-
發表於:01-13
活動目標:1、理解故事內容,瞭解幾種常見農作物成熟後的可食用部分。2、激發幼兒觀察植物、親近自然的興趣。活動準備:白板課件、人手兩種植物圖片、筐兩個活動過程:1、今天老師請來了兩位...
-
發表於:01-07
從前,有一隻熊和一隻狐狸。熊的房頂上有一小桶蜂蜜,狐狸千方百計想得到它。一天,狐狸來到熊的窗前。哎!熊大哥,我的房子破爛不堪,連火爐都沒生,讓我和你一起住吧!來吧,狐狸大嫂,咱們一塊兒住吧...
-
發表於:08-08
活動目標:1、熟悉故事內容,學習用樂器演奏動物走及笑聲的節奏。2、通過探索,認識動物走路聲音特徵與樂器聲音性質的關係,體驗探索聲音的樂趣。3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。活動...
-
發表於:01-15
在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小熊和狐狸作文,希望對大家有所...
-
發表於:05-06
活動目標1.喜歡傾聽故事,能説出畫面的主要內容。2.觀察比較物體的大小,知道大與小的區別。活動重難點1.重點:喜歡傾聽故事,能説出畫面的主要內容。2.難點:觀察比較物體的大小,知道大與小的區...
-
發表於:11-22
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的小熊和狐狸作文,希望能夠幫助到...
-
發表於:01-20
在我們平凡的日常裏,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的熊和狐狸童話作文,歡迎閲讀與收藏。熊和狐狸童話作文...
-
發表於:01-30
活動目標:1、能在教師的引導下大膽猜想,預設故事的發展,並能用連貫清楚的語言大膽表達自己的想法。2、理解故事內容,感受角色鮮明的特徵,能夠創造性的用語言、動作進行表演。3、能對故事內...
-
發表於:07-05
活動目標:1.初步閲讀圖書,能借助場景圖卡,瞭解故事內容和情節的變化發展。2.能較細緻地觀察畫面,大膽使用詞彙和體態動作表達自己對畫面的理解。3.有濃厚的閲讀興趣,能有目的地進行閲讀。活...
-
發表於:01-20
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的熊和狐狸作文,歡迎閲讀,希望大家能...
-
發表於:01-10
獅子大王高薪招聘一名軍師,以挽回走獸在同飛禽的大戰中連連失利的局面。熊、牛和狐狸聞訊後,立刻趕來應聘。為了證明當軍師確實能拿高薪,獅王按照事先策劃好的計謀,拿出一打金幣對熊、牛和...
-
發表於:01-20
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的狗熊、狐狸和神樹...
-
發表於:01-10
大森林裏有一條彎彎的小溪,清澈的溪水中時常有魚兒飛快地遊過。黑熊站在奔騰的激流中,一會就捉到了一條大魚。狐狸看着黑熊魚簍中活蹦亂跳的大魚,十分羨慕,心裏想,黑熊並不聰明,視力又不怎麼...
-
發表於:12-11
活動目標:1、熟悉故事內容,學習用樂器演奏動物走及笑聲的節奏。2、通過探索,認識動物走路聲音特徵與樂器聲音性質的關係,體驗探索聲音的樂趣。3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。活動...
-
發表於:02-06
在日常學習、工作和生活中,説到寓言故事,大家肯定都不陌生吧,小朋友們由於缺少生活經歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實意義或教育性。還苦於找不到好的寓言故...
-
發表於:01-20
很久很久以前,森林裏住着一隻狡猾的狐狸和熊伯伯一家,熊伯伯家有大熊和小熊兄弟倆,狡猾的狐狸經常騙大熊和小熊食物吃。有一天,大熊和小熊都拿着餅乾在手裏吃,這時狡猾的狐狸也餓着肚子出來...
-
發表於:01-10
某一天,小狐狸正要回家吃飯。突然,小熊躥了出來。小熊説:“你能陪我去找蜂蜜吃嗎?”小狐狸説:“好的,然後它們倆就出發了。”它們走着走着,前面有一座豎着的老橋。狐狸説:“老橋老橋,能讓我們過...
-
發表於:01-10
熊貓高興的時候,就在地上翻筋斗,像一個大皮球在地上滾動。熊貓睡醒了就翻身起來,用前爪揉揉惺忪的眼情,好奇地望望遊人,邁着蹣跚的步子走到欄杆的另一邊坐下來,好像想清醒一下頭腦似的。白熊...
-
發表於:11-24
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小熊和狐狸作文,歡迎大家分享。小熊...
-
發表於:02-04
設計意圖3~6歲幼兒在幼兒園生活中,生活技能的教育及其訓練仍佔一大部分,因為處於這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識,也具備了一些生活自理技能,在幼兒園幼兒在教師的指導和幫助下,基本上...
-
發表於:03-13
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家收集的狐狸...
-
發表於:01-11
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的狐狸...
-
發表於:01-29
教學目標:1、通過遊戲活動,讓幼兒積極動腦,大膽講述,培養幼兒對語言活動的興趣。2、知道幫助別人是一件快樂的事。3、發展幼兒的想象力和思維力。教學準備:1、圖片2套,小鴨、小雞頭飾各10個...
-
發表於:01-11
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理...
-
發表於:02-02
活動設計設計意圖《小狐狸的槍和炮》故事畫面形象可愛,色彩鮮豔,非常有趣,貼近幼兒的生活,每個孩子都有知錯能改的心,而且中班孩子在交往中往往能體驗到,他們在故事中會找到相同的感受,選材有...