關於《短詩》教學設計的知識

《短詩三首》教學設計

發表於：02-02

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《短詩三首》教學...
《古詩詞三首》教學設計教案教學設計

發表於：09-11

學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激...
《比長短》教學設計

發表於：01-29

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《比長短》教學設計，歡迎大...
《跳短繩》教學設計

發表於：04-26

作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《跳短繩》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《跳短...
兒童詩教學設計

發表於：07-12

作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的兒童詩教學設計，僅供參考，大家一起來看...
《短歌行》教學設計

發表於：04-02

岳陽市第十四中楊武韜一、學習目標：反覆誦讀，體會本詩的藝術特點,學會鑑賞詩歌的方法體會詩句流露出曹操的思想感情，領會全詩的主旨。體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業的心情...
古詩苑漫步《走進唐詩》教學設計教案教學設計

發表於：04-26

走進唐詩──口語交流活動課案例江蘇濱海縣第三中學陸可愛活動目的1．通過對有關唐詩的各種信息的蒐集、整理、探究，感受祖國語言文字的精華。2．在活動實踐中感受唐詩的魅力，培養學生熱愛祖...
詩詞曲教學設計

發表於：05-09

25．詩詞曲五首教學目標1、背誦五首詩詞曲，準確把握詩歌所表達的思想感情，《詩詞曲五首》教學設計3。2．體會詩歌所描繪的意境。教學重難點1．領會詩歌所抒發的作者思想感情及詩詞中所描繪的'...
《詩兩首》教案設計教案教學設計

發表於：02-01

青島三十三中崔顯升【教學目標】1、品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2、正確、流利按意義節奏有感情地朗讀詩歌，以培養語感。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬...
《詩經》教學設計

發表於：04-25

教材分析：本詩是《詩經》的首篇，運用“比興”和反覆詠歎的手法表達思想感情，給人留下廣闊的想象空間。本詩還注重音韻和諧，是訓練朗讀的好材料。教學目標：1、用自己的感情去體會詩歌。2、感...
詩經教學設計

發表於：09-28

【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。⑵把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。⑶反覆朗讀，直至成誦。⑷在熟讀成誦的基礎上，培...
《詩經》教案教學設計

發表於：05-05

教學目標：1．閲讀詩歌，大體把握詩意。2．想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3．養成自主、合作的學習品質和習慣。4．培養學生再造想像、創新思維的能力。教學重點：想象詩歌描述的情境，體會詩人的...
《短歌行》設計一等獎教學設計

發表於：02-12

《短歌行》全面展現了曹操的人格、學養、抱負和理想，充分顯示了其雄深雅健的詩品。下面是小編帶來的教學設計內容，希望對大家有幫助！教學目標：1、有感情地誦讀並背誦全詩2、培養學生穿透詩...
《愚溪詩序》教學設計教案教學設計

發表於：02-01

《愚溪詩序》教學設計河南省淅川縣第一高中吳翔劉道勤教學目標1．培養學生獨立閲讀淺顯文言文的能力。2．體會作者被埋沒受屈辱、不得不愚的悲憤心情。3．領會作者託物興辭，以“愚”自稱的寓...
古詩教學設計

發表於：05-09

【教學目標】１、認識“劉、菊”等１０個生字，會寫“於、首”等６個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。３、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【...
《鄉愁詩兩首》教學設計教案教學設計

發表於：09-14

作者：jiangtian一、導入課文：鄉愁，是深切思念家鄉的心情。可以説是中國詩歌當中一個歷久常新的主題，提起它，我們的腦裏會湧現許多有關鄉愁的詩句。如：牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭...
《詩二首》教學設計

發表於：06-06

目標：知識：正確流利、有感情地朗讀課文。能力：體會詩文中所表達的詩人的理想和情感。情感：教育學生樹立人生的理想。重、難點：朗讀體會詩中所表達的思想感情。教具：課件教法：資助探究、品讀。...
短歌行教案教學設計

發表於：04-02

《短歌行》教案設計黑河五中周英一、教材的理解與分析：1、瞭解曹操、及其地位與詩作特點。2、繼續培養學生鑑賞古詩的能力。3、品味詩歌的語言魅力。二、教學重點揣摩《短歌行》中表達...
《詩經兩首》教學設計教案教學設計

發表於：08-05

《詩經兩首》教學設計第二單元教學指要：本單元鑑賞先秦到漢魏晉詩歌，從中可以發現我國古代詩歌創作的現實主義和浪漫主義的源頭。教學重點是在熟讀背誦的基礎上，領悟詩中的思想感情；瞭解賦...
比長短教學設計

發表於：01-29

作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的比長短教學設計，歡迎大家分...
短文兩篇《日》《月》教學設計教案教學設計

發表於：01-30

短文兩篇教學設計教學目標知識和能力目標1積累文中的生詞。2瞭解巴金的生平、創作情況及本文的創作背景。3理解兩篇短文的主題思想，學習從司空見慣的事物、現象中發現新的內涵，寫出獨特...
《香菱學詩》教案設計教案教學設計

發表於：12-09

《香菱學詩》教案設計杜朝鳳--------------------------------------------------------------------------------【自讀導言】牐1.通過學習本文，加深對《紅樓夢》藝術成就的瞭解，不斷提...
古詩文教學設計《短歌行》

發表於：02-24

一、導入Speakofthedevil，andheappears.有沒有同學知道這句話的意思？“devil”一詞是什麼意思？為什麼要將它翻譯成曹操呢？曹操到底是戲劇臉譜化的白臉奸賊，還是萌萌噠的可愛奸雄？讓我們先來...
短歌行教學設計

發表於：08-09

【教學目的】1、從歷史的高度認識曹操。2、理解曹操的憂的內涵，學習曹操積極進取、重視人才的精神風貌。【教學過程】一、導入俗話説：亂世出英雄。東漢末年，天下大亂，豪傑並起，最終形成了三...
送別詩古詩教學設計

發表於：08-01

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整...