![雨的訴説活動教案]( "雨的訴説活動教案")
發表於：02-07
雨的訴説活動教案【教學任務分析】教學目標知識技能１、培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現事物，描寫景物。２、提高聯想和想象的能力，學會由此及彼的寫作手法。３、能夠有...
![作文雨的訴説]( "作文雨的訴説")
發表於：03-03
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的作文雨的訴説，僅供參考，希望能夠幫助到大家。作...
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發表於：07-20
雨的訴説_650字1雨的訴説，雨是自然現象，它是變幻萬千的。雨是生機的象徵，雨是生物界的甘甜。雨的到來無時無刻不把生命聯繫起來。雨在萬物中是無私奉獻的載體。雨是豐富多彩的。雨是生命...
![《雨的訴説》的教案]( "《雨的訴説》的教案")
發表於：12-30
【教學目標】１、培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現事物，描寫景物。２、提高聯想和想象的能力，學會由此及彼的寫作手法。３、能夠有感情地朗讀詩歌。４、鍛鍊查找、搜索資料...
![《雨的訴説》説課稿]( "《雨的訴説》説課稿")
發表於：09-21
教師在吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點的基礎上，遵循整體構思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。大家不妨來看看小編推送的...
![雨的訴説:走進雨的世界教案]( "雨的訴説:走進雨的世界教案")
發表於：11-11
教學設想：根據新課程標準的要求：“語文課應該加強與生活的聯繫，讓學生通過一些喜聞樂見的形式，在活動中學語文、用語文，培養學生的語文素養——聽、説、讀、寫的能力”。教學目標：促使學生對...
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發表於：08-26
【作文目的】1、豐富學生的心靈感悟，引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。2、通過蒐集有關資料，增長見聞，開闊視野，並鍛鍊信息的蒐集和處理能力。3、閲讀和朗誦寫雨的文學作品，提高文學鑑...
![雨的訴説作文]( "雨的訴説作文")
發表於：01-09
下雨了，雨滴不斷從天空中落下。我站在窗前，看着它們啪的一聲滴在玻璃上，然後無聲的緩緩流下，留下一道道美麗透明的痕跡，將外面的世界一點點的放大。忽然想起，小時候媽媽曾説，雨水下落的聲音是...
![雨的訴説説課稿]( "雨的訴説説課稿")
發表於：03-12
作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的雨的訴説説課稿，希望能夠幫助到大家。我今天説課的課...
![雨的訴説6篇]( "雨的訴説6篇")
發表於：01-14
雨的訴説6篇1初春的早晨，風不再猛烈，柔柔的，温潤的空氣裏充滿了泥土的氣息。我望着天空，出奇的靜，沒有半點星光。我想搜尋那彎彎的月亮，他不在那天邊熟悉的地方。一絲涼意滑落到我的臉頰，癢癢...
![雨的訴説作文 關於雨的訴説作文]( "雨的訴説作文 關於雨的訴説作文")
發表於：03-03
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的雨的訴説作文關於雨的訴説作文，歡迎閲讀與收藏。雨的訴...
![雨的訴説教學設計]( "雨的訴説教學設計")
發表於：02-02
雨的訴説教學設計【教學任務分析】教學目標知識技能１、培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現事物，描寫景物。２、提高聯想和想象的能力，學會由此及彼的寫作手法。３、能夠有...
![九年級《雨的訴説》教案範文]( "九年級《雨的訴説》教案範文")
發表於：08-20
教材説明：《雨的訴説》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩為主題，讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意，感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現象。春雨細，柳絲長，夏日...
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發表於：12-09
王愛娣教材説明：《雨的訴説》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩為主題，讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意，感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現象。春雨細，柳絲...
![雨的訴説週記]( "雨的訴説週記")
發表於：06-26
我是四月的雨，我是快樂而沉靜的雨，我同也是滋潤大地的雨。在大地的企盼中輕輕地飄落下來，我飄到田圃和牧場、飄到魚塘和小溪，聽着它們高興的`歡呼聲，我到來了，我來探訪四月的大地。雷電公公...
![雨的訴説美文]( "雨的訴説美文")
發表於：10-16
1雨的訴説我來自天空，是上天派來滋潤萬物的使者。但我每次來的都很突然，致使你們受到了傷害。我本善良，無心傷害你們，只是想輕輕的撫摸你們，輕輕的吻你們的額頭，給你們一個驚喜。這都是我發...
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發表於：12-09
田穎教學目標：1．注重朗讀，感悟詩歌的內容，捕捉詩歌的意象，領會詩歌的感情。2．通過聯想、想像，體驗情境，理解詩情。教學安排：1課時。學生準備：1．蒐集描繪2．朗讀預習教學過程：春雨”的古詩佳句。讀準...
![《雨的訴説》的説課稿]( "《雨的訴説》的説課稿")
發表於：04-20
我今天説課的課型是語文活動課，活動內容《雨的訴説》。説課的內容包括説教材、説教法、説學法、説程序以及説教學反饋五部分。一、説教材本課題是現行教材九年級語文上冊的第一個語文實...
![《雨的訴説》教案設計]( "《雨的訴説》教案設計")
發表於：05-26
一、目標導學1．能用優美的語言，藉助於比喻、擬人等多種修辭手法表現出你對雨的心靈感悟嗎。2．品讀寫雨的文學作品，學習寫景、狀物、抒情的方法，試着寫“情景交融”的文章。3、培養觀察日常...
![雨的訴説詩歌]( "雨的訴説詩歌")
發表於：01-27
【第1篇】雲兒們相互牽起了手為了一個約好的祕密向久旱的大地發出了愛的信息待東風拂過她們已蝶變成春雨獲得發佈權的小精靈從空中飛下一個蜻蜓點水把雨來了的.捷報傳遍了花的世界草的...
![雨的訴説課件]( "雨的訴説課件")
發表於：07-27
雨的訴説的課件你有嗎？下面是小編整理的關於雨的訴説課件的內容，歡迎閲讀借鑑。教學目標：1．注重朗讀，感悟詩歌的內容，捕捉詩歌的意象，領會詩歌的感情。2．通過聯想、想像，體驗情境，理解詩情。教學...
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發表於：12-09
鄧志林教學內容本課在第18-20頁。這是第一單元的主題活動，結合寫作、口語交際和綜合性學習，輔助詩歌的學習與理解。詩作將“雨”擬人化，以第一人稱“我”的口氣，向學生娓娓道來，引發學生的...
![雨的訴説]( "雨的訴説")
發表於：01-14
雨的訴説1秋，是蕭條孤寂的象徵，這似乎是自古以來就已經確定了的。而秋天的雨，卻給這淒涼的秋平添了一份情趣。濛濛細雨的秋日清晨，打一把花傘，穿一雙涼鞋，就輕輕巧巧地走入這細細的雨簾之中...
![雨的訴説 500字]( "雨的訴説 500字")
發表於：01-25
雨的訴説_500字雨的訴説_500字1我是雨，走向大地，給枯萎的樹木帶來生的希望，外旱民帶來新的耕作，為小溪增添色彩。我是雨，用晶瑩的雨露哺育着大地萬物。我是春天的綿綿細雨，跟隨着春天的腳步...
![雨的訴説的教案]( "雨的訴説的教案")
發表於：02-07
雨的訴説的教案教材説明：《雨的訴説》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩為主題，讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意，感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現象。春...
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