關於朗讀教學設計的知識

朗讀教學設計

發表於：02-27

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教...
古朗月行教學設計範文

發表於：04-26

教學要求1.學會6個生字。認識5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點學會本課生字。朗讀、背誦課文。課前準備1.佈置學生觀察月亮。2.本課生字卡片，月亮的圖片，朗讀課...
濟南的冬天朗讀課教學設計

發表於：04-30

教學目標1、流暢、感情充沛地朗讀課文。2、感知課文內容，把握作者的感情。3、學習作者抓住景物特徵，運用形象化語言描寫景物及情景交融的寫法。4、培養、激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的...
《獨坐敬亭山》教學設計（朗讀感悟）

發表於：02-05

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什...
《錢塘湖春行》朗讀設計

發表於：08-28

一、欲讀——進入詩境。1、播放《春天在哪裏》歌曲片斷。2、請你説一説：春天究竟在哪裏?春天在......更在白居易的詩裏。讓我們隨白居易一起去錢塘湖遊覽一番。二、初讀&mdas...
《登勃朗峯》教學設計

發表於：07-14

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《登勃...
教科版《古朗月行》的教學設計

發表於：05-09

教學目標：1.學會本課6個生字。認識“朗、呼、疑、鏡、碧”5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點：掌握本課生字的音、形、義，背誦古詩。教學過程：一、謎語導入1．同學們，今天這...
朗讀教學計劃

發表於：01-06

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的教學工作，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編為大家收集的朗讀教學計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
《雪》朗讀教學設計

發表於：05-09

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備...
《濟南的冬天》朗讀課教學設計模板

發表於：11-05

教學目標1、流暢、感情充沛地朗讀課文。2、感知課文內容，把握作者的感情。3、學習作者抓住景物特徵，運用形象化語言描寫景物及情景交融的寫法。4、培養、激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的...
朗誦教學設計

發表於：09-11

作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的朗誦教學設計，歡迎大家分享。朗誦教...
詩意朗讀教學設計

發表於：04-30

——教學警語：朗讀教學，既是語感的、技能的，又是審美的。一我們可以從不同的角度來界定“朗讀”：朗讀，語文閲讀課常用的一種基本的語文實踐活動形式。朗讀，讓同學們認知文字、感受聲律、體味...
《古朗月行》教學設計

發表於：05-06

作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整...
課文《古朗月行》教學設計

發表於：04-19

教學目標：1、學會本課6個生字。認識“朗、呼、疑、鏡、碧”5個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點：掌握本課生字的音、形、義，背誦古詩。教學過程：一、謎語導入1、同學們，今...
古朗月行教學設計

發表於：06-07

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以...
朗讀課《濟南的冬天》教學設計範文

發表於：05-11

教學目標1、流暢、感情充沛地朗讀課文。2、感知課文內容，把握作者的感情。3、學習作者抓住景物特徵，運用形象化語言描寫景物及情景交融的寫法。4、培養、激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的...
朗讀課《特別的作業》教學設計

發表於：05-01

一、鼓勵質疑，引發興趣：1、齊讀課題，激趣提問：看到課題，你最想了解些什麼？2、學生回答：a、特別的作業是什麼樣的作業？b、“特別的作業”是誰做的？c、“特別的作業”有什麼特別？特別是什麼意思？…...
朗讀(語文版九年級必修) 教案教學設計

發表於：01-30

章節題目：口語交際一、朗讀課時2教學目的要求：提高學生的朗讀水平重點：學習重音、停連、語調、節奏等朗讀技巧；説好普通話，注意糾正方音對普通話聲、韻、調的不良影響。難點：掌握不同文體的...
感情朗讀體會感悟教學設計範例

發表於：11-07

前不久，黃華清老師在一次公開課教學中執教了人教版《課程標準》實驗教材《要下雨了》一課，作為國家課程改革實驗區的實驗教師，在教學實踐中，我們對設計適合兒童心理的教學情境，讓學生在情境...
詩詞的朗讀教案教學設計

發表於：02-01

秦皇島市中等專業學校劉慶華一、教學分析●學科分析：在中等職業教育中，語文作為文化課必不可少。它是其他所有學科的基礎，它提供最基本的文化技能和文化知識同時擔當陶冶學生情操和對學生...
《古朗月行》精品教學設計

發表於：07-16

設計理念充分挖掘教學資源，創設教學情境，讓學生自主、合作地探究、感悟古詩。遵循學習規律，在讀中理解，在理解中感悟，在感悟後朗讀。內容分析《古朗月行》是李白的一首詩全詩原16行，課文節選...
《古朗月行》的教學設計

發表於：02-24

作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的...
《古朗月行》教案設計

發表於：09-15

教學要求1．學會6個生字。認識5個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點學會本課生字。朗讀、背誦課文。課前準備1．佈置學生觀察月亮。2．本課生字卡片，月亮的圖片，朗讀課文的...
《古朗月行》教學設計範文

發表於：08-11

作為一位傑出的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《古朗月行》...
《“番茄太陽”》朗讀指導教學設計

發表於：09-18

一、教材解讀《“番茄太陽”》是蘇教版小語四年級下冊第四單元的一篇感人的作品。文章弘揚親人之愛，無私之愛、朋友之愛等，揭示人與人之間無比美好的真情。《“番茄太陽”》以“我”的見...