![碗裏哪來的水珠五年級作文]( "碗裏哪來的水珠五年級作文")
發表於：02-04
中午，我們像往常一樣排着隊去食堂吃午飯。洗好手，迅速坐穩，我像往常一樣順手拿開生活老師幫我蓋在飯上的碗。正當我準備低頭吃飯時，我忽然發現碗上有許多小水珠。“真奇怪，碗裏哪來的水珠？”...
![《小水珠從哪裏來》教學反思範文]( "《小水珠從哪裏來》教學反思範文")
發表於：10-17
（一）本節內容是三年級新教材第三單元第五節的內容，是前面幾節內容的延續，“水珠從哪裏來”這個問題正是學生在做前面幾節課的實驗時提出來的，同時也是學生在生活中很容易發現的問題，所以這課...
![精選《水珠從哪裏來》教學設計]( "精選《水珠從哪裏來》教學設計")
發表於：02-02
精選《水珠從哪裏來》教學設計《水珠從哪裏來》教學設計學習目標：初步認識到證據對驗證假設的意義和價值。主要環節（教學方法）：創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結預習內容：預習教...
![哭泣的小水珠五年級作文]( "哭泣的小水珠五年級作文")
發表於：03-01
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的哭泣的小水珠五年級作文，供大家參...
![《水珠從哪裏來》教學反思]( "《水珠從哪裏來》教學反思")
發表於：09-11
《水珠從哪裏來》教學反思1《水珠從哪裏來》是三年級科學下冊第三單元第五課，本課通過一杯裝滿碎冰的玻璃杯外壁上出現了一些小水珠引入，探究水珠從哪裏來，揭示本課課題。本課新課共分為...
![幸福在哪裏-五年級]( "幸福在哪裏-五年級")
發表於：06-14
幸福是什麼？它又在哪裏呢？我像那隻追着自己尾巴跑的小獅子不停地追逐在尋找幸福的路上。NO1志在“幣得我捧着作業本，走在去老師辦公室的路上，心裏七上八下、忐忑不安，彷彿手裏捧着一個定時...
![有關記憶裏的珍珠五年級作文]( "有關記憶裏的珍珠五年級作文")
發表於：06-03
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的有關記憶裏的珍珠五年...
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發表於：11-02
“呼呼──”風婆婆高興地唱着歌，“轟隆隆──”雷公公興奮地敲着鼓，“嘩嘩──”雨媽媽歡快地跳着舞。我是一滴小水珠，我和兄弟姐妹們“滴滴嗒嗒”地離開了雨媽媽，來到地球上，我對這個新的...
![三年級科學《小水珠是從哪裏來的》教學反思範文]( "三年級科學《小水珠是從哪裏來的》教學反思範文")
發表於：08-05
《科學課程標準》指出：學生應“能在已有知識、經驗和現有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結論，並知道這個結果應該是可以重複驗證的。”本課，學生通過對凝結現象進行觀察...
![《水珠從哪裏來的》的教學反思範文]( "《水珠從哪裏來的》的教學反思範文")
發表於：04-16
“水珠從哪裏來”這個問題是學生在做前面幾節課的實驗時提出來的，同時也是學生在生活中很容易發現的問題，所以在這節課的導入我注重激發學生學會在生活中發現問題，培養他們積極思考和提問...
![錢兒快到我碗裏來五年級作文]( "錢兒快到我碗裏來五年級作文")
發表於：02-04
雨後的夜裏，一朵野生的梔子花展開了身子，可那碧綠的根莖卻散發着誘人的光澤，徘徊在詭異與美麗的邊緣。“咦，這裏有朵野生梔子花呀。啊啊啊……怎麼可能……怎麼會這樣！”他顫抖着手，指着那依...
![藏在碗裏的愛五年級作文600字]( "藏在碗裏的愛五年級作文600字")
發表於：01-15
家人對我的愛，藏在熱乎乎的面裏，衣服上，沐浴過陽光的被子上，還有心上；我對家人的愛藏在碗裏。我生活在一個平凡的家庭裏，有平凡的父母，平凡的我，平凡的菜色，平凡的愛······前上個月，父母買...
![想到哪裏寫到哪裏五年級優秀作文]( "想到哪裏寫到哪裏五年級優秀作文")
發表於：01-07
唉，我這個老媽呀，真拿她沒辦法！前幾天，她去長春了，説回來後給我買肯德基，那天我給媽媽打電話，我問她回不回來，媽媽説還得過兩天，我讓她快點回來，和媽媽在一起的大姨説，他們第二天去逛街，給我買好吃...
![小學二年級上冊《水從哪裏來》説課稿]( "小學二年級上冊《水從哪裏來》説課稿")
發表於：04-22
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學二年級上冊《水從哪裏來》...
![一碗麪裏的風景五年級作文]( "一碗麪裏的風景五年級作文")
發表於：08-25
寒冬臘月，天空中飄着鵝毛大學，外面的世界天寒地凍，我正坐在一家麪店裏等着面，麪店不大，卻比較忙，等面的人都盯着出面的窗口，盼着早點吃上面，暖和一下身子。一陣寒風吹了過來，冷得我打了一個哆嗦...
![《水從哪裏來》大班教案]( "《水從哪裏來》大班教案")
發表於：08-28
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的《水從哪裏來》大班教案，希望能夠幫助到大...
![《水珠從哪裏來》教學反思6篇]( "《水珠從哪裏來》教學反思6篇")
發表於：02-02
身為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《水珠從哪裏來》教學反思，希望能夠幫助到大家。《...
![小水珠從哪裏來教學反思]( "小水珠從哪裏來教學反思")
發表於：01-09
（一）本節內容是三年級新教材第三單元第五節的內容，是前面幾節內容的延續，“水珠從哪裏來”這個問題正是學生在做前面幾節課的實驗時提出來的，同時也是學生在生活中很容易發現的問題，所以這課...
![水箱裏的水為啥溢出來了?-五年級-記敍文]( "水箱裏的水為啥溢出來了?-五年級-記敍文")
發表於：05-07
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼你有了...
![水珠遊歷記水珠遊歷記五年級作文]( "水珠遊歷記水珠遊歷記五年級作文")
發表於：02-04
我是一滴晶瑩的小水珠，從我在天上來到江河的那一刻開始，我便嚮往着自己奇妙、美好的旅程。一個風和日麗的早上，我昏昏沉沉地醒來。咦，奇怪！我的頭怎麼那麼痛。我這是到了哪裏？低頭看一下自己...
![秋天在哪裏五年級作文]( "秋天在哪裏五年級作文")
發表於：01-21
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形...
![塔里木河的水源主要來自哪裏]( "塔里木河的水源主要來自哪裏")
發表於：02-01
塔里木河塔里木河，在維吾爾語裏、意為“無韁之馬”和“田地、種田”。位於新疆維吾爾自治區塔里木盆地北部。發源於天山山脈及喀喇崑崙山，沿塔克拉瑪干沙漠北緣，穿過阿克蘇、沙雅、庫車、...
![《小水珠從哪裏來》教學反思]( "《小水珠從哪裏來》教學反思")
發表於：02-02
《小水珠從哪裏來》教學反思（一）本節內容是三年級新教材第三單元第五節的內容，是前面幾節內容的延續，“水珠從哪裏來”這個問題正是同學在做前面幾節課的實驗時提出來的，同時也是同學在生活...
![地球的水來自哪裏]( "地球的水來自哪裏")
發表於：01-29
地球上有大約140億億噸的水，這些水主要有兩個來源，一是地球形成之初就有的，二是小行星落入地球帶來的。下面和小編一起來看地球的水來自哪裏，希望有所幫助！1、原始水量根據恆星演化理論推測...
![《水珠從哪裏來》的教學設計]( "《水珠從哪裏來》的教學設計")
發表於：08-05
《水珠從哪裏來》的教學設計【教學目標】科學概念：水蒸氣遇冷會凝結成水。過程與方法：1、觀察到盛有冰塊的玻璃杯外壁有許多小水珠，思考小水珠是從哪裏來的，並嘗試做出自己的解釋。2、根據...
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