![教學教案《歸園田居》(其三)]( "教學教案《歸園田居》(其三)")
發表於：02-05
陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩人，因為他寫出了大量歌頌田園風光和農村生活的詩篇。陶淵明的性格既剛正不阿，又適情任性。接下來小編為你帶來《歸園田居》(其三)陶淵明，希望對你有...
![《歸園田居》其一教學案]( "《歸園田居》其一教學案")
發表於：03-06
《歸園田居》描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色。下面是《歸園田居》其一教學案，和小編一起來看一下吧。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境...
![《歸園田居（其三）》教案]( "《歸園田居（其三）》教案")
發表於：12-11
《歸園田居(其三)》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合污的高尚品格。教學目標1.學會...
![《歸園田居 其三》教學案]( "《歸園田居 其三》教學案")
發表於：02-25
《歸園田居其三》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合污的高尚品格。教學目標1.學會在...
![《歸園田居·其一》教學案]( "《歸園田居·其一》教學案")
發表於：02-25
歸田園居(其一)最後一句既表現了詩人厭棄官場，堅決迴歸自然園田的決心，同時也點名了全詩的主旨，總結了全詩。下面是《歸園田居·其一》教學案，和小編一起看一下吧。【教學目標】感受...
![《歸園田居》其三教案]( "《歸園田居》其三教案")
發表於：12-11
《歸園田居》其三用語十分平淡自然。這自然平淡的詩句融入全詩醇美的意境之中，則使口語上升為詩句，使口語的平淡和詩意的醇美和諧地統一起來，形成陶詩平淡醇美的藝術特色。教學目標1.學會...
![歸園田居其三優秀教案]( "歸園田居其三優秀教案")
發表於：11-27
一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作者是陶淵明，上個單元裏我們學過了他的《桃花源記》。陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩...
![歸園田居其一教學教案]( "歸園田居其一教學教案")
發表於：02-25
教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像。3、簡單瞭解陶詩的藝術風格。教學重點、難點：理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，...
![《歸園田居》（其三）微教案]( "《歸園田居》（其三）微教案")
發表於：02-25
《歸園田居》(其三)在平淡與幽美、實景與虛景的相互補襯下相映生輝，柔和完美。下面是《歸園田居》(其三)微教案，我們一起看一下吧。教學目標：1、整體感知這首詩，瞭解本詩的寫作背景，作者生...
![《歸園田居其三》教案]( "《歸園田居其三》教案")
發表於：05-05
一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作者是陶淵明，上個單元裏我們學過了他的《桃花源記》。陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩...
![歸園田居其三的教案]( "歸園田居其三的教案")
發表於：01-06
教學目標：1、整體感知這首詩，瞭解本詩的寫作背景，作者生平、思想;2、通過反覆讀詩，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦;3、品味詩歌語言，體會詩的意境，領會詩人的思想情感。教學重點：熟讀成誦，...
![歸園田居其三教案]( "歸園田居其三教案")
發表於：08-03
一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作者是陶淵明，上個單元裏我們學過了他的《桃花源記》。陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩...
![《歸園田居 其三》教案]( "《歸園田居 其三》教案")
發表於：12-11
《歸園田居其三》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。下面是《歸園田居其三》教案，和小編一起來看一下吧。一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今...
![《歸園田居其三》課文教案]( "《歸園田居其三》課文教案")
發表於：02-25
《歸園田居其三》表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作...
![歸園田居其三 教案]( "歸園田居其三 教案")
發表於：02-25
■教學內容人教版八年級上冊第六單元第30課。■課文解讀陶淵明於公元405年辭官還鄉，從此終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首。描繪田園風光的美好與農村生活的淳樸可愛，抒發歸...
![《歸園田居》(其三)教案]( "《歸園田居》(其三)教案")
發表於：12-11
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的《歸園田居》(其三)教案，供大家參考借鑑，希...
![《歸園田居其一》教學案]( "《歸園田居其一》教學案")
發表於：02-25
《歸園田居其一》是陶淵明田園詩的代表作,敍述了詩人歸隱田園後輕鬆喜悦之情，表達對官場生活的厭惡。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用...
![小學歸園田居其三教案]( "小學歸園田居其三教案")
發表於：07-15
一、導入新課請同學們打開課本第206頁，今天我們來學習30課詩四首。第一首《歸園田居其三》，作者是陶淵明，上個單元裏我們學過了他的《桃花源記》。陶淵明可算是我國詩歌史上第一位田園詩...
![《歸園田居》（其三）教案設計]( "《歸園田居》（其三）教案設計")
發表於：07-30
《歸園田居》(其三)沒有華美繁複的辭藻，沒有特殊的修辭，運用一些簡單的事物，景象，運用獨特的寫作手法以及合理的結構安排將這些平平凡凡的事物進昇華，顯現出一種天然之美。下面是《歸園田居...
![《歸園田居·其三》教學案]( "《歸園田居·其三》教學案")
發表於：02-25
《歸園田居·其三》表現了作者淡雅的心境，對恬淡自由，無憂無慮，自由自在田園生活的無限嚮往與喜愛，同時也有力但不做作的體現了作者潔身自好，不願與世俗同流合污的高尚品格。下面是《...
![《歸園田居·其三》教案]( "《歸園田居·其三》教案")
發表於：02-25
《歸園田居·其三》寫勞動生活，也是為了表明他終生歸隱的意願，生動地表現了詩人自然樸實的風格。下面是《歸園田居·其三》教案，和小編一起來看一下吧。1教學目標1.熟讀背誦...
![《歸園田居其三》教學案]( "《歸園田居其三》教學案")
發表於：02-25
《歸園田居其三》反映了詩人勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者厭惡官場，熱愛田園生活。教學目標1.學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2.學習描寫景物的藝術手法。3.體味作者對黑暗...
![歸園田居其三教案範例]( "歸園田居其三教案範例")
發表於：02-25
教學目標：1、會朗讀（做到能讀準字音，讀出節奏，讀出感情。）2、會理解（會藉助註釋與工具書梳理字詞意思以及全詩的內容。）3、會欣賞（能品味詩歌的意境美和語言美，體會詩人表達的思想感情）4、會背誦...
![《歸園田居·其一》教案]( "《歸園田居·其一》教案")
發表於：10-31
《歸園田居·其一》主要是以追悔開始，以慶幸結束，追悔自己誤落塵網、久在樊籠的壓抑與痛苦，慶幸自己終歸園田、復返自然的愜意與歡欣，真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活...
![歸園田居(其三)教案]( "歸園田居(其三)教案")
發表於：02-25
歸園田居(其三)表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神。【教學目標】1.保護詩的整體詩性，使學生在反覆的誦讀中體會詩的意韻;2.填補詩的合理空白，使學生...
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