![《不做教師匠》的教師讀後感]( "《不做教師匠》的教師讀後感")
發表於：01-11
最近，由楊園長組織了全園教師學習了《不做教師匠》這本好書，我也深入的瞭解了管建剛老師和我們談人生、講教育，他總是高屋建瓴、縱橫捭闔，將道理寓於故事，他引述了故事經典，振聾發聵，令人驚醒...
![《不做教書匠》讀後感900字]( "《不做教書匠》讀後感900字")
發表於：12-18
讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《不做教書匠》讀後感900字，歡迎大家借鑑與參考，希望...
![《做不抱怨的教師》讀後感]( "《做不抱怨的教師》讀後感")
發表於：03-20
讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《做不抱怨的教師》讀後感，僅供參考，大家一起來...
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發表於：10-10
在這次新教師培訓中，有幸拿到《不做教書匠》，這是管建剛老師的一部教育隨筆，是一線青年教師的心靈雞湯，是第一本為青年教師量身訂作的勵志書籍。翻開書本，我第一眼是被管老師的介紹所吸引，一...
![《做不抱怨的教師》的讀後感]( "《做不抱怨的教師》的讀後感")
發表於：01-26
最近，我閲讀了《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。一直以來，教師這一職業被認為是天底下最光輝的事業。可是隨着時代的發展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給...
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發表於：01-26
在書店的時候看到《不做教書匠》這本書，題目引起了我的注意，有了想讀的念頭。這是管建剛老師這本書的標題。當聽到楊校長跟我們推薦《不做教書匠》這本書時，腦海中就有一個疑問：“不做教書...
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發表於：10-24
教師的職責是教書育人，在教書和育人上，育人該是第一位，教書第二，所以教師不能只是一個教書“匠”。很多人存在一個誤區認為只要把別人的東西講給孩子們聽，會管住孩子，就是一個好教師。他們僅...
![教師讀工匠精神讀後感]( "教師讀工匠精神讀後感")
發表於：10-03
當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的教師讀工匠精神讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。教師讀工...
![做不完美的教師讀後感]( "做不完美的教師讀後感")
發表於：12-07
當我拜讀了《做不完美的教師》這本書，心裏為之一顫。不抱怨工作，獲得工作的樂趣。世界上沒有完美的人，正因為不完美，所以在不斷追求，不斷完善。今天讀完這本書讓我的心靈彷彿釋然了許多，這本...
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發表於：08-30
細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《不做教書匠》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《不做教...
![《不做教書匠》讀後感550字]( "《不做教書匠》讀後感550字")
發表於：01-11
責任心是一個人必備品質。社會學家戴維斯説：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自己在這個社會中更好地生存機會。”一個人無論從事何種職業，都應該心中常存責任心，敬重自己的工作，在...
![《不做教書匠》的優秀讀後感]( "《不做教書匠》的優秀讀後感")
發表於：01-26
假期中翻閲了管建剛老師的《不做教書匠》，書從教師這個角度來談教育，讓人感觸頗深。求知應該是人世間最大的快樂，而許多學生感到的是無限的苦難。關鍵的問題是作為老師和家長的我們應該找...
![不做教書匠讀後感800字]( "不做教書匠讀後感800字")
發表於：09-01
讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的不做教書匠讀後感800字，歡迎大家分享。據我所知，很多青年...
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發表於：04-06
於是我有種豁然開朗的感覺，不做教書匠讀後感。以前在教育教學書籍中看到的大多是關於課堂教學方面的理論知識，強調教學的藝術性，課堂教學的效率問題。而這本書用一個個鮮活靈動的小故事來...
![《不做教書匠》優秀讀後感]( "《不做教書匠》優秀讀後感")
發表於：01-11
每個人心底都會有一個從小就做的夢，夢閃閃發光，就像一盞彼岸的燈火，看似可望不可及，促使着我們不斷向前追逐。有這樣一句話：彼岸燈火，夢之所引，心之所向。前段時日，拜讀了一本書，名為《不做教書...
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發表於：10-06
教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育着祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業。近期讀了《不做教書匠》，感受頗深。他給我的教師成長路上點亮了一盞盞希望的燈，書...
![《做不抱怨的教師》教師讀後感]( "《做不抱怨的教師》教師讀後感")
發表於：01-09
有人説：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《做不抱怨的教師》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，受益匪淺。這本書讓我明白了：在人生漫長的歲月中，我們總會...
![教師《不做教書匠》讀後感]( "教師《不做教書匠》讀後感")
發表於：01-11
“我有一個信念：一個沒有理想的人，不可能走的多遠；一個沒有理想的學校，也不可能走的多遠；一個沒有理想的教育，更加不可能走多遠。”翻開管建剛老師寫的《不做教書匠》，這幾行字便印入了我的眼...
![不做教書匠讀後感]( "不做教書匠讀後感")
發表於：08-30
在書店的時候看到《不做教書匠》這本書，題目引起了我的注意，有了想讀的念頭。這是管建剛老師這本書的標題。當聽到楊校長跟我們推薦《不做教書匠》這本書時，腦海中就有一個疑問：“不做教書...
![《做不抱怨的老師》教師讀後感]( "《做不抱怨的老師》教師讀後感")
發表於：01-11
“不以物喜，不以己悲”，保持快樂的心情，做不抱怨的老師，做個陽光老師、有愛的老師。下面是關於《做不抱怨的老師》教師讀後感的內容，歡迎閲讀！《做不抱怨的老師》教師讀後感1這本書讓我明白...
![不做教書匠讀後感（精選5篇）]( "不做教書匠讀後感（精選5篇）")
發表於：09-25
當看完一本著作後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的不做教書匠讀後感（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
![《不做教書匠》讀後感3篇]( "《不做教書匠》讀後感3篇")
發表於：01-07
讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。下面是小編給大家介紹的《不做教書匠》讀後感3篇，歡迎閲讀。《不做教書匠》讀後...
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發表於：12-13
《不做教書匠》是管建剛寫的一本書。本書探討了教師如何發現和完善自我，如何才能更具有職業競爭力，如何才能順應教育變革走一條少些坎坷的職業發展之路。下面是小編為你整理了“《不做教...
![做不抱怨的教師讀後感]( "做不抱怨的教師讀後感")
發表於：02-01
剛開始看到書名《做不抱怨的教師》，心裏想着，哪有老師會不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以來，教師這一職業被認為是天底下最光輝的事業。可是隨着時代的發展，獨生子女是越來越多，家長對...
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發表於：06-27
《不做教書匠》讀後感寒假前，我們園內每位老師都發到了一本名為《不做教書匠》教育書籍。剛拿到這本書的時候，我的第一個疑問就是：老師不做教書匠，那要做什麼呢？從教幾年來，在我心中總是認為...
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