘆的優秀教學設計]( "我要的是葫蘆的優秀教學設計")
發表於：09-13
教材分析：這是一篇寓言故事，要學生懂得事物之間是有聯繫的，不要只顧“結果”而忽略了“過程”。教學時先引起學生的好奇心：那麼可愛的小葫蘆為什麼會落呢？採用變序教學，先學習第一段和最後一...
![《我要的是葫蘆》教學設計方案]( "《我要的是葫蘆》教學設計方案")
發表於：04-25
教學目的1.理解課文內容，知道植物的葉子與果實的關係。懂得只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實。懂得看問題要全面。2.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語。會用每天、可愛造句。3....
![我要的是葫蘆教案設計]( "我要的是葫蘆教案設計")
發表於：08-26
教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦...
![我要的是葫蘆 教案教學設計]( "我要的是葫蘆 教案教學設計")
發表於：09-06
一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事？(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請打開書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有着什麼？花謝以...
![我要的是葫蘆的教學設計範文]( "我要的是葫蘆的教學設計範文")
發表於：01-30
我要的是葫蘆的教學設計範文教學目標：1、通讀課文，正確認識本課的6個生字，讀準音，認清形，會寫“哇、掛”兩個漢字。2、學習課文的第一，第四段，正確、流利、有感情地朗讀，感受葫蘆的可愛及葫蘆...
![《我要的是葫蘆》教學設計]( "《我要的是葫蘆》教學設計")
發表於：09-06
作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編...
![我要的是葫蘆教學設計模板]( "我要的是葫蘆教學設計模板")
發表於：05-11
《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊（包括2017版）第14課的課文。下面是小編收集整理的我要的是葫蘆教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、寫好“言、每、棵、怪、慢”6個字。正確、流...
![《我要的葫蘆》教學設計]( "《我要的葫蘆》教學設計")
發表於：05-10
一、教材簡介：課文講的是一個種葫蘆的人，只盯着葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結果沒有收到葫蘆的故事。本文配有兩幅插圖：第一幅圖畫的是葫蘆藤上長滿綠葉，還結了幾個小葫蘆，種葫蘆的人站在葫蘆架前...
![我要的是葫蘆的教案設計]( "我要的是葫蘆的教案設計")
發表於：08-07
教學目標:1．繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。2．理解課文內容，知道植物葉子與果實的關係。懂得事物之間是有聯繫的，不能孤立地看問題，並且懂得有錯就改、不要等到問題嚴重...
![我要的是葫蘆課堂教學設計]( "我要的是葫蘆課堂教學設計")
發表於：10-20
我要的是葫蘆課堂教學設計學習目標1.會認6個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學...
![我要的是葫蘆教學設計]( "我要的是葫蘆教學設計")
發表於：09-06
【教學要求】1、通過學習使學生懂得事物之間是相互聯繫的，不能孤立地看問題。2、認識“葫、蘆”等生字。會寫“言、每”等字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳...
![《我要的是葫蘆》的教學設計模板]( "《我要的是葫蘆》的教學設計模板")
發表於：05-11
【知識教學點】１、學會本課葫、蘆、掛、些、盯、鄰、居、奇、怪、怕、治，這十一個字和由這些生字組成的生詞，會認讀藤、哇、蚜，這三個二類字。２、熟讀課文，理解課文內容，懂得葉子和果實的關係...
![《我要的是葫蘆》優秀教學設計]( "《我要的是葫蘆》優秀教學設計")
發表於：09-13
教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦...
![《我要的是葫蘆》精品教學設計]( "《我要的是葫蘆》精品教學設計")
發表於：09-06
【學習目標】１、會認“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感歎句的不同語氣。３、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【學習重點】有感情朗...
![《我要的是葫蘆》的教案設計]( "《我要的是葫蘆》的教案設計")
發表於：01-09
我要的是葫蘆教學設計教學目標：1、會人六個生字，會寫八個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感歎句、陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學...
![《我要的是葫蘆》的優秀教學設計]( "《我要的是葫蘆》的優秀教學設計")
發表於：09-13
《我要的是葫蘆》的優秀教學設計教材分析這是篇寓言，講的是一個人種葫蘆的事。這個人不知道葉子和葫蘆的關係，他只注意葫蘆，葉子上生了蚜蟲他不管，鄰居勸他，他也不聽，結果葉子上的蚜蟲越來越...
![《我要的是葫蘆》教學設計3篇]( "《我要的是葫蘆》教學設計3篇")
發表於：06-07
《我要的是葫蘆》是一篇看圖學文，講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。以下是小編為大家整理的關於這篇課文的教學設計，歡迎大家閲讀！《我要的是葫...
![《我要的是葫蘆》教案設計]( "《我要的是葫蘆》教案設計")
發表於：10-22
教學目標：一、教養目標：1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標：培養觀察、思維、口頭表達能力和朗...
![人教版《我要的是葫蘆》教學設計]( "人教版《我要的是葫蘆》教學設計")
發表於：09-06
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編...
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