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發表於:06-03
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的`作文呢?...
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發表於:04-07
當閲讀了一本名著後,你有什麼總結呢?此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編為大家整理的讀《他讓嘲笑見鬼去》有感,僅供參考,歡迎大家閲讀。今天,我翻開了《他...
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發表於:01-25
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的第一次“見鬼”作文,歡迎閲讀...
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發表於:01-23
今天是20xx年8月9日,我和平常一個樣,安安靜靜的進入了夢鄉,但是,説來也怪,我總是半夜2點鐘起來,我也不知道是為什麼,但是,昨晚的一件事,卻是令我一定是終身難忘。你想不相信在這時間上有鬼怪,如...
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發表於:09-27
齊桓公見鬼春秋時代,齊國的國君齊桓公有一次在沼澤地裏打獵,由齊相管仲親自為其駕車。突然間,桓公看見了一個鬼?他趕緊握着管仲的手,驚魂未定地問:仲父你看到什麼了嗎?管仲如實相告:我什麼也...
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發表於:06-11
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的第一次見鬼作文,歡迎大家分享。第...
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發表於:01-22
今天是20xx年8月9日,我和平常一個樣,安安靜靜的進入了夢鄉,但是,説來也怪,我總是半夜2點鐘起來,我也不知道是為什麼,但是,昨晚的一件事,卻是令我一定是終身難忘。你想不相信在這時間上有鬼怪,如...
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發表於:08-26
今天我講演的題目是《這“見鬼”的愛情》,我要講的愛情故事,可能發生在我的身上,也可能發生在你的身上、你的身上,發生在每一個人的身上。故事全部都是真事,為了講述方便,我用第一人稱。下面...
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發表於:02-06
世界上根本沒有鬼,可我偏偏怕鬼。記得有一次,小姨夫帶着我和毛毛去龍山公園玩。那裏鳥語花香,好玩極了!我們正玩得高興,忽然被一個詞吸引了——“魔鬼”。我們順着聲音跑了過去,原來是一棟怪...
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發表於:02-06
1.我叫王小亞,看你人不錯,交個朋友吧。2.有詐吧,你看他那車,再看他那行頭,怎麼可能在便利店當值班員呢。3.我活着也沒人心疼我,怎麼都是一個人,那種孤獨,還不如死了算了。4.死亡與夜色為友,揭開...
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發表於:02-01
我真的見鬼了,你相信嗎?那是去年臘月的一個晚上,天冷極了。地上、樹上、屋頂上都結了冰。北風還在一股勁地吹着。當時爸爸、媽媽都出去了,屋子裏面只有我一個人,冷冷清清的。那天晚上,因為沒...
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發表於:02-10
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家...
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發表於:01-14
【成語名字】見神見鬼【漢語拼音】jiànshénjiànguǐ【近義詞】:疑神疑鬼【反義詞】:深信不疑、言聽計從【成語出處】清·曹雪芹《紅樓夢》第五十一回:襲人才去了一夜,你們就見神見鬼的`...
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發表於:02-01
在社會的各個領域,我們很多時候需要適量地做些閲讀題,就有可能接觸到閲讀答案,通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧?下面...
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發表於:06-18
在生活中,或者從電視上,你們一定聽過這個詞“活見鬼”。下面是關於活見鬼教學設計的內容,歡迎閲讀!教學目標:1、通過學習能學會本課5個生字。2、能正確斷句,流利地朗讀。力爭達到“熟讀成誦...
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發表於:05-31
原來世界上沒有鬼,這些都只是一場誤會。下面是小編為你帶來的活見鬼擴寫3篇,歡迎閲讀。篇一:活見鬼擴寫有一個天,我參加一個人的宴會,因為太高興了多喝了點酒,宴後回家時已經深夜,又趕上一場...
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發表於:07-21
聆聽曹老師執教的《活見鬼》感覺如沐春風,接下來就曹老師的課談一談我淺薄的看法。一、讀得有滋有味。這節課一改文言文教學是老師教翻譯,摒棄了句句落實,字字翻譯,的枯燥做法。應確立以讀...
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發表於:11-23
在很多學生心目中,文言文就如一門外語,這不僅與文言文本身遠離現實生活有關,更與教師在教學中將文言文肢解為語言碎片,從考試角度去教文言文有着莫大的關係。筆者以為,教學中教師應當是個激...
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發表於:04-28
教材分析:《活見鬼》是北師大版教材五年級下冊的一篇課文。這是一篇文言文。文章主要寫了一個雨夜,一個人持傘獨行,有個在屋檐下避雨的人鑽到自己的傘下一同走,也不説話,懷疑為鬼,走到橋上時...
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發表於:01-30
《活見鬼》教學反思《活見鬼》是一篇文言文.文章主要講了明代人們信神信鬼,就在這個貴的年代。就發生了一個故事:一個雨夜,一個人持傘獨行,有個在檐下避雨的人鑽到傘下一同走,也不説話...
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發表於:09-21
各位老師:大家好。今天我説課的內容是:北師大版,小學語文五年級下冊,第九單元的一篇文言文《活見鬼》。我將從:教材、教法與學法、教學過程、以及板書設計這幾個方面進行説課。一、説教材北...
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發表於:09-06
活見鬼評課稿1聆聽曹老師執教的《活見鬼》感覺如沐春風,接下來就曹老師的課談一談我淺薄的看法。一、讀得有滋有味。這節課一改文言文教學是老師教翻譯,摒棄了句句落實,字字翻譯,的枯燥做...
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發表於:09-27
《活見鬼》教學設計一、教材分析文言文《活見鬼》是教材“破除迷信”單元板塊中的第二篇課文。這篇文言文短小精悍、內容淺顯、借小喻大、幽默風趣,共有三個層次:一是雨夜兩人同行;二是互...
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發表於:03-16
成語:見神見鬼【成語】:見神見鬼【拼音】:jiànshénjiànguǐ【簡拼】:jsjg【解釋】:好像看見了鬼神。比喻多疑。【出處】:唐·釋惠然《臨濟慧照玄公大宗師語錄》:“有一般不識好惡禿奴,便即...
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發表於:11-17
在民國時期,京城周圍的村子裏,有一朱姓人,十分大膽,是打更的那種。有一天,他去打更,看到路邊有一包死人的破席,心裏十分恐慌,因為膽大,他就從席子周圍走過,忽然間陰風陣陣,只見那席子跳了起來,他見...